《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》完整版(共18張)課件

人教版語文三年級上冊我們眼中的繽紛世界習(xí)作人教版語文三年級上冊我們眼中的繽紛世界習(xí)作《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》完整版(共18張)課件這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。今天，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或者一處場景寫下來。習(xí)作內(nèi)容這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。今天，就讓1.確定目標(biāo)（最近觀察印象最深事物或場景）2.回憶它的特點(diǎn)（多種角度）3.列簡要提綱（引出對象介紹特點(diǎn)表露情感）4.運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人、排比等）習(xí)作指導(dǎo)1.確定目標(biāo)（最近觀察印象最深事物或場景）習(xí)作指導(dǎo)觀荷我家附近有一個(gè)荷花塘。那里有很多荷花。于是，每個(gè)夏天的早晨都要去看一會兒荷花，看荷花已成為我人生中的一大樂趣。今早，還是一如既往。一進(jìn)荷花塘，淺淺的荷花香伴隨著微風(fēng)吹來，香香的。開篇點(diǎn)題點(diǎn)出荷花的味道習(xí)作范例觀荷我家附近有一個(gè)荷花塘。那里有很多荷花。于是，每個(gè)夏天的早荷花塘里有很多蜻蜓，它們在我的面前撲打著翅膀，好像在和我打招呼，微風(fēng)則在我的身邊小跑，它們似乎很快樂。粉色的荷花盛開著，把里面嫩綠的蓮蓬展示了出來。荷花，猶如一位位婷婷玉立的少女，微風(fēng)妹妹跑來了，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花塘里有很多蜻蜓，它們在我的面前撲打著翅膀，好像在和我打招比喻論證是用比喻作論證，拿比喻者之理去論證被比喻者(論題)之理。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動。2．一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(《朱子治家格言》)4．悟結(jié)尾其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。 ——題記B．這是孔子周游列國過程中的一個(gè)故事：孔子打算去楚國應(yīng)聘，陳和蔡的執(zhí)政大夫害怕孔子被楚國重用后對自己不利，就發(fā)兵把孔子和他的隨從學(xué)生包圍在曠野上，面對斷糧挨餓的困境，孔子也產(chǎn)生了悲觀情緒，發(fā)出“吾道非邪”的疑問。只因顏回的一番答話才使他重新振作起來。后來楚王發(fā)兵來接，孔子才得以脫險(xiǎn)。[成長啟示]為人處事要留有余地，恰到好處。無論做什么事情，都不能走極端、做過頭，否則，可能使自己處于被動地位。有了得意事，也要留有余地，見好就收，以免遇到麻煩和意外。將“淚”比作“決堤的山洪”，形象生動而又夸張地寫出內(nèi)心的傷感之深；將“記憶”比作“空樓”，形象生動地寫出記憶的遙遠(yuǎn)、殘破、凄涼。1．整體性原則。所謂整體性原則，即審題立意時(shí)必須從材料整體出發(fā)，全面把握所給材料的意旨。忌據(jù)材料局部“斷章取義”立意作文。(1)漫畫法：夸張是漫畫的特點(diǎn)，漫畫式的諷刺手法其特點(diǎn)也是夸張，把人或事的假、丑、惡加以擴(kuò)大或縮小，使之變形，以突出這一側(cè)面的特征，達(dá)到諷刺的目的。(3)議論性散文對語言的要求極高，必須要用大量修辭來增加文章的文采，增強(qiáng)文章的可讀性。最常用的修辭有比喻、排比、引用。這三種修辭是議論性散文的三大法寶。(2)要合情合理，富有啟發(fā)性。創(chuàng)造故事、設(shè)置環(huán)境、塑造形象、表達(dá)情感等要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，不能出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。所定內(nèi)容要有啟發(fā)性，讓讀者有所感悟。偉大的詩人總是能自覺地把握住時(shí)代的脈搏，并和著時(shí)代的脈搏而跳動。其作品總是能自覺地反映時(shí)代的主題，表達(dá)人民的愿望和要求。陸游就是這樣。他生長的年代正是宋代封建王朝腐敗不振，國家遭受外敵壓迫，民族矛盾成為主要矛盾的時(shí)候。陸游生長的年間，有著“兒時(shí)萬死避胡兵”(《戲遣老懹》)的慘痛經(jīng)歷。而在這動亂的年代里，昏庸的南宋政府只是僥幸偏安一隅，不顧人民的悲慘生活，過著荒淫無恥的生活。主張議和的賣國投降派更是用殘酷的手段迫害主戰(zhàn)的愛國志士。而勇敢的人民和少數(shù)的愛國人士仍然進(jìn)行著反抗。正是這民族矛盾異常尖銳的戰(zhàn)斗年代和為收復(fù)國土而英勇戰(zhàn)斗的人民，造就了陸游這樣一位民族戰(zhàn)士和愛國者。它們翩翩起舞著，看著看著，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根須扎在水里的泥土里，頭發(fā)變成了漸變的水粉色花瓣，血液變成了荷花的汁液。我也隨著和花翩翩起舞。啊！美麗的荷花，我愛你！我愿跟你一樣出淤泥而不染，永遠(yuǎn)圣潔！想象力多豐富呀！表露心志比喻論證是用比喻作論證，拿比喻者之理去論證被比喻者(論題)之人教版語文三年級上冊交流平臺和初試身手人教版語文三年級上冊交流平臺和初試身手本次交流平臺交流的內(nèi)容是體會留心觀察周圍的事物的好處。大自然中有無數(shù)美麗有趣的事物等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。留心日常生活中的點(diǎn)滴小事，觀察它們的細(xì)微變化，既可以積累作文素材，又可以豐富我們的課余生活。交流平臺本次交流平臺交流的內(nèi)容是體會留心觀察周圍的事物的好處一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個(gè)可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個(gè)可愛窗前的草地，對作者來說，再熟悉不過了。但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的的變化。窗前的草地，對作者來說，再熟悉不過了。但作者稍加留意艷麗的羽毛敏捷的身手動靜留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。艷麗的羽毛敏捷的身手動靜留心周圍的事物，我們就會有新草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ惺聫堥_有時(shí)合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。時(shí)間順序草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ惺履阍谏钪杏^察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！初試身手語文？你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！初試身手雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……視覺雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……視覺觸覺嗅覺味覺表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放寫話指導(dǎo)1.確定目標(biāo)2.回憶它的特點(diǎn)（視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等）3.列簡要提綱4.運(yùn)用修辭手法寫話指導(dǎo)1.確定目標(biāo)我家里有很多花。我最喜歡的是窗臺上的仙人球。它長著綠色的、圓圓的身子，像個(gè)大娃娃。要是，你覺得可以欺負(fù)它