人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)121 有理數(shù)課件

1.2有理數(shù)1.2.1有理數(shù)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2有理數(shù)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)11.我們學(xué)過的數(shù)有：_______、_____、________、

______、__________.2.你能試著對(duì)上面舉出的數(shù)進(jìn)行分類嗎？正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)導(dǎo)入新知【思考】回想一下我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？1.我們學(xué)過的數(shù)有：_______、_____、_____22.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)，是正數(shù)還是負(fù)數(shù).1.了解有理數(shù)的定義.素養(yǎng)目標(biāo)3.知道有理數(shù)的兩種分類方法.2.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)，是正數(shù)還是負(fù)數(shù).1.了解

某天毛毛看報(bào)紙，見到下面一段內(nèi)容：冬季的一天，某地的最高氣溫為6℃，最低氣溫達(dá)到-10℃，平均氣溫是0℃，而同一天北京的氣溫為-3℃～7℃.問題1：這里面出現(xiàn)的數(shù)是什么數(shù)？6,7是正數(shù);

-10，-3是負(fù)數(shù);0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);探究新知有理數(shù)的概念知識(shí)點(diǎn)1某天毛毛看報(bào)紙，見到下面一段內(nèi)容：冬季的一天，某地的問題2：目前我們所學(xué)的小數(shù)有哪幾類？問題3：0.1,-0.5,5.32,-15，0.2，又是什么數(shù)？它們都可以化為分?jǐn)?shù)：有限小數(shù)，無限循環(huán)小數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)為什么呢？探究新知小學(xué)：小數(shù)初中：統(tǒng)歸為分?jǐn)?shù)問題2：目前我們所學(xué)的小數(shù)有哪幾類？它們都可以化為分?jǐn)?shù)：有限5我們以前學(xué)過的數(shù),像1，2，3……稱為正整數(shù)；特別提示：零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).－1，－2，－3

……稱為負(fù)整數(shù)；……稱為負(fù)分?jǐn)?shù).……稱為正分?jǐn)?shù).探究新知整數(shù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)0我們以前學(xué)過的數(shù),像1，2，3……稱為正整數(shù)；特別判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù)，在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.整數(shù)分?jǐn)?shù)正數(shù)負(fù)數(shù)有理數(shù)2017√√√-4.90-12

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√探究新知判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù)，在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.整數(shù)分?jǐn)?shù)正

有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)零負(fù)整數(shù)有理數(shù)的分類你能根據(jù)有理數(shù)的定義對(duì)有理數(shù)分類嗎？知識(shí)點(diǎn)2探究新知有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)零負(fù)整數(shù)有理數(shù)的分類你能根探究總結(jié)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù)，所以也是有理數(shù).無限不循環(huán)小數(shù)（如π）不是分?jǐn)?shù)，就不是有理數(shù).質(zhì)疑探索

學(xué)了有理數(shù)的分類后，有沒有一些數(shù)不是有理數(shù)呢？探究新知探究總結(jié)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù)，所以也是有理數(shù).質(zhì)疑9有理數(shù)分類的幾點(diǎn)注意：1.如能約分成整數(shù)的數(shù)_____(填“能”或“不能”)算做分?jǐn)?shù)；不能

2.無限不循環(huán)小數(shù)不是有理數(shù)，如π；

3.整數(shù)中除了正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，還有_____.0有理數(shù)還有其他的分類方法嗎？探究新知有理數(shù)分類的幾點(diǎn)注意：1.如有理數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)零注意：①分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同；②分類的結(jié)果應(yīng)無遺漏、無重復(fù)；③零是整數(shù)，但零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).探究新知有理數(shù)按符號(hào)（正、負(fù)）分類如下：有理數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)零注意：①分填一填（1）既是分?jǐn)?shù)又是負(fù)數(shù)的數(shù)是_______；（2）非負(fù)數(shù)包括________和_______；（3）非正數(shù)包括________和_______；（4）非負(fù)整數(shù)包括________和_______；又稱為________；（5）非負(fù)分?jǐn)?shù)包括________和_______；（6）非正分?jǐn)?shù)包括________和_______.負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)00負(fù)數(shù)自然數(shù)正整數(shù)0整數(shù)正分?jǐn)?shù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)探究新知填一填負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)00負(fù)數(shù)自然數(shù)正整數(shù)0整數(shù)正分?jǐn)?shù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)探例1

下列說法：①0是整數(shù)；②

是負(fù)分?jǐn)?shù)；③4.2不是正數(shù)；④自然數(shù)一定是正數(shù)；⑤負(fù)分?jǐn)?shù)一定是負(fù)有理數(shù).其中正確的有（）A．1個(gè)B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)C有理數(shù)分類的能力探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1例1下列說法：C有理數(shù)分類的能力探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)12.如果一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，那么這數(shù)可能__________.3.如果一個(gè)不是正數(shù)，那么這個(gè)數(shù)可能是__________.正數(shù)或零負(fù)數(shù)或零1.下面關(guān)于“0”的說法正確的是（）A.是正數(shù)，也是有理數(shù)B.是整數(shù)，但不是自然數(shù)C.不是正數(shù)，但是自然數(shù)D.不是整數(shù)，但是有理數(shù)C鞏固練習(xí)2.如果一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，那么這數(shù)可能__________.3小學(xué)里學(xué)過的數(shù)除0外都是正數(shù)；正數(shù)前面添上“－”號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它表示正、負(fù)數(shù)的界限.有理數(shù)的分類方法不是唯一的，可以按整數(shù)和分?jǐn)?shù)分成兩大類，也可以按正有理數(shù)、零、負(fù)有理數(shù)分成三大類.鞏固練習(xí)歸納總結(jié)鞏固練習(xí)歸納總結(jié)例2把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中：正數(shù)集合：{

}；負(fù)數(shù)集合：{

}；分?jǐn)?shù)集合：{

}；整數(shù)集合：{

}；非負(fù)有理數(shù)集合：{

}；有理數(shù)集合：{

}.把有理數(shù)按要求分類探究新知易錯(cuò)提醒1.像這種可以先化簡(jiǎn)成整數(shù)的數(shù)是整數(shù)不是分?jǐn)?shù)；2.π大于0是正數(shù)不是正有理數(shù).素養(yǎng)考點(diǎn)2例2把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中：正數(shù)集合：{4.①0_______整數(shù)，0_______有理數(shù)；②-5_______整數(shù)，-5_______有理數(shù)；③-0.3_____負(fù)分?jǐn)?shù)，-0.3_____有理數(shù).是是是是是是鞏固練習(xí)4.①0_______整數(shù)，0_______有理數(shù)；17連接中考鞏固練習(xí)（2018?重慶）下列四個(gè)數(shù)中，是正整數(shù)的是（）

A．﹣1

B．0

C．

D．1D負(fù)整數(shù)

非正整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)連接中考鞏固練習(xí)（2018?重慶）下列四個(gè)數(shù)中，是正整數(shù)的是1.下列說法中，正確的是（）A.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)B.正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)C.零既可以是正整數(shù)，也可以是負(fù)整數(shù)D.一個(gè)有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題1.下列說法中，正確的是（）B課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏2.下列各數(shù)：-2，5，

，0.63，0，7，-0.05，-6，9，，.

其中正數(shù)有____個(gè)，負(fù)數(shù)有____個(gè)，正分?jǐn)?shù)有____個(gè)，負(fù)分?jǐn)?shù)有____個(gè)，自然數(shù)有____個(gè)，整數(shù)有____個(gè).664234課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題2.下列各數(shù)：其中正數(shù)有____個(gè)，負(fù)數(shù)有____個(gè)，正分（1）0是整數(shù).（）（2）自然數(shù)一定是整數(shù).（）（3）0一定是正整數(shù).（）（4）整數(shù)一定是自然數(shù).（）√√××3.判斷：課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題（1）0是整數(shù).（）√√××3.判斷：課堂檢測(cè)4．填空：（1）有理數(shù)中，是整數(shù)而不是正數(shù)的是___________；是負(fù)數(shù)而不是分?jǐn)?shù)的是__________．（2）零是_________，還是______，但不是_____，也不是_____．負(fù)整數(shù)和0負(fù)整數(shù)有理數(shù)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題4．填空：負(fù)整數(shù)和0負(fù)整數(shù)有理數(shù)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固5.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的大括號(hào)里.－15＋6－2－0.9100.63－4.95（1）正整數(shù)集合：{…}（2）負(fù)整數(shù)集合：{…}（3）正分?jǐn)?shù)集合：{…}（4）負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{…}＋61－15－20.63－0.9－4.95能力提升題課堂檢測(cè)5.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的大括號(hào)里.－1523某中學(xué)對(duì)九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上的測(cè)試，以能做10個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，超過的次數(shù)用正數(shù)表示，不足的次數(shù)用負(fù)數(shù)表示，其中8名男生的成績(jī)?nèi)缦拢海?，－5，0，－2，＋4，－1，－1，＋3.（1）達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的男生占百分之幾?（2）他們共做了多少個(gè)引體向上?拓廣探索題課堂檢測(cè)某中學(xué)對(duì)九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上的測(cè)試，以能做10個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，超24解：（1）×100%=50%，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的男生占50%.（2）2－5＋0－2＋4－1－1＋3＋8×10=80（個(gè)），他們共做了80個(gè)引體向上.其中8名男生的成績(jī)?nèi)缦拢海?，－5，0，－2，＋4，－1，－1，＋3.課堂檢測(cè)拓廣探索題解：（1）×100%=50%，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的男生占50251.到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過的數(shù)（π除外）都是有理數(shù)．2.有理數(shù)的分類有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)正整數(shù)0正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)正整數(shù)0有理數(shù)3.注意0的特殊性，分類時(shí)不要遺漏0．課堂小結(jié)1.到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過的數(shù)（π除外）都是有理數(shù)．2.有理1

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從課后習(xí)題中選取；2

.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)1.2有理數(shù)1.2.1有理數(shù)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2有理數(shù)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)281.我們學(xué)過的數(shù)有：_______、_____、________、

______、__________.2.你能試著對(duì)上面舉出的數(shù)進(jìn)行分類嗎？正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)導(dǎo)入新知【思考】回想一下我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？1.我們學(xué)過的數(shù)有：_______、_____、_____292.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)，是正數(shù)還是負(fù)數(shù).1.了解有理數(shù)的定義.素養(yǎng)目標(biāo)3.知道有理數(shù)的兩種分類方法.2.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)，是正數(shù)還是負(fù)數(shù).1.了解

某天毛毛看報(bào)紙，見到下面一段內(nèi)容：冬季的一天，某地的最高氣溫為6℃，最低氣溫達(dá)到-10℃，平均氣溫是0℃，而同一天北京的氣溫為-3℃～7℃.問題1：這里面出現(xiàn)的數(shù)是什么數(shù)？6,7是正數(shù);

-10，-3是負(fù)數(shù);0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);探究新知有理數(shù)的概念知識(shí)點(diǎn)1某天毛毛看報(bào)紙，見到下面一段內(nèi)容：冬季的一天，某地的問題2：目前我們所學(xué)的小數(shù)有哪幾類？問題3：0.1,-0.5,5.32,-15，0.2，又是什么數(shù)？它們都可以化為分?jǐn)?shù)：有限小數(shù)，無限循環(huán)小數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)為什么呢？探究新知小學(xué)：小數(shù)初中：統(tǒng)歸為分?jǐn)?shù)問題2：目前我們所學(xué)的小數(shù)有哪幾類？它們都可以化為分?jǐn)?shù)：有限32我們以前學(xué)過的數(shù),像1，2，3……稱為正整數(shù)；特別提示：零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).－1，－2，－3

……稱為負(fù)整數(shù)；……稱為負(fù)分?jǐn)?shù).……稱為正分?jǐn)?shù).探究新知整數(shù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)0我們以前學(xué)過的數(shù),像1，2，3……稱為正整數(shù)；特別判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù)，在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.整數(shù)分?jǐn)?shù)正數(shù)負(fù)數(shù)有理數(shù)2017√√√-4.90-12

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√探究新知判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù)，在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.整數(shù)分?jǐn)?shù)正

有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)零負(fù)整數(shù)有理數(shù)的分類你能根據(jù)有理數(shù)的定義對(duì)有理數(shù)分類嗎？知識(shí)點(diǎn)2探究新知有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)零負(fù)整數(shù)有理數(shù)的分類你能根探究總結(jié)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù)，所以也是有理數(shù).無限不循環(huán)小數(shù)（如π）不是分?jǐn)?shù)，就不是有理數(shù).質(zhì)疑探索

學(xué)了有理數(shù)的分類后，有沒有一些數(shù)不是有理數(shù)呢？探究新知探究總結(jié)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù)，所以也是有理數(shù).質(zhì)疑36有理數(shù)分類的幾點(diǎn)注意：1.如能約分成整數(shù)的數(shù)_____(填“能”或“不能”)算做分?jǐn)?shù)；不能

2.無限不循環(huán)小數(shù)不是有理數(shù)，如π；

3.整數(shù)中除了正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，還有_____.0有理數(shù)還有其他的分類方法嗎？探究新知有理數(shù)分類的幾點(diǎn)注意：1.如有理數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)零注意：①分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同；②分類的結(jié)果應(yīng)無遺漏、無重復(fù)；③零是整數(shù)，但零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).探究新知有理數(shù)按符號(hào)（正、負(fù)）分類如下：有理數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)零注意：①分填一填（1）既是分?jǐn)?shù)又是負(fù)數(shù)的數(shù)是_______；（2）非負(fù)數(shù)包括________和_______；（3）非正數(shù)包括________和_______；（4）非負(fù)整數(shù)包括________和_______；又稱為________；（5）非負(fù)分?jǐn)?shù)包括________和_______；（6）非正分?jǐn)?shù)包括________和_______.負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)00負(fù)數(shù)自然數(shù)正整數(shù)0整數(shù)正分?jǐn)?shù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)探究新知填一填負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)00負(fù)數(shù)自然數(shù)正整數(shù)0整數(shù)正分?jǐn)?shù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)探例1

下列說法：①0是整數(shù)；②

是負(fù)分?jǐn)?shù)；③4.2不是正數(shù)；④自然數(shù)一定是正數(shù)；⑤負(fù)分?jǐn)?shù)一定是負(fù)有理數(shù).其中正確的有（）A．1個(gè)B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)C有理數(shù)分類的能力探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1例1下列說法：C有理數(shù)分類的能力探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)12.如果一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，那么這數(shù)可能__________.3.如果一個(gè)不是正數(shù)，那么這個(gè)數(shù)可能是__________.正數(shù)或零負(fù)數(shù)或零1.下面關(guān)于“0”的說法正確的是（）A.是正數(shù)，也是有理數(shù)B.是整數(shù)，但不是自然數(shù)C.不是正數(shù)，但是自然數(shù)D.不是整數(shù)，但是有理數(shù)C鞏固練習(xí)2.如果一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，那么這數(shù)可能__________.3小學(xué)里學(xué)過的數(shù)除0外都是正數(shù)；正數(shù)前面添上“－”號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它表示正、負(fù)數(shù)的界限.有理數(shù)的分類方法不是唯一的，可以按整數(shù)和分?jǐn)?shù)分成兩大類，也可以按正有理數(shù)、零、負(fù)有理數(shù)分成三大類.鞏固練習(xí)歸納總結(jié)鞏固練習(xí)歸納總結(jié)例2把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中：正數(shù)集合：{

}；負(fù)數(shù)集合：{

}；分?jǐn)?shù)集合：{

}；整數(shù)集合：{

}；非負(fù)有理數(shù)集合：{

}；有理數(shù)集合：{

}.把有理數(shù)按要求分類探究新知易錯(cuò)提醒1.像這種可以先化簡(jiǎn)成整數(shù)的數(shù)是整數(shù)不是分?jǐn)?shù)；2.π大于0是正數(shù)不是正有理數(shù).素養(yǎng)考點(diǎn)2例2把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中：正數(shù)集合：{4.①0_______整數(shù)，0_______有理數(shù)；②-5_______整數(shù)，-5_______有理數(shù)；③-0.3_____負(fù)分?jǐn)?shù)，-0.3_____有理數(shù).是是是是是是鞏固練習(xí)4.①0_______整數(shù)，0_______有理數(shù)；44連接中考鞏固練習(xí)（2018?重慶）下列四個(gè)數(shù)中，是正整數(shù)的是（）

A．﹣1

B．0

C．

D．1D負(fù)整數(shù)

非正整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)連接中考鞏固練習(xí)（2018?重慶）下列四個(gè)數(shù)中，是正整數(shù)的是1.下列說法中，正確的是（）A.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)B.正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)C.零既可以是正整數(shù)，也可以是負(fù)整數(shù)D.一個(gè)有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題1.下列說法中，正確的是（）B課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏2.下列各數(shù)：-2，5，

，0.63，0，7，-0.05，-6，9，，.

其中正數(shù)有____個(gè)，負(fù)數(shù)有____個(gè)，正分?jǐn)?shù)有____個(gè)，負(fù)分?jǐn)?shù)有____個(gè)，自然數(shù)有____個(gè)，整數(shù)有____個(gè).664234課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題2.下列各數(shù)：其中正數(shù)有____個(gè)，負(fù)數(shù)有____個(gè)，正分（1）0是整數(shù).（）（2）自然數(shù)一定是整數(shù).（）（3）0一定是正整數(shù).（）（4）整數(shù)一定是自然數(shù).（）√√××3.判斷：課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題（1）0是整數(shù).（）√√××3.判斷：課堂檢測(cè)4．填空：（1）有理數(shù)中，是整數(shù)而不是正數(shù)的是___________；是負(fù)數(shù)而不是分?jǐn)?shù)的是__________．（2）零是_________，還是______，但不是_____，也不是_____．負(fù)整數(shù)和0負(fù)整數(shù)有理數(shù)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固題4．填空：負(fù)整數(shù)和0負(fù)整數(shù)有理數(shù)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)課堂檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固5.把下列各數(shù)分別