小學生讀書活動總結(jié)五篇

—14小學生讀書活動總結(jié)五篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結(jié)吧。下面是為大家整理的小同學讀書活動總結(jié)，希望能對大家有所幫忙。小同學讀書活動總結(jié)篇1為了提高我校廣生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生育成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氣氛，到達以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動。現(xiàn)將詳細情況作如下匯報：一、指導思想以建設(shè)“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷颍孕抡n程試驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培育同學的語感力量為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。二、活動宗旨1、在老師中主動提倡“書香為伴”的思想，將簡樸的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在同學中提倡“與好書交好友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)同學的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，讓同學在深沉文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3、營造深厚的“書香氣氛”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。四、詳細措施（一）老師讀書1、制定讀書方案為了堅固樹立“讀書是一種責任”的.學習意識，學校要求每位老師依據(jù)自身特點制定個人讀書方案，由教務(wù)處負責檢查監(jiān)督，并納入年終考核。2、自費訂閱報刊每學期學校均要求全部老師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便按時了解教學動態(tài)，把握時期脈搏。本期全校老師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）3、印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動，教務(wù)處特地設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成果。（二）同學讀書1、班級成立圖書角為了讓同學有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，根本到達人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲藏已初步形成。2、開展主題班會學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織同學進行商量，從而引導同學進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導課教務(wù)處每周布置一節(jié)閱讀課，由語文老師指導同學閱讀經(jīng)典名著，并要求同學多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動筆的習慣，幫忙他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培育同學的閱讀愛好。4、組織讀書征文活動四月中旬，教務(wù)處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當下社會較為關(guān)注的能表達新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個熱點，引導同學通過閱讀完善自我，幫忙同學借助文字吐露心聲，激勵同學走上舞臺展現(xiàn)風采，從而活潑了課余文化生活，提升了學校教育品位。五、成果形成（一）老師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。（二）同學：1、各班登記同學讀書篇目，評比讀書先進個人。2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。3、各班自行實行展現(xiàn)活動等。總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使同學從改善學習效果，豐富高中生活，增加順應力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生聯(lián)結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。今后，學校將在充足研討、主動實踐的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。小同學讀書活動總結(jié)篇2針對老師的教學和教育工作的需要，學校依據(jù)上級統(tǒng)一布置，這學期學校細心挑選了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)學問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增加教學的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。一、主動組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要到達的詳細目標。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、實施；各位老師主動響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研討、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件裝備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。通過讀書活動，老師們在學問的海洋中游覽，感受教育的風范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學問素養(yǎng)，增加教育管理的水平，對科學研討的認識越來越深化，課題研討的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。小同學讀書活動總結(jié)篇3在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，我校始終提倡是師生共同讀書，打造書香校內(nèi)品牌。讀書活動在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展現(xiàn)讀書成果，更好地指導我們師生讀書，我校已經(jīng)勝利舉辦了八期優(yōu)秀老師讀書論壇活動，自本活動開展的一個學期以來，我校老師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對本學期開展讀書論壇活動做一總結(jié)。暑假前布置老師讀書，老師人手至少兩本教育專著，溝通閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將老師的讀書感悟搜集上來，統(tǒng)一檢查評比并集中總結(jié)反應。開學伊始，評比出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進個人”，并頒獎。此項活動，本學期又進一步深化開展下去，從“讀書先進個人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書閱歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們認真傾聽了趙雪梅老師對讀書境界的深入認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書賜予工作的漂亮，鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語教育改革的動向。其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參與互動，張會老師的讀書報告通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使師生共享。主講老師準備充足，內(nèi)容活潑，運用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫，頗具大家風范。老師們深受吸引和啟發(fā)，認真做好筆記，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道?；顒邮盏揭庀氩坏降男Ч?。學校領(lǐng)導集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動，對每位老師的進展產(chǎn)生長遠的意義，使老師們受到感動鼓勵，更堅定了讀書成長的信念。本學期末，老師們上交了讀書筆記，大家的筆記內(nèi)容充實豐富，條理清楚，書寫認真，優(yōu)中選優(yōu)，評比出楊穎、馬艷等20位的筆記為一等獎，記量化分5分。另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學期全校領(lǐng)導和老師全部借閱了圖書。讀書呈現(xiàn)以下特點：1、領(lǐng)導帶頭讀書，劉校長屢次借書。2、讀書范圍廣。不僅領(lǐng)導和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也參加讀書行列。3、讀書由學校延長到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等老師借書數(shù)量多，全家共讀，令人感動。讀書增長才識，讀化育氣質(zhì)，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：陶醉讀書，憧憬文明。讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生勝境!小同學讀書活動總結(jié)篇4在開展讀書活動中，學校依據(jù)每個孩子不同班級，不同閱讀力量，開展了不同層次的成果展現(xiàn)，如一班級講故事專場；二班級編故事專場；三班級演講專場；四班級調(diào)查報告專場。還有全體同學參與的班級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份高深的調(diào)查報告。正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實沖動。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學習方式方是吾輩之所期望的!”是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學校的初衷。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種力量，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標，而力量的培育是一個按部就班的過程。基于這樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)時機。如4月份我們進行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報評比、四班級的“采蜜本”評比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫作力量，積淀了孩子的文學素養(yǎng)。此外，學校還依據(jù)同學們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進班級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學如癡如醉讀書的神色。正如一位同學在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照耀著我；假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛。這次讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展；培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間強化學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了典范。學校也主動充實同學讀物，標準學校圖書室、閱覽室的管理，充足利用、主動開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放；班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，完成班級圖書資源共享；向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，激勵同學主動購書讀書，指導同學進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氣氛。主動開展評比。通過開綻開展讀書活動，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在同學中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了主動向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生長遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。小同學讀書活動總結(jié)篇5“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發(fā)同學讀書的熱忱，增長同學的學問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴同學?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的方案：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。二、主動發(fā)動，激發(fā)讀書愛好：在實施讀書方案伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講解并描述了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我歡樂”的主題班會中，同學們更深入地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氣氛：班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的主動協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師領(lǐng)導同學精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向同學提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。2、建立班級圖書角：以同學捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達XXX多本，觸及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的`管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理