醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件

醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾53、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d52、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?3、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過(guò)，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中?！晁雇?4、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上?！郀査谷A綏55、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用11/19/2020前言、概述與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督常用法規(guī)及條款運(yùn)用四、醫(yī)療執(zhí)業(yè)監(jiān)督檢査1.認(rèn)清趨勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法雖然不斷改革，原分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式一般是按照“基本操作性實(shí)驗(yàn)―基礎(chǔ)化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)―綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”這樣一條主線來(lái)完成教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容向綜合設(shè)計(jì)性和研究探索性發(fā)展。欽州學(xué)院是國(guó)家首批應(yīng)用型大學(xué)試點(diǎn)單位、，提出學(xué)校辦學(xué)要向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，突出學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，我們必須改變?cè)械姆治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，將實(shí)驗(yàn)技能向應(yīng)用技能轉(zhuǎn)變，采取“模塊化”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，很好的將分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用技能和各個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相互聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、技能、綜合能力同時(shí)獲得培養(yǎng)和提高。2.應(yīng)用技能培養(yǎng)模塊化，針對(duì)性提高培養(yǎng)效果?！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)（化學(xué)分析）》課程本著“加強(qiáng)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練、加強(qiáng)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和思維能力，培養(yǎng)化工應(yīng)用技術(shù)人才”。通過(guò)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（化學(xué)分析）的系統(tǒng)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)分析化學(xué)基本原理和基本知識(shí)的理解掌握，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法獲取新知識(shí)的能力。具體包含的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用基本技能有：掌握本實(shí)驗(yàn)課程中所涉及的常見(jiàn)玻璃儀器，如燒杯、離心管、移液管、容量瓶、稱量瓶、錐形瓶、碘量瓶、酸式及堿式滴定管的正確規(guī)范使用；掌握本課程中所涉及的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器，如酸度計(jì)、離心機(jī)、分析天平、電子天平、分光光度計(jì)的正確規(guī)范使用；掌握水浴加熱操作、離心分離操作、稱量操作、移液操作、滴定操作、玻璃儀器的洗滌操作和吸光度測(cè)量操作；掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，并能應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪制實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果圖。學(xué)生應(yīng)該掌握的應(yīng)用技能可分為基本實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察能力、歸納與綜合能力、正確處理數(shù)據(jù)能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)和表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和結(jié)果分析的思考能力等七方面的能力。根據(jù)《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（化學(xué)分析）》課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的應(yīng)用性和應(yīng)用技能的培養(yǎng)，我們?cè)谠瓉?lái)分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)（化學(xué)分析）內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)模塊化要求進(jìn)行內(nèi)容的更改和設(shè)計(jì)。3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)突出模塊化，能力培養(yǎng)體現(xiàn)應(yīng)用性。原實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要注重知識(shí)傳授和實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，采用教學(xué)方式主要是講授、示范、練習(xí)、指導(dǎo)相結(jié)合的授課方式，使學(xué)生了解儀器的基本構(gòu)造和性能，掌握分析方法的原理和應(yīng)用，熟悉儀器的基本操作，熟悉常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)及分析方法，熟練掌握玻璃工、提純、溶液配制、移液、稱量、標(biāo)定、滴定、玻璃儀器的洗滌、吸光度測(cè)量等操作技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)各種儀器的操作技能訓(xùn)練，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)立工作能力。我們根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技能，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，首先以分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用技能模塊化為依據(jù)，結(jié)合應(yīng)用實(shí)際，在原有的基礎(chǔ)上更新和設(shè)計(jì)四個(gè)模塊內(nèi)容：模塊化1（基本實(shí)驗(yàn)操作能力），設(shè)計(jì)“分析天平的稱量練習(xí)、溶液的配制、滴定操作練習(xí)”；模塊化2（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察能力、歸納與綜合能力、正確處理數(shù)據(jù)能力），設(shè)計(jì)“鹽酸、氫氧化鈉、EDTA、高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液溶液的配制與標(biāo)定”；模塊化3（實(shí)際應(yīng)用技能、思考分析能力），設(shè)計(jì)“維生素C含量的測(cè)定、生活污水中COD的測(cè)定、金屬礦石中含沒(méi)Mn的測(cè)定、金屬鋼鐵中Ni含量的測(cè)定）；模塊化4（獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題能力），設(shè)計(jì)“北部灣海水中Cl含量的測(cè)定、鐵礦石中Fe含量的測(cè)定、工業(yè)堿中NaHCO3含量的測(cè)定”。其中模塊3和模塊4的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是依據(jù)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)一些化工類企業(yè)中遴選出來(lái)的，具有地方特色，應(yīng)用性非常強(qiáng)，學(xué)生應(yīng)用技能在實(shí)驗(yàn)室得到培訓(xùn)和提高，在就業(yè)工作中很容易上手，從企業(yè)對(duì)我們培養(yǎng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，反饋很好。4.加強(qiáng)“雙師型”實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)力度，形成一支高素質(zhì)的實(shí)踐教師隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果的優(yōu)劣，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高低起到?jīng)Q定性作用。因此，必須打造一支理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞摹半p師型”的教師隊(duì)伍。同時(shí)大力引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的高素質(zhì)人才，并適當(dāng)聘請(qǐng)和多渠道引進(jìn)其它高校、企業(yè)、科研院所“雙師型”人才來(lái)校任教，使之成為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的師資隊(duì)伍。5.“模塊化”教學(xué)改革與實(shí)踐取得成效。改革以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高，學(xué)生的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、應(yīng)用能力強(qiáng)，就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提高。體現(xiàn)在學(xué)生“中級(jí)、高級(jí)分析工從業(yè)資格證通過(guò)率高達(dá)96%；學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%，2015年參加廣西化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽獲得“一等獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)的嘗試化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過(guò)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，從而更好地理解、鞏固所學(xué)化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問(wèn)題等各方面能力的提高，并可激發(fā)學(xué)生的，學(xué)習(xí)興趣。但教學(xué)實(shí)踐表明，多數(shù)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力還較差，包括一些成績(jī)較好學(xué)生（考分較高），他們只能在紙上或者在試卷上做實(shí)驗(yàn)，但當(dāng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)，情況就很不理想了。為改變這種情況，在教學(xué)中可采取如下措施。一、借助實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣化學(xué)課是初三才開(kāi)設(shè)的一門新課，讓學(xué)生都充滿好奇心，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此我們可以充分挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、在演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要有明確的目的和具體的要求，教師要規(guī)范操作，一絲不茍。如在藥品的取用、儀器的裝配、儀器的洗滌等方面都要給學(xué)生起到示范作用，通過(guò)讓學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論，從而使這些知識(shí)在學(xué)生腦海里烙上深深的烙印，達(dá)到耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)的效果。2、美國(guó)哲學(xué)家約翰?密爾說(shuō)過(guò)：天才只能在自由的空氣里自由自在地呼吸。一些演示實(shí)驗(yàn)可以大膽的放手讓學(xué)生做，甚至允許他們?cè)诒ＷC安全的前提下按照自己的方案進(jìn)行探究活動(dòng)，讓學(xué)生在探究過(guò)程中受挫折的磨練，并體驗(yàn)探究的樂(lè)趣和成功的喜悅。3、在通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出實(shí)驗(yàn)方案，即使是在對(duì)學(xué)生提出的不全面、不完善甚至錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案，也要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，充分肯定學(xué)生在提出實(shí)驗(yàn)方過(guò)程中的主動(dòng)參與精神和創(chuàng)新意識(shí)。4、推薦學(xué)生做一些家庭小實(shí)驗(yàn)以補(bǔ)充課堂實(shí)驗(yàn)的不足，使學(xué)生感受到生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)就可以提高我們的生活質(zhì)量。如將雞蛋放入食醋中制作無(wú)殼蛋、點(diǎn)燃蠟燭檢驗(yàn)蠟的成分、用純堿中和發(fā)面中的酸而使蒸出的饅頭松軟可口等。總之，通過(guò)實(shí)驗(yàn)既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又使學(xué)生增加了感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生親身體驗(yàn)到獲取知識(shí)的過(guò)程。這樣就有可能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而愛(ài)化學(xué)，努力學(xué)好化學(xué)。二、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手參與教師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手參與、動(dòng)腦思考的課堂氣氛，盡可能地將一些演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)。還可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路和方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分調(diào)整、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)化學(xué)課的興趣。例如，給初三學(xué)生講鐵的性質(zhì)，做鐵釘生銹這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先讓學(xué)生自己找材料，每人在實(shí)驗(yàn)前10天準(zhǔn)備三支干凈的醫(yī)用針劑小藥瓶。按裝滿水、少量水、干燥三個(gè)不同條件各放入鐵釘一枚。讓學(xué)生每天觀察一次并做好記錄。等到講這部分內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生帶來(lái)“成果”。教師講解與學(xué)生討論結(jié)合；直到得出正確結(jié)論，效果就比較好。又如堿金屬鈉的性質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)，若教師用刀切去鈉外皮給同學(xué)們展示銀白色時(shí)，只有前排同學(xué)能看清楚，而后排的就不容易看清，也沒(méi)有可能拿大塊的金屬鈉去切割演示。所以我將這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)同鈉受熱、鈉與水反應(yīng)等三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)相合并，讓前后桌4人一組進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中老師講學(xué)生操作，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的筆記和結(jié)論。三個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，三個(gè)結(jié)論也整理好了。這種措施，增加了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。學(xué)生不但理解得既快又深刻，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，避免了教師一人講解或演示，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)看的局面。三、優(yōu)化課堂教學(xué)豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)緊張的初三學(xué)生來(lái)講，是極具誘惑力的，讓學(xué)生在緊張的初三學(xué)習(xí)之余，在輕松愉快的氣氛中鞏固許多化學(xué)知識(shí)?？梢岳靡恍┱n余時(shí)間進(jìn)行一系列的化學(xué)課外活動(dòng)，比如“化學(xué)知識(shí)講座”、“化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“化學(xué)猜謎”等等，也可以講講“道爾頓”、“拉瓦錫”、“侯德榜”等著名化學(xué)家的成才之路，使學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在平時(shí)的教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，如讓學(xué)生來(lái)講解一些課本上的知識(shí)，讓他們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的資料，給同學(xué)們分享一下他們自己找到的有趣的化學(xué)知識(shí)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、聽(tīng)題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法，這些方法都能收到較好的教學(xué)效果?？梢岳靡恍r(shí)間，讓學(xué)生輪流找出一些題目然后給同學(xué)們講題，通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，不僅提高學(xué)生做題的興趣，開(kāi)闊思路，還可以培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。課堂教學(xué)中注重多媒體課件的應(yīng)用，便于同學(xué)們理解、接受。如在講氧化汞受熱分解時(shí)，通過(guò)多媒體課件學(xué)生清楚的了解到在這一變化中各種原子本身并沒(méi)有變，只是氧化汞分子被破壞了，原來(lái)的原子進(jìn)行了重新組合。這樣學(xué)生就掌握了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，使微觀抽象、難以理解的知識(shí)變得生動(dòng)具體，更加易于讓學(xué)生理解，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?？傊?，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣有賴于化學(xué)教師的精心培養(yǎng)和細(xì)心呵護(hù)。只要教師每節(jié)化學(xué)課都能精心創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的教學(xué)情景，挖掘出一些化學(xué)趣味因素，從而使化學(xué)課堂妙趣橫生，就能改善學(xué)習(xí)化學(xué)繁難枯燥的特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣。我們認(rèn)為教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師要在激勵(lì)、喚醒、鼓舞的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的意志。醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用51、沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用11/19/2020醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用前言、概述與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督常用法規(guī)及條款運(yùn)用四、醫(yī)療執(zhí)業(yè)監(jiān)督檢査前言概述打擊非法行醫(yī),規(guī)范醫(yī)療執(zhí)業(yè)行為概述2005年打擊非法行醫(yī)工作內(nèi)容和重點(diǎn)1、嚴(yán)厲打擊無(wú)證行醫(yī)行為?！昂谠\所”、游醫(yī)等無(wú)證行醫(yī)。2、嚴(yán)肅查處醫(yī)療機(jī)構(gòu)聘用非衛(wèi)生技術(shù)人員行醫(yī)的違法行為,清除醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的假醫(yī)生。3、嚴(yán)肅查處醫(yī)療機(jī)構(gòu)出租,承包科室的行為。包括整體出租、承包或租賃科室、出租房屋等4、嚴(yán)肅查處非法從事性病診療活動(dòng)的行為。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開(kāi)展性病診療活動(dòng)、“老軍醫(yī)”地下性病診所等。5、嚴(yán)肅查處利用B超非法鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠手術(shù)的行為。一些計(jì)生、婦科門診,擅自增設(shè)B超暗箱操作,貪圖非法利益2地下并展胎兒性別鑒定,擾割國(guó)家正常的出生人口性別比。2005年打擊非法行醫(yī)工作內(nèi)容和重點(diǎn)2007年打擊非法行醫(yī)新增三項(xiàng)重點(diǎn)工作1、嚴(yán)肅查處非法從事醫(yī)療美容診療活動(dòng)。一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)、生活美容機(jī)構(gòu)擅自開(kāi)展的整容、隆胸隆鼻、中醫(yī)減肥等。2、嚴(yán)厲查處超出登記范圍開(kāi)展診療活動(dòng)。超診療科目執(zhí)業(yè)、亂設(shè)科室、亂掛牌子、小診所治百病等。3、嚴(yán)厲查處違法發(fā)布醫(yī)療廣告的行為。宣傳、夸大療效,誤導(dǎo)患者,賺取不義之財(cái)?shù)取?007年打擊非法行醫(yī)新增三項(xiàng)重點(diǎn)工作與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)頒布時(shí)間實(shí)施時(shí)間1《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》1994.2.261994.9.12《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》1994.8.291994.9.13《河北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理實(shí)施辦法》19995.11同頒布4《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》2004.8.282004.12.15《外國(guó)醫(yī)師來(lái)華短期行醫(yī)暫行管理辦法》199210.719931.16《中華人民共和國(guó)護(hù)士條例》2008.1.232008.5.127《醫(yī)療廣告管理辦法》2006.11.102007.1.18《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》1998.6261999.5.19《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)暫行辦法》1999.716同頒布10《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》2003.8.52004.1.1與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)頒布時(shí)間實(shí)施時(shí)間11《放射診療管理規(guī)定》2005.6.22006.3.112《醫(yī)療氣功管理暫行規(guī)定》2000.710同頒布13《人類輔助生殖技術(shù)管理辦法》2001.2.202001.8.114《人類精子庫(kù)管理辦法》2001.2.202001.8.115《醫(yī)療美容服務(wù)管理辦法》2002.1.222002.5.116《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》2002.4.42002.9.117《醫(yī)療事故技術(shù)鑒定暫行辦法》2002.7.12002.9.118《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》20036.16同頒布19《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》2003.10.15同頒布20《大型醫(yī)療設(shè)備配置與使用管理辦法》2004123120053121《人體器官移植條例》2007.3.312007.5.1與醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的部分法規(guī)三、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督常用法規(guī)及條款運(yùn)用社會(huì)主義法制建設(shè)的一項(xiàng)基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。三、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督常用法規(guī)及條款運(yùn)用(一)中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第二條:依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格,經(jīng)注冊(cè)在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員,適用本法。本法所稱醫(yī)師,包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng):醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi),通過(guò)各種檢查,使用藥物、器械及手術(shù)方法,對(duì)疾病進(jìn)行診斷治療,幫助病人恢復(fù)健康的活動(dòng)。醫(yī)師符合三個(gè)條件:(1)依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格;(2)必須經(jīng)注冊(cè);(3)在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)。(一)中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法(一)中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十二條:醫(yī)師資格考試成績(jī)合格,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格第十三條:國(guó)家實(shí)行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度。取得醫(yī)師資格的,可以向所在地縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)資質(zhì):縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門(一)中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督及法律適用77張課件