七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃

七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：七寶中心幼兒園家長工作三年規(guī)劃——以家庭文化節(jié)為載體，建設學習型家庭作者:七寶中心幼兒園

發(fā)表時間:2006-12-15人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家園聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育。幾年來，我園在普及家庭教育知識，認真學習有關教育理論，不斷轉變教育觀念，拓寬教育渠道，充分發(fā)揮三結合教育網(wǎng)絡的作用，充分利用家長學校，提高家長素質，促進學校、家庭、社區(qū)教育相結合中發(fā)揮了重要作用。為幼兒園的整體發(fā)展奠定了良好的基礎。去年我園被區(qū)家庭教育現(xiàn)代化指導中心列為第二批試點單位，又是市“十五”家庭教育實驗基地。今年我們又申報了市“十一五”家庭教育實驗基地。為進一步貫徹落實我區(qū)家庭教育指導現(xiàn)代化工作，切實加強對家長學校的指導和管理，特制定幼兒園家庭教育三年規(guī)劃：一、指導思想以上海市家庭教育指導工作、區(qū)家教指導中心工作要求為指導思想，結合我園園務三年工作規(guī)劃，滲透幼兒園家教課題研究為新的起點，了解家長的需求，及時調整開展家長工作的方向，提高家長學校的辦學水平，探索科學化、個性化的家教指導工作的有效途徑和形式，使家庭教育與學校教育融為一體，從而提升幼兒園的社會聲譽，使幼兒得到發(fā)展，家長能夠滿意，并由此推進學習化家庭、社區(qū)的建設。二、三年目標1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，提高家長對家庭教育知識的掌握程度。全園家長受教育率鞏固在95%以上，家長的滿意率達到98%以上。2、確立大教育觀意識，以家庭文化節(jié)為載體，提升家庭文化素養(yǎng)，創(chuàng)建學習型家庭達到60%。3、加強家庭教育隊伍建設。建立幼兒園家庭教育人才信息庫，逐步形成二支結構合理、專職兼職結合、功能互補、分布適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。4、提高家庭教育理論指導水平。每年確定1-2個家庭教育重點課題，充分發(fā)揮家庭教育基地和研究人員的作用，開展理論研究和調查工作。5、加強社區(qū)家庭教育工作。在全面推進社區(qū)家庭教育指導工作的基礎上，繼續(xù)開展0-3歲親子教育活動。三、實施措施

1、廣泛深入地宣傳家庭教育知識

教師要高度重視家庭教育知識的宣傳和普及，進一步拓寬家庭教育知識宣傳渠道。園所主頁和班級網(wǎng)頁的家教宣傳內容要即使更新，為廣大家長提供一個24小時都能不間斷學習的渠道。

以區(qū)家教中心推薦的《不輸在家庭教育上》為家長學校教材，鼓勵家長自學并完成每月問答，宣傳科學的兒童觀、人才觀、親子觀、教育觀，傳播成功的教子方法和經(jīng)驗，普及促進兒童身心健康發(fā)展的科學知識。加強對家長的思想道德素質、法制意識、人文素養(yǎng)和科學素質的指導。

2、加強家長學校建設，提高辦學質量

堅持不懈地抓緊抓好家長學校的各項工作。鞏固已有的家長學校，重點抓好分園的家長學校。積極推進網(wǎng)上“菜單式”的家教講座，滿足不同需要的家長。

3、大力推進社區(qū)家庭教育指導工作

繼續(xù)加強對市社區(qū)家庭教育指導中心的建設，發(fā)展0-3歲親子教育。建立社區(qū)0-3歲兒童檔案，規(guī)范管理制度，應用早期教育先進理念，通過組織豐富多彩的親子活動，形成家長、孩子、教師三者互動的親子教育模式，提高嬰幼兒家長的家庭教育能力，促進嬰幼兒健康成長。

4、加強家庭教育工作隊伍建設

根據(jù)家庭教育工作的要求和不同對象的特點，重點加強二支隊伍的建設：一是加強家長學校教師隊伍建設；二是建立社區(qū)家庭教育志愿者隊伍。開展園級家庭教育人才信息庫的籌建工作。逐步實行家庭教育指導者和志愿者登記造冊制度，促使志愿者隊伍不斷成長壯大。

加強家庭教育業(yè)務培訓工作，幼兒園要利用現(xiàn)有的培訓機構，制訂家庭教育指導者和志愿者的業(yè)務培訓計劃，開發(fā)多種模式的培訓活動，逐年擴大家庭教育培訓工作普及面，在區(qū)家教中心的指導下，對專職家庭教育工作者每年培訓，不斷提高家庭教育隊伍整體素質。

5、加強家庭教育理論研究在園科研室的幫助下，加強對我園家庭教育研究工作的整體規(guī)劃、指導和研究管理。發(fā)揮市、區(qū)兩級家庭教育實驗基地的作用，每年就家庭教育重點難點和熱點問題開展調查和研究，并做好結題工作。在園內開展交流活動，使教師溝通信息，借鑒經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀科研成果，在實踐中逐步提高我園家庭教育工作的理論研究水平。6、開展家庭文化節(jié)為載體，促學習型家庭的建立每學期開展以“建和諧家庭，促家園共建”為主題的園家庭文化節(jié)，組織家長參與各項融教育性、知識性、趣味性、操作性為一體的主題活動如：家庭閱讀節(jié)、繪畫節(jié)、歌唱節(jié)、變廢為寶制作活動等，共建和諧家園。7、利用網(wǎng)上的“家園互動”平臺，為家長提供個性化的服務繼續(xù)依托學前教育內部管理網(wǎng)絡平臺加快家庭教育手段現(xiàn)代化的推進，促進我們較好地解決育人問題。網(wǎng)絡這所沒有圍墻的學校讓家長能夠及時了解園所、了解幼兒，給家長了提供豐富的資源和交流、學習的環(huán)境。在十一五期間我們的網(wǎng)上對話要有二個突破，第一個突破是要在開通的BBS園所論壇上進行重新構建，建立和實現(xiàn)孩子與家長兩代人共同成長檔案，特別是隨著家庭上網(wǎng)比率的快速提高，這一應用性研究的方向和成果，將會在不花費政府投入的前提下，依靠網(wǎng)上資源，極大地改善家庭育人環(huán)境；第二個突破是，網(wǎng)上對