小學(xué)教職工績(jī)效工資分配方案

小學(xué)教職工績(jī)效工資分配方案為進(jìn)一步深化人事制度改革，優(yōu)化我校人才成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》、《關(guān)于推進(jìn)績(jī)效工資考核的指導(dǎo)性意見》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見（試行）》等文件精神和規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定教職工績(jī)效工資分配實(shí)施方案。一、實(shí)施對(duì)象1.本方案制定的實(shí)施對(duì)象，為我校每學(xué)年聘用的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的所有在崗工作人員。2.學(xué)年請(qǐng)假（法定假期除外）超過一個(gè)月（22個(gè)工作日）者，參考考核結(jié)果同等次人員所得數(shù)額，乘以上班月數(shù)與本學(xué)年總月數(shù)的比值。3.不能完成本學(xué)年學(xué)?；窘逃虒W(xué)任務(wù)人員，不得參與分配。分配原則1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。2.激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。激勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。-1-3.以德為先，注重實(shí)績(jī)?？?jī)效考核內(nèi)容把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。4.客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)管理、程序規(guī)范、講求實(shí)效，力戒繁瑣。評(píng)定內(nèi)容綜合考慮教職員工的職業(yè)道德、工作量、工作完成情況、實(shí)際貢獻(xiàn)，以工作量占70%、業(yè)績(jī)考核占30%的比例，計(jì)算每位教職工的績(jī)效量化得分，根據(jù)得分確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)額。績(jī)效量化分?jǐn)?shù)計(jì)算方法如下：（一）教學(xué)人員工作量得分根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工業(yè)績(jī)考核方案》中，工作量所得分?jǐn)?shù)計(jì)入。業(yè)績(jī)考核得分：學(xué)年業(yè)績(jī)考核A檔計(jì)10分，B檔計(jì)9分，C檔計(jì)8分，C減半檔計(jì)7.5分，D檔計(jì)7分。3.績(jī)效量化得分=工作量得分×70%+業(yè)績(jī)考核得分×30%4.畢業(yè)年級(jí)參加區(qū)教體局統(tǒng)一檢測(cè)的學(xué)科，根據(jù)本學(xué)科成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)入前3名的學(xué)科，本學(xué)科每人600元，前5名每人500元，前8名每人400元。-2-（二）后勤及教輔人員工作量得分根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工業(yè)績(jī)考核方案》中，工作量所得分?jǐn)?shù)計(jì)入。業(yè)績(jī)考核得分：學(xué)年業(yè)績(jī)考核A檔計(jì)9分，B檔計(jì)8分，C檔計(jì)7分。3.績(jī)效量化得分=工作量得分×70%+業(yè)績(jī)考核得分×30%四、發(fā)放程序（一）所制定的考核方案，經(jīng)全體教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)進(jìn)行表決，公示五天，無異議后上報(bào)區(qū)教體局審核備案。（二）績(jī)效工資的考核，每學(xué)年一次，考核結(jié)果在本校公示五天，公示無異議后將考核結(jié)果上報(bào)區(qū)教體局。績(jī)效工資的發(fā)放以銀行卡的形式