小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)五方向與位置確定位置定稿PPT

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第9列第10列第4行第3行第2行第1行第7行第6行第5行第8行？故事點(diǎn)子圖

笛卡爾是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)家。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒(méi)有休息，反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么樣的辦法、才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)。突然，他看到墻角有蜘蛛在織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上有很多的交點(diǎn)，這些點(diǎn)是橫著和豎著的蜘蛛絲相交而成的?！坝辛恕彼滩蛔〗辛似饋?lái)，“用兩個(gè)數(shù)不就可以將點(diǎn)的位置確定下來(lái)了嘛！”于是，經(jīng)過(guò)思考，笛卡兒最終發(fā)明了數(shù)對(duì)，為了更直觀地表示，笛卡兒還把蜘蛛網(wǎng)簡(jiǎn)化成網(wǎng)格，也就是我們學(xué)習(xí)的平面坐標(biāo)系了。笛卡兒還把蜘蛛網(wǎng)簡(jiǎn)化成網(wǎng)格

笛卡爾是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)家。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒(méi)有休息，反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么樣的辦法、才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)。突然，他看到墻角有蜘蛛在織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上有很多的交點(diǎn)，這些點(diǎn)是橫著和豎著的蜘蛛絲相交而成的?！坝辛恕彼滩蛔〗辛似饋?lái)，“用兩個(gè)數(shù)不就可以將點(diǎn)的位置確定下來(lái)了嘛！”于是，經(jīng)過(guò)思考，笛卡兒最終發(fā)明了數(shù)對(duì)，為了更直觀地表示，笛卡兒還把蜘蛛網(wǎng)簡(jiǎn)化成網(wǎng)格，也就是我們學(xué)習(xí)的平面坐標(biāo)系了。12345678910123456780“用兩個(gè)數(shù)不就可以將點(diǎn)的位置確定下來(lái)了嘛！”思考：為什么用兩個(gè)數(shù)就可以確定一個(gè)點(diǎn)的位置？（7，6）12345678910123456780()34，(3，4)（4，3）？1234567891012345678034(4，4)(5，4)(6，4)(7，4)(3，4)12345678910123456780(5，6)(5，5)(5，4)(5，3)(5，2)

你能在方格紙上用下面的“數(shù)對(duì)”合成一幅圖案嗎？試一試。看看完成后的圖案是什么?

我是小小設(shè)計(jì)師（3，4）、（3，5）、（3，6）、（4，4）（5，2）、（5，3）、（5，4）、（5，5）（5，6）點(diǎn)兵點(diǎn)將（3，5）（7，2）（5，1）（5，3）(1，4）（2，4）（5，4）點(diǎn)兵點(diǎn)將（4，2）（4，y）（2，3）(X

，3）12345612345670旗臺(tái)（0，0）教學(xué)A樓教學(xué)B樓校門(mén)車(chē)棚圖書(shū)室