工作方法的成語范文

工作方法的成語范文形容學(xué)習(xí)工作認真的成語專心致志一心一意聞雞起舞秉燭達旦篤學(xué)好古、發(fā)奮圖強、持之以恒、 夜以繼日.韋編三絕、持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦豁然開朗學(xué)而不厭博學(xué)強記融會貫通各抒己見集思廣益書聲瑯瑯shūshēnglǎnglǎng形容讀書聲音響亮春誦夏弦讀書破萬卷耳聞則誦古為今用名落孫山 取長補短取精用弘qǔjīngyònghóng精：精華；用：享受，占有；弘：大。從豐富的材料里提取精華。然荻讀書融會貫通入主出奴三余讀書生吞活剝書聲瑯瑯熟能生巧似懂非懂萬世師表文行出處不恥下問，學(xué)而時習(xí)之 ，篤學(xué)好古，頓學(xué)累功，上當(dāng)學(xué)乖、市民文學(xué)、宿學(xué)舊儒、調(diào)嘴學(xué)舌、調(diào)嘴：耍嘴皮。指背地里說人閑話，搬弄是非。學(xué)貫中西：形容中文、外語都十分好效顰學(xué)步 、學(xué)如不及、猶恐失之：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。學(xué)書不成，學(xué)劍不成、學(xué)疏才淺、學(xué)書學(xué)劍、學(xué)識淵博學(xué)無常師、學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師一家之學(xué)、鸚鵡學(xué)舌、鸚鵡學(xué)語、不恥下問精誠團結(jié)、真抓實干恪盡職守愛崗敬業(yè)胸懷大志、手不釋卷、虛心好學(xué)興趣昂然，專心致志，集中精力，樂此不疲，萎靡不振，積極主動，積極上進困而學(xué)之、口耳之學(xué) 困而不學(xué)、、力學(xué)不倦、斷織勸學(xué) 高才大學(xué)、高才絕學(xué)、孤學(xué)墜緒、高齋學(xué)士、邯鄲學(xué)步 鴻儒碩學(xué)、宏儒碩學(xué)、好學(xué)不倦、記問之學(xué):只是記誦書本，以資談助或應(yīng)答問難的學(xué)問。指對學(xué)問未融會貫通，不成體系。家學(xué)淵源、績學(xué)之士、工作一成不變：牢守舊法，不知變化。一勞永逸：辛苦一下之后，即可永遠安逸。大可一試：事情很有希望，大可嘗試一下。不明底蘊：不知道底細。不勝其煩：麻煩之至 。不置可否：不說可，亦不說不可。不謀而合：彼此并未商議，臨事卻相合。不得要領(lǐng)：（1）向人交涉事情沒有得到重要的結(jié)果。（2）辦一件事其主要的地方?jīng)]有做到。分疆劃界：把疆界劃分清楚。分工合作：一件事大家分頭去做，而合并完成。分所應(yīng)為：分內(nèi)所應(yīng)做的事。及鋒而試：謂乘可行的時機而即行之。以竟全功：使事情完全成功。另起爐灶：放棄了固有基礎(chǔ)，重新創(chuàng)造。如法炮制：本指依古法泡制藥劑，今指做一件事完全處于仿效，曰如法炮制。百無一失：亦作萬無一失，即做事既有把握也。百不失一：極言準(zhǔn)備無失誤。與“百發(fā)百中”意同。百發(fā)百中：本意為箭無虛發(fā)，今喻料事準(zhǔn)確。有條不紊：條理分明，秩序竟然 。有始無終：指人無恒心，做事只有開頭而無結(jié)局。有條有理：有秩序，有步驟。有始有終：有恒心的人，做事有頭有尾，或交友始終如一。因地制宜：視所處環(huán)境如何，相機辦理。因時制宜：看時機行事，不拘泥成法。因利乘便：順著時事的便利。因勢利導(dǎo)：順應(yīng)著時事，而利用之。存而不論：暫予擱置，不加討論。存：保留；論：討論。把問題保留起來；暫不加論述或討論束之高閣：廢置不用。此路不通：本意為這條路不通行，今亦用以借喻辦法行不通。自我作故：從我創(chuàng)始。守經(jīng)達權(quán)：不離正道而能變通。忙中有錯：忙的時候，做事難免有錯誤。全始全終：有始有終。同日而語：相提并論。迎刃而解：解決甚為容易。身體力行：實際做到。我行我素：行其心之所安。改弦易轍：大事改變。改弦更張：大事改革，與改弦易轍意同。防不勝防：沒法提防。看風(fēng)使帆：相機行事。膽大心?。耗懽右?，用心要細。條分縷析：分析得非常精細。掂斤撥兩：好壞多寡，斤斤較量。通權(quán)達變：隨機應(yīng)變，不拘泥舊例。陳陳相因：沿襲舊法，永不改變。腳踏實地：為人做事，不圖虛名，而務(wù)實際。將錯就錯：明知錯誤，不去糾正，索性循著錯誤的路做下去。：處事從容不迫，勝任愉快。置之腦后：忘記干凈，或置之不理的意思。屢試不爽：歷經(jīng)試驗，都是如此。截長補短：以有余補不足。對癥下藥：看清癥結(jié)所在，而設(shè)謀定計。綱舉目張：條目分明。墨守成法：牢守舊法，不知改良。層次分明：依照秩序排列，清楚分明。徹頭徹尾：__。實事求是：做事切實。頭頭是道：即條理分明的意思。雙管齊下：兩種方法，同時并施。獨當(dāng)一面：單獨應(yīng)付一方面的事情。依樣畫葫蘆：完全照著老樣子做。成語是在語言中經(jīng)過長期實踐，錘煉而成的固定短語，它具有簡潔明快、要言不繁、因近取譬、畫龍點睛的特點，是漢語詞匯中的精華。因而正確地辨析和運用成語也一直是歷年高卷上的必考內(nèi)容。重視成語學(xué)習(xí)，加強成語積累，本應(yīng)是語代學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，然而，許多中學(xué)生在這方面卻不懂正確的學(xué)習(xí)方法，不僅在成語學(xué)習(xí)上盲目隨意，而且在知識的理解和掌握方面也顯得模糊混亂。 本代就此談?wù)劤烧Z學(xué)習(xí)的一些方法， 旨在交給中學(xué)生一把鑰匙，以打開高考成語試題的這道小門。一為解字。即對成語逐字解釋。尤要突破難點。這是理解整個成語意義的基礎(chǔ)。有不少成語往往一詞當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，如暴殄天物的殄(糟蹋)、不刊之論的刊(刪改)、代不加點的點(點除)、吊民伐罪的吊(慰問)等，這些往往成為理解全詞的攔路虎，必須學(xué)武松打虎，整體意義才能迎刃而解。當(dāng)然，辦法也只有一個，那就是認真對待，勤。否則，就要望代生義，貽笑大方了。不信猜猜不名一錢、不足為訓(xùn)的意思，再查查詞典，是不是差之毫厘，謬以千里了呢?二是本記。即識記原意或本意。成語的語意是比較豐富的，但它的所有意義都由原意或本意經(jīng)由引申、轉(zhuǎn)移、比喻等途徑演變而來。理解并記取成語的本意，對理解其今意或它意很有幫助。如對牛彈琴，原意是用來諷刺牛(喻指談話對象)愚蠢的，今意也用來譏笑說話做事不看對象，這是對原意換位思考的結(jié)果，這樣一想，不僅幾個意義都理解記住了，說不定還能有意想不到的收獲呢 ;再如花花世界原指繁華的都市，后來指表面繁榮的社會，今又指花天酒地的生活環(huán)境，細一想，這兩個后起意不是對原意的否定和擴大而產(chǎn)生的嗎 ?三為溫故。溫故而知新，多了解一些成語的典故，尋根探底，大有裨益。成語都是有來歷的。它們的和出處主要有歷史故事、寓言傳說、民諺俗語、詩代典籍。在學(xué)習(xí)過程中，了解并借助這些背景知識，可收到事半功倍之效。如，三人言虎、獨占鰲頭、東施效顰、汗牛充棟等，這些成語字面上的解釋并無困難， 可是整合起來還是不得其解， 這時就必須要了解其和出處了。三人言虎語出《戰(zhàn)國策，魏策二》：夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。意思是說，三個人謊傳城市里有虎，聽者就會信以為真，比喻說的人多了，就能使人把__當(dāng)事實;而元代無名氏《陳州糶米》楔子里有：殿前曾獻升平策，獨占鰲頭第一名之句。成語獨占鰲頭就語出于此，可見，其意為中狀元，居首位。一般較大的成語辭典都會盡可能的列出成語的可靠出處。余例不再贅述。四為分析。即要注意分析成語詞語間的語意關(guān)系、語法結(jié)構(gòu)。成語是當(dāng)時的情態(tài)語言直接保留或提純下來的言簡意賅的凝固結(jié)構(gòu)短語， 一定要細心推求其詞語間的語意關(guān)系，分析其語法結(jié)構(gòu)，才能避免誤解。xx年的全國高考試題對道聽途說提供的解釋是在道路上沿途聽說的沒有根據(jù)的消息，迷惑了許多考生，究其原因，其實就是把路上聽來，又在路上傳說這樣的順承關(guān)系誤解成了動賓關(guān)系!成語的語法主要有并列關(guān)系 (如：披荊斬棘，防微杜漸 )、承接關(guān)系(如：見異思遷，出奇制勝)、目的關(guān)系(如：削足適履，殺一儆百，越俎代皰)、因果關(guān)系(如：捉襟見肘，水落石出)、主謂關(guān)系(如：毛遂自薦，杞人憂天，夜郎自大)、動賓關(guān)系(如：得天獨厚，不見經(jīng)傳，棋逢對手，如釋重負)、補充關(guān)系(如：退避三舍，無動于衷，荒謬絕倫，壽比南山)、動賓補關(guān)系(如：問道于盲，貽笑大方，拒人千里，守口如瓶)、連動關(guān)系(如：畫蛇添足，抱薪救火，亡羊補牢)、兼語關(guān)系(如：請君入甕，引狼入室，轉(zhuǎn)危為安)、偏正關(guān)系(如：__，扶搖直上，彬彬有禮)、變式關(guān)系(如：時不我待，唯利是圖，唯我獨尊)。很多學(xué)生都喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)習(xí)成績，殊不知如此盲目性的做題換來的卻是事倍功半的杯具。那么如何既不用做大量的習(xí)題也能提高學(xué)習(xí)成績呢?閱讀能力的考查，是語文高考的重要內(nèi)容之一，它的實際比重大大超過了卷面賦分，同學(xué)們都非常重視?？墒墙?jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)，再來做做練習(xí)，相當(dāng)多的同學(xué)感覺進步不大或成績不穩(wěn)定，于是加大了練習(xí)的力度——不是個好辦法。俗話說，一張一弛，文武之道。這里的弛，不是松弛，而是靜心與思索，是對自己經(jīng)驗積累的重新審視，是敢于面對實際的捫心自問——我的問題到底出在哪兒?從某種意義說，復(fù)習(xí)到一定程度，回過頭來，總結(jié)一點規(guī)律性的東西，這個過程幾乎是達到能力飛躍的必不可少的一環(huán)。思索大體上有兩個方面：一是認識上的，二是具體操作上的。所謂操作，是指在解答試題時，選擇好角度，有點方法，講究點順序。做到這一點，必須準(zhǔn)確辨析語句之間的相互關(guān)系。試題往往就文中某些詞語、句子或段落提問，應(yīng)答的關(guān)鍵是能否找出與之有一定邏輯關(guān)系、和它相呼應(yīng)的另一些詞語、句子或段落。這些一點都不陌生，我們在語文課上經(jīng)常遇到，比如學(xué)習(xí)議論文，討論論點與論據(jù)，證明與被證明;說明文的說明與被說明，本質(zhì)與現(xiàn)象;記敘性文字的具體與抽象;其他如隱含與明晰、遞進、并列、因果、條件、轉(zhuǎn)折、比較、稱代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，這諸多關(guān)系，由于作者行文的風(fēng)格、習(xí)慣、技巧不同，一般說來，只要認真閱讀，都不難把握。這個過程既包括邏輯思維，也包括形象思維。邏輯思維多理性，形象思維偏于感受，各自的特點，在最后沖刺階段，需要多一點體驗?，F(xiàn)在，要多看看做過的題，對了的，總結(jié)點經(jīng)驗，錯了的，想一想為什么、在哪兒出了毛病。一旦有所悟，就可能豁然開朗。具體操作，可以概括為下面幾點：1.通讀全文，把握主要內(nèi)容;2.細審題意，明確要求;3.搜尋信息，確定其所在的有效的閱讀區(qū)間;4.研讀文句，梳理設(shè)問與應(yīng)答之間的關(guān)系，準(zhǔn)確篩選;5.再審題意，根據(jù)設(shè)問要求定向應(yīng)答。而相當(dāng)多的成語，都能夠用先分析其結(jié)構(gòu)成分的意義，再綜合詞語整體意義的方法去理解和解釋。如巧奪天工，主謂結(jié)構(gòu)，奪，勝過，天工，天然的精巧，那么，巧必然是指人工的精巧而不是天然的了，所以翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。(2000年高考題)這句中的成語巧奪天工就是使用不對了。五為辨異。對成語，在理解其含義的基礎(chǔ)之上，還要重視成語在句子中的實踐運用，并從以下幾個方面辨析成語之間的差異。感情色彩方面。不常用的成語，不要望代生義，主觀臆斷。吊民伐罪、不刊之論、代不加點、不孚眾望不足為訓(xùn)等含有否定意義詞的成語不一定是貶義詞。而目光如豆、一團和氣、與世無爭等有肯定意義詞的也不一定是褒義詞。1997年高考的趨之若鶩、1998年考到的處心積慮就屬于貶詞誤用。詞義輕重方面。如他的雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。既有些缺點，怎能無可非議?其實該用無可厚非。這就是不分輕重，錯用了成語。2000年高考成語洗心革面的誤用也屬于這類錯誤。適用對象或范圍方面。如：1999年的博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥獸、人物形象栩栩如生，美侖美奐。美侖美奐形容房屋多而高大華麗，用以形容商品就不合適。2000年的高考題A選項用汗牛充棟形容古人中刻苦學(xué)習(xí)的楷模，xx年高考D項把謙詞蓬蓽生輝用于他人居室，也都是用錯了對象。與句中詞語的搭配方面。這類錯誤很多，也很復(fù)雜，尤其要注意。如 xx年的高考題：老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊手表， 每當(dāng)他向慕名前來的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。如數(shù)家珍與句中介紹這些寶貝重復(fù)。1997年高考的莘莘學(xué)子也不能與句中修飾它的兩人、一位搭配。是否符合慣用句式。如1998年高考的望其項背，多用于否定句或反問句中，而選項中卻用于陳述句，顯然是不合適的。我國的成語浩如煙海，要一個中學(xué)生全部掌握顯然是不切實際的;而近年來高考成語的考查又由知識型轉(zhuǎn)化為能力型，重點考查學(xué)生對書刊報紙等常用成語的理解和運用能力，所以，我們只有把代中所談的基本方法靈活掌握，綜合運用，不斷積累，才能真正擁有并運用好中華語言中的這塊藝術(shù)瑰寶，并在高考中穩(wěn)操勝券。網(wǎng)小學(xué)頻道了高中語文基礎(chǔ)知識：普通話異讀詞審音表，希望對廣大朋友有所幫助!A阿(一)ā～訇～羅漢～木林～姨( 二)ē～諛～附～膠～彌陀佛挨(一)āi～個～近( 二)ái～打～說癌ái(統(tǒng)讀)靄ǎi(統(tǒng)讀)藹ǎi(統(tǒng)讀)隘ài(統(tǒng)讀)諳ān(統(tǒng)讀)埯ǎn(統(tǒng)讀)昂áng(統(tǒng)讀)凹āo(統(tǒng)讀)拗(一)ào～口( 二)niù執(zhí)～脾氣很～坳ào(統(tǒng)讀)B拔bá(統(tǒng)讀)把bà印～子白bái(統(tǒng)讀)膀bǎng翅～蚌(一)bàng蛤～( 二)bèng～埠傍bàng(統(tǒng)讀)磅bàng過～齙bāo(統(tǒng)讀)成語收集返璞歸真[fǎnpúguīzhēn]：去掉外飾，還其本質(zhì)。比喻回復(fù)原來的自然狀態(tài)。同“返樸歸真”。產(chǎn)業(yè)培植：培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，使壯大。培植：培養(yǎng)（人才）；扶植（勢力）使壯大時間節(jié)點：時間節(jié)點是一個很抽象和應(yīng)用很廣泛的概念，通俗的說就是某個大環(huán)境中的一個點或者一段，好比公交車線路中的一個站臺。比如在工期計劃，或者工作計劃等里面體現(xiàn)較多。以工期計劃為例，時間節(jié)點可以代表工程的某個階段或者某個里程碑的點，而此階段或這個里程碑之前的工作需要在某個時間之前完成，這就是工程中經(jīng)常提到的時間節(jié)點。其他行業(yè)也是一樣的，譬如某軟件的開發(fā)工作需要在某時完成，調(diào)試工作某時完成，銷售推廣某時完成等，都是時間節(jié)點。節(jié)點：一個交匯點。電路中聯(lián)接三個或三個以上支路的點。輕車簡從：【解釋】：行裝簡單，跟隨的人少（多指有地位的人）。輕車熟路：【解釋】：趕著裝載很輕的車子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。本是貶義之用，現(xiàn)在常中性使用；近義詞得心應(yīng)手、輕而易舉、駕輕就熟、易如反掌求賢若渴：像口渴思飲那樣訪求賢士。形容羅致人才的迫切，指珍惜人才?！窘x詞】思賢若渴、求賢如渴、愛才如命?！痉戳x詞】嫉賢妒能推心置腹：把赤誠的心交給人家。比喻真心待人?！窘x詞】：肝膽相照、赤誠待人、推心致腹。【反義詞】：居心叵測開誠布公：開誠：敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。【近義詞】：待人以誠、開誠相見、襟懷坦白?！痉戳x詞】：勾心斗角、爾虞我詐推成出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）【單字解釋】推 :除掉，去除，淘汰； 陳：陳舊的；新：好的、新的【近義詞】：吐故納新、除舊布新、革故鼎新、新陳代謝【反義詞】：墨守成規(guī)、因循守舊吐故納新：原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣?，F(xiàn)多用來比喻揚棄舊的，吸收新的，不斷更新。【近義詞】：推陳出新、新陳代謝?！痉戳x詞】：招降納叛。三過其門而不入:原是大禹治水的故事，后比熱心工作，因公忘私。買櫝還珠[mǎidúhuánzhū]：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。【近義詞】：舍本逐末、本末倒置、反裘負薪；【反義詞】：去粗取精舍本求末：舍：舍棄；求：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫?！窘x詞】：舍本逐末、本末倒置。螳臂當(dāng)（dāng）車：當(dāng)：阻擋。螳螂舉起前肢企圖阻擋車子前進。比喻做力量做不到的事情，必然失敗?！窘x詞】：自不量力、泰山壓卵【反義詞】：量力而行楚王好細腰,宮中多餓死：導(dǎo)讀：本文指出，對于位高權(quán)重的人物來說，提倡什么，反對什么，須謹慎行事，否則就會帶來嚴重后果。(從前楚靈王喜歡腰身纖細的人,楚國的士大夫們?yōu)榱思氀?大家都節(jié)食減肥,餓得頭昏眼花,站都站不起來.坐在席子上的人要站起來,非要扶著墻壁不可,坐在馬車上的人要站起來,一定要借力於車軾.誰都想吃美好的食物,但人們都忍住了不吃,為了腰身纖細,即使餓死了也心甘情愿.)。如履薄冰：履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心?！窘x詞】：如臨深淵、膽戰(zhàn)心驚；【反義詞】：如履平地水至清則無魚，人至察則無徒:比喻做人應(yīng)當(dāng)寬容隨性，不要過于苛刻。現(xiàn)在有時用來表示對人或物不可要求太高，過分按照自己的意志苛求別人。擲地有聲：金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優(yōu)美。比喻文章文辭優(yōu)美，語言鏗鏘有力。鍥而不舍:鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力?！窘x詞】：堅持不懈、堅韌不拔;【反義詞】：半途而廢、知難而退夙夜在公:從早到晚，勤于公務(wù)。時不我待:我待：“待我”的倒裝，等待我。時間不會等待我們。指要珍惜并充分利用時間?！窘x詞】：時不再來、爭分奪秒;【反義詞】：無所事事、得過且過淺嘗輒止[qiǎnchángzhézhǐ]:輒略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。常用作謂語和定語。輒的意思是就?！窘x詞】：半途而廢、浮光掠影;【反義詞】：持之以恒、堅持不懈廣開言路：廣：擴大；言路：進言的道路。指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件?！痉戳x詞】：閉目塞聽、獨斷專行、堵塞言路廣開才路：【解釋】：指讓有才干的人廣泛得到任用。【示例】：國家建設(shè)需要大批人才，唯有～，任人為賢，才能使其發(fā)揮所長，為國家做最大的貢獻。任人唯賢：任用才德兼?zhèn)涞娜?，而不管他跟自己的關(guān)系是否密切（選用人才只考慮他是否真的有才能， 可以勝任這個職位，而不看他的其他方面）?！境鎏帯俊渡袝は逃幸坏隆罚骸叭喂傥┵t才，左右惟其人?！狈戳x詞：任人唯親。井然有序：有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。一般多用于人很多的場合。整齊而有秩序?！窘x詞】：有條有理、條理清楚【反義詞】：雜亂無章、顛三倒四整齊劃一：指有條理，全部一樣。接地氣：“接地氣”就是要廣泛接觸老百姓的普通生活，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。用大眾的生活習(xí)慣、用語等，而不是脫離了群眾的實際需求和真實愿望，浮于表面，而是踏踏實實，深入人心，就是要遵循自然規(guī)律，而不是盲目行事。用來形容一些政府官員及名人人士，