人教版我的伯父魯迅先生ppt市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

我伯父魯迅先生周曄想一想，填一填1.魯迅（1881～1936），浙江____人，原名_____，字_______。

2.毛主席評價他是偉大無產(chǎn)階級_____、______、______，是中國______革命主將。也被人民稱為“

”。3.《少年閏土》選自魯迅小說_____。

4.19，魯迅先生在《》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說《》。紹興周樹人豫才文學(xué)家思想家革命家文化民族魂《故鄉(xiāng)》新青年狂人日志追悼：失聲痛哭：挽聯(lián)：吊唁：囫圇吞棗：張冠李戴：歷盡滄桑：對死者表示沉痛思念。因悲痛過分而哽咽，哭不出聲來。悼念死者對聯(lián)。祭奠死者并慰問家眷。把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接收。姓張帽子戴在姓李頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。2、解釋以下詞語意義。詞義

魯迅弟兄三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了《魯迅故家敗落》一書。周曄與魯迅先生魯迅，出生在一個逐步?jīng)]落士大夫家庭，祖父因科場案下獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，經(jīng)常出入當(dāng)鋪和藥店，飽受人們冷眼。在鄉(xiāng)下外婆家里，他有機會接觸農(nóng)村社會，和農(nóng)民孩子親密相處，從中感受到農(nóng)民生活困苦和他們勤勞、純樸性格。這些經(jīng)歷使他對勞感人民有著深切同情。魯迅先生葬禮

魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上充滿了各界群眾所敬獻(xiàn)挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫魯迅先生巨幅遺像，作為送葬隊伍前導(dǎo)。隊伍跨著沉重步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬隊伍越來越長……

蔡元培主持了在萬國公墓舉行葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海暫時譜寫《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……魯迅名言1、時間就像海綿里水，只要愿擠，總還是有。

2、地上本沒有路，走人多了，便成了路。3、哪里有天才，我只是把他人喝咖啡工夫都用在了工作上了。

4、時間就是性命。無故空耗他人時間，其實是無異于謀財害命。俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指朗誦課文

思索問題文章寫了魯迅先生哪些事？魯迅先生是個怎樣人？作者為何要寫魯迅先生？１.伯父逝世后，“我”看到他受到很多人愛戴。2、伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。３.伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會。4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫。5、伯父關(guān)心女傭阿三。小組合作，讀書釋疑1.文章寫了魯迅先生哪些事？

你能夠依據(jù)每個部分主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？考考你１.深受愛戴２.談《水滸傳》４.救助車夫５.關(guān)心女傭３.笑談“碰壁”1.交流“談《水滸傳》”重點了解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我記性好?！碧接懀翰刚f這句話意思是什么？集體交流，突破難點

這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默語言、委婉語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、幽默性格特點。2.交流“碰壁”重點了解：“你想，四面黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”請結(jié)合時代背景了解魯迅先生這句話深刻內(nèi)涵。小資料：

當(dāng)初社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國民黨反動派黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會罪惡，號召人民奮起抗?fàn)帲l(fā)反動派極度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷迫害。比喻當(dāng)初社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。

“你想，四面圍黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”指與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。

從這句話中能夠體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。3.交流“救助車夫”重點朗誦以下文段，注意其中動詞使用。他們把那個拉車扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，父親拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗潔凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

連用九個動詞──“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！备腥诵蜗?。

這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他臉上不再有那種慈愛愉快表情了，他變得那么嚴(yán)厲。他沒有回答我，只把枯瘦手按在我頭上，半天沒動，最終深深地嘆了一口氣。重點了解下面句段，注意劃線詞語含義。

這里兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)初情景給“我”印象之深；“變得那么嚴(yán)厲”，“手半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作描寫，說明魯迅先生看到了舊社會罪惡，他無法控制對它憎惡之情而怒形于色。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會痛恨和對勞苦人民極大同情。魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三?又是怎樣對待自己?4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點了解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更午夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不停地咳嗽，真替他難受。他對自己病一點兒也不在意，倒經(jīng)常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

這里利用對比方法，表達(dá)了魯迅先生“為自己想得少，為他人想得多”高尚品質(zhì)。

魯迅先生是一個怎樣人？

學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬仰思想品質(zhì)？請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)句子。回顧課文，分析形象“確實，伯父就是這么一個人，他為自己想得少，為他人想得多?！?/p>

確實，伯父就是這么一個人，他為自己想得少，為他人想得多。

既是對開頭照應(yīng),又是全文中心句,點明中心作用.俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指選自魯迅《自嘲》。這兩句詩是指對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。說明了魯迅痛恨敵人和熱愛人民。18、我伯父魯迅先生我伯父魯迅先生

談《水滸傳》救助車夫關(guān)心女傭談“碰壁”關(guān)心愛護(hù)青少年痛恨舊社會關(guān)心勞感人民

為他人想得多，為自己想得少愛憎分明愛戴（果）（因）

這篇課文是周曄寫回想伯父紀(jì)念性文章，經(jīng)過回想伯父魯迅先生生前給自己留下印象深刻幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為他人想得多人，表示了作者對魯迅先生無比思念、熱愛與敬仰之情。中心思想

一個禿頂老人剛走進(jìn)來站了一下，突然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最終一次了。”

靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大照片。突然一個年紀(jì)較大孩子埋下頭鞠躬了。其余人馬上低下頭來。有在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們頭頻頻點著。孩子們心是最真摯。他們知道如今失掉一個愛護(hù)他們友人了?！熬染群⒆?，”我耳邊還好像響著那個老人聲音。我所認(rèn)識一個雜志社工友意外地來了。他紅著臉在靈堂一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。

……

我耳朵是不會誤聽，像這么哭聲我天天最少要聽到幾次。我眼淚也經(jīng)常被它引了出來。

選自巴金《永遠(yuǎn)不能忘記事》

巴金文有人/死了，他還活著。有人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬；有人/情愿做野草，等著地下火燒；有人/他活著/為了多數(shù)人/更加好活。/給人民當(dāng)牛馬，人民/永遠(yuǎn)記住他！只要/春風(fēng)吹到地方，處處是/青青野草。他活著/為了多數(shù)人/更加好活人，群眾/把他抬舉/很高，很高?！?/p>