生活與哲學第三單元測試題

生活與哲學第三單元測試題生活與哲學第三單元測試題生活與哲學第三單元測試題xxx公司生活與哲學第三單元測試題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度《生活與哲學》第三單元檢測題一、選擇題1、在肇慶東站匯合的南廣、貴廣高鐵于2014年12月26日正式開通運營，廣東、廣西和貴州三省區(qū)順應高鐵帶來的契機，共同建設旅游文化走廊，謀劃沿線經(jīng)濟布局，推進三省區(qū)域旅游與金融融合發(fā)展。材料告訴我們（

）①任何事物之間都是普遍聯(lián)系的

②人們可以根據(jù)自身需要建立新的具體聯(lián)系③統(tǒng)籌全局，尋求最優(yōu)目標

④注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化A.①②

B.①③

C.②④

D.③④2、馬年春節(jié)有不少八零后通過微信發(fā)紅包。對于年輕人選擇網(wǎng)絡過節(jié)，專家的看法是，生活在互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，喜歡較快的東西，而傳統(tǒng)節(jié)日較嚴肅，它們之間出現(xiàn)“節(jié)奏性反差”，于是網(wǎng)絡文化出現(xiàn)了。這說明（

）①傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的聯(lián)系是客觀的，但具體聯(lián)系可以有主觀色彩②現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)節(jié)日之間的相互依存、轉(zhuǎn)化是永恒的③傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的差異是相對的，找準了節(jié)奏矛盾可以解決④人們可以根據(jù)現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的聯(lián)系豐富聯(lián)系的具體形式A.①②

B.②③

C.①④

D.③④3、2014年7月30日，國務院正式印發(fā)《關(guān)于進一步推進戶籍制度改革的意見》，為加快推進戶籍制度改革明確了路徑和要求。戶籍不僅是一個人身份的證明，而且與教育、就業(yè)、婚姻、福利、金融如影隨形；這次戶籍制度改革能夠?qū)崿F(xiàn)幾億農(nóng)民工及其他常住人口的市民夢、創(chuàng)業(yè)夢和安居夢，即他們的“中國夢”。這說明（

）①任何事物之間都是普遍聯(lián)系的②人們可以基于聯(lián)系客觀性的認識建立新的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展④要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向A.①②

B.②③

C.③④

D.②④4、2014年3月27日，國家主席習近平在巴黎出席中法建交50周年紀念大會并發(fā)表重要講話。拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。習近平主席強調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進步不是倒退。從哲學方法論看，這里強調(diào)的是（

）①以全面的、發(fā)展的觀點看問題，不要“盲人摸象”“刻舟求劍”②以辯證否定的觀點看問題，要“吐故納新”，不要“厚古薄今”③以實踐的觀點看問題，要“事必躬親”，不要“紙上談兵”④以對立統(tǒng)一的觀點看問題，要“和而不同”，不要“同而不和”A.①②

B.①④

C.②③

D.③④5、下圖“贏”蘊涵的哲理是（

）①要樹立正確的思想意識，促進事物的發(fā)展②要在不斷超越歷史條件中實現(xiàn)人生價值③事物的量變過程就是事物的質(zhì)變過程④事物之間的相互聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展A.①④

B.②④

C.③④

D.①②6、

“將腳步放慢一點，我們才能盡情領略滿天的星斗；將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀經(jīng)典中的智慧；將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲?！泵鎸Ξ斍翱旃?jié)奏的生活壓力，這種對生活的感悟與下列選項中包含相同哲理的是（

）A.仁者見仁，智者見智

B.一著不慎，滿盤皆輸C.把握分寸，過猶不及

D.人無遠慮，必有近憂7、圍棋是中國的國粹，也是一項哲理深奧、能給人以聰明和智慧的競技游戲。唐代國手王積薪在其所著的《圍棋十訣》中講到了“舍小就大”、“攻彼顧我”的棋訣，其中蘊含的哲理是（

）①下棋要具備綜合思維的方法

②量變和質(zhì)變是棋局的兩種形態(tài)③要把握對弈過程中的對立統(tǒng)一

④必須樹立前途光明的行棋信心A.①②

B.②④

C.③④

D.①③8、所謂的4D打印，比3D打印多了一個“D”也就是時間緯度，人們可以通過軟件設定模型和時間，變形材料會在設定的時間內(nèi)變形為所需的形狀。4D打印技術(shù)的出現(xiàn)，讓人歡欣鼓舞，但因其對材料的更高要求，又讓人對其前景感到迷茫。這告訴我們（

）①任何事物都包含著優(yōu)點與缺點

②4D打印技術(shù)還需要逐步完善③新事物是對舊事物的徹底否定

④要用全面的觀點認識新事物A.①②

B.①④

C.②④

D.③④9、漫畫《只要路是對的，就不怕路遠》給我們的哲學啟示是（

）①要重視量的積累

②量變必然引起質(zhì)變③要抓住時機，促成質(zhì)變

④事物發(fā)展的前途是光明的A.①②

B.①④

C.②③

D.③④10、

“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。故知潔常自污出，明每從晦生也?！边@句話包含的哲理是（

）①矛盾雙方依據(jù)一定條件向其對立面轉(zhuǎn)化②事物的質(zhì)變總是在量變的基礎上發(fā)生的③新事物總是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生④事物的變化發(fā)展不以人們的意志為轉(zhuǎn)移A.①②

B.③④

C.①③

D.②④11、2014年2月14日，是西方的情人節(jié)和中國的元宵節(jié)，美國國務卿克里當天訪問北京并與中國領導人會談，讓人對兩個世界大國的關(guān)系多了一分遐想。中美“交往”密切，但在外界看來，雙方遠沒有“情人”那般和諧?！皬碗s的中美關(guān)系決定了兩國既競爭又合作，‘吵而不破’將是兩國交往的常態(tài)。”從哲學角度看，中美雙方“吵而不破”（

）①堅持了適度原則，重視了量的變化②體現(xiàn)了在矛盾的對立中把握統(tǒng)一③正確反映了大國關(guān)系，求同存異④佐證了社會歷史發(fā)展總趨勢是前進的、上升的A.①②

B.②③

C.①④

D.③④12、微信具有發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字等功能，被很多年輕人視為“交友利器”，若使用不當，則成為“危信”。下列詩句中一與“‘微信’成‘危信’”所蘊含的哲理一致的是（

）A.問渠哪得清如許，為有源頭活水來B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.草不謝榮于春風，木不怨落于秋天D.冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時13、一位領導同志在談到“一把手”應當是什么樣的人時說，干部總有更替，任職總有期限，但一個地區(qū)科學發(fā)展的總體方向不能變，科學規(guī)劃的基本思路不能變，應保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，每一位領導干部都應該有“功成不必在我任期”的境界。這一認識的哲學依據(jù)是（

）①要果斷地抓住時機促成質(zhì)變②要學會具體問題具體分析③事物的發(fā)展是一個量的積累過程④物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一A.①③

B.③④

C.①④

D.②③14、美國蘋果公司在上世紀90年代曾陷入困境，瀕臨破產(chǎn)。之后通過創(chuàng)新，產(chǎn)品開發(fā)注重用戶體驗和需求，注重微小細節(jié)，連續(xù)推出音樂播放器、智能手機、平板電腦等具有劃時代意義的產(chǎn)品，奇跡般重新崛起。這告訴我們（

）①發(fā)揮主觀能動性可以創(chuàng)造出新的發(fā)展模式與規(guī)律②立足實踐，不斷開拓創(chuàng)新是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵③前進性和曲折性是新事物發(fā)展過程中的兩種狀態(tài)④發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物A.①③

B.②③

C.①④

D.②④15、杭州二中不惟分數(shù)論英雄，努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，在鼓勵學生勤奮學習的同時，設置道德之星、體育之星、創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星等獎項，有針對性的評價學生，從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍。該校的評價實踐表明（

）①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學評價學生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動力，科學評價是學生成長進步的根據(jù)③矛盾特殊性原理是學校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學依據(jù)④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學生的個性通過不同的評價來表現(xiàn)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④16、2015年1月5日，李克強總理在考察我國首家互聯(lián)網(wǎng)民營銀行——深圳前海微眾銀行時表示，你們要在互聯(lián)網(wǎng)金融領域闖出一條路子，給普惠金融、小貸公司、小微銀行發(fā)展提供經(jīng)驗。這一要求體現(xiàn)了（

）A.系統(tǒng)與要素的辯證統(tǒng)一B.量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一C.共性與個性的辯證統(tǒng)一D.肯定與否定的辯證統(tǒng)一17、對轉(zhuǎn)基因食品，有人認為它是生產(chǎn)力進步的表現(xiàn)；有人認為它違背自然法則。我們對轉(zhuǎn)基因食品要看清其利與弊，更要弄清楚究竟是利大于弊還是弊大于利。得出這一結(jié)論要依賴于實踐并得到實踐的檢驗。上述材料體現(xiàn)的哲學觀點是（

）①立場不同、看問題的角度不同，對同一事物的認識也會不同②所謂一分為二的觀點，就是要看清事物的優(yōu)點和缺點

③要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一

④實踐是檢驗真理的唯一標準A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④18、近年來，埃及政府把大量財政收入用于生活必需品的補貼。這一方面起到社會穩(wěn)定器的作用，另一方面在人口不斷增長、社會財富并未明顯增加的情況下，又成為社會動蕩的助推器。這表明（

）①任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體②生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式中最活躍的因素③在經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾中后者是主要方面④事物的利弊隨具體條件的變化而變化A.①②

B.③④

C.②③

D.①④19、《韓非子》中有這樣一個寓言故事：宋國有人賣酒，質(zhì)量很好，量也充足，而且待客殷勤，很會做廣告，他將酒旗掛得老高，誠心誠意地希望有人來買酒。但由于有條惡狗在他店門口，致使酒都變酸了也無人光顧。故事表明（

）①關(guān)鍵部分在一定條件下對整體具有決定作用②世界上任何兩個事物之間都存在聯(lián)系③想問題、辦事情在抓主要矛盾的同時，也不能忽視次要矛盾的解決④主觀能動性的發(fā)揮受到客觀規(guī)律的制約A.①②

B.②④

C.①③

D.③④20、現(xiàn)代經(jīng)濟學分析表明，政府的作用猶如“三只手”，即無為之手、扶持之手和掠奪之手（指政府的權(quán)力過大并沒有受到制約），我們在建立和完善市場經(jīng)濟體制的過程中，要著力發(fā)揮政府無為之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠奪之手。從辯證法的角度看，以上論述（

）①把握了主要矛盾在決定事物性質(zhì)中的主導作用②強調(diào)了要正確發(fā)揮主觀能動性③堅持了兩點論和重點論的統(tǒng)一④運用了普遍聯(lián)系的觀點看問題A.①③

B.②④

C.②③

D.③④21、當前社會利益格局日益多元化，道德詰問屢見不鮮，行為失范時有發(fā)生……但是，眾多“最美者”的行為，公眾對“最美者”的贊美告訴我們：道德之光，人心向善，依然是這個時代的主流。這說明（

）A.矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)B.矛盾的次要方面不影響事物的性質(zhì)C.具體問題具體分析是唯物辯證法一個總特征D.事物性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的22、所謂的4D打印，比3D打印多了一個“D”也就是時間緯度，人們可以通過軟件設定模型和時間，變形材料會在設定的時間內(nèi)變形為所需的形狀。4D打印技術(shù)的出現(xiàn)，讓人歡欣鼓舞，但因其對材料的更高要求，又讓人對其前景感到迷茫。這告訴我們（

）①任何事物都包含著優(yōu)點與缺點

②4D打印技術(shù)還需要逐步完善③新事物是對舊事物的徹底否定

④要用全面的觀點認識新事物A.①②

B.①④

C.②④

D.③④23、哲學上看，漫畫《打倒大師》表明（

）A.社會的發(fā)展是一個否定一切的過程B.人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者C.懷疑一切是創(chuàng)新的前提和途徑D.促進社會發(fā)展需要發(fā)揚革命批判精神和創(chuàng)新意識24、在一項測驗中，應試者遇到了這樣一個問題：誰能將一個瓶蓋擰開第一位擰了幾分鐘沒有打開，就拿出了手帕包在瓶蓋上面擰，還是不行；第二位身強力壯，顯然力氣不小，擰了半天也沒有打開；第三位以為是他們擰的方向不對，于是反方向擰，還是不行。這時，測試者從書桌下掏出一個螺絲刀，在瓶口輕輕地啟動了一下，然后輕松地擰開了蓋子。這個事例說明（

）①慣性思維會造成陳舊的思想觀念②創(chuàng)造性思維有利于人們改變事物的屬性③打破慣性思維，能取得新突破④善于尋找新思路，有利于我們?nèi)〉贸晒.①②

B.②③

C.③④

D.①④25、《中國好聲音》另一個創(chuàng)新點是它的運作模式，即嘗試制播分離，與市場化運作結(jié)合，打造媒體、營銷、資源整合的產(chǎn)業(yè)鏈條，利用微博等社交媒體，讓話題、熱點、感動、懸念、期待不斷，激發(fā)企業(yè)、媒體、觀眾、網(wǎng)民的欲望。這啟示我們（

）①創(chuàng)新中要堅持對既往的否定和對現(xiàn)實的肯定②要善于把握事物之間的相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成事物的發(fā)展③主動運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合思維方式認識事物④要通過數(shù)量的積累，為事物質(zhì)變創(chuàng)造條件A.①②

B.②③

C.③④

D.②④二、非選擇題26、廈漳泉大都市區(qū)同城化，是省委省政府著眼于加快福建科學發(fā)展跨越發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署和重大舉措，也是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、提升廈漳泉綜合競爭力的內(nèi)在要求和必然選擇，更是廈漳泉三市的民心所向和迫切要求。三市簽訂了《廈漳泉大都市區(qū)同城化合作框架協(xié)議》，先后在廈門和漳州召開了兩次黨政聯(lián)席會，制定《廈漳泉大都市區(qū)同城化總體規(guī)劃》，提出到2015年，廈漳泉大都市區(qū)要初步實現(xiàn)同城化，2020年基本實現(xiàn)同城化。四大定位面向海峽兩岸，布局“一核、三帶、兩軸”“一核”指大都市核心區(qū)；“三帶”指綠色山地生態(tài)保育帶、沿海產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)聚集帶、藍色海洋保護與開發(fā)帶；“兩軸”指廈漳-龍巖-贛州發(fā)展軸和廈泉-三明-撫州發(fā)展軸。在省委省政府戰(zhàn)略部署下，廈漳泉大都市區(qū)同城化加速。結(jié)合材料，運用生活與哲學知識，說明省委省政府對廈漳泉大都市區(qū)同城化戰(zhàn)略部署的理論依據(jù)27、材料一：重慶社科院出臺了一份關(guān)于重慶東北部經(jīng)濟發(fā)展狀況的報告。數(shù)據(jù)顯示，重慶東北部人均收入只占重慶平均水平的58%，甚至落后于全國平均水平。材料二：2014年8月，重慶市政府出臺關(guān)于振興東北部的決定。明確要求在2020年前實現(xiàn)重慶東北部人均收入達到或超過全國平均水平。同時出臺一系列重大扶持政策，促進東北部的經(jīng)濟發(fā)展。（1）材料一與材料二的內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)了辯證唯物論的什么道理。（2）運用整體和部分的關(guān)系的知識說明振興東北部對整個重慶經(jīng)濟的意義。28、近年來，國家主席習近平在哈薩克斯坦發(fā)表演講時提出，要共同建設“絲綢之路經(jīng)濟帶”：要加強政策溝通，關(guān)注我國與中亞國家經(jīng)濟的相互影響，協(xié)商制定區(qū)域合作規(guī)劃和措施。加強道路聯(lián)通，打通從太平洋到波羅的海的運輸大通道，逐步形成連接東亞、西亞、南亞的交通運輸網(wǎng)絡。促進貿(mào)易發(fā)展，我方應該推動貿(mào)易和投資便利化，改變與中亞貿(mào)易比重較低的現(xiàn)狀。加強貨幣流通，雖然實現(xiàn)本幣兌換和結(jié)算依然困難重重，但要相信與中亞各國合作的前景可觀。聯(lián)系材料，運用唯物辯證法總特征的知識，分析怎樣加強與中亞各國經(jīng)濟往來。29、我國在文化體制改革中，防止千篇一律，科學區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。當前，緊緊牽住文化體制改革的“牛鼻子”，著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。結(jié)合材料，分析文化體制改革是怎樣做到用“對立統(tǒng)一觀點看問題”的。30、閱讀材料，回答問題。2013年湖南衛(wèi)視最受歡迎的電視節(jié)目之一《爸爸去哪兒》創(chuàng)下了極高的收視率。其實，這個節(jié)目并不是中國的原創(chuàng)，它的版權(quán)是購自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬骸贰?yōu)秀海外節(jié)目模式，只有具備高度標準化才能在不同國度獲得成功。對于這種引進模式，支持者認為，這樣可以縮短我們與世界的距離，提升中國電視制作行業(yè)的水準。反對者認為，引進海外版權(quán)缺乏創(chuàng)新，會讓中國電視人產(chǎn)生“惰性”。運用思想方法與創(chuàng)新意識的相關(guān)知識，談談材料給我們的哲學啟示。《生活與哲學》第三單元檢測題參考答案一、選擇題21-25、DCDCB二、簡答題26、①意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展，要求我們重視意識的作用，自覺樹立正確的思想意識。材料中先后在廈門和漳州召開了兩次黨政聯(lián)席會，制定《廈漳泉大都市區(qū)同城化總體規(guī)劃》，提出到2015年，廈漳泉大都市區(qū)要初步實現(xiàn)同城化，2020年基本實現(xiàn)同城化，在省委省政府戰(zhàn)略部署下，廈漳泉大都市區(qū)同城化加速，體現(xiàn)了意識的能動作用。②整體居于主導地位、統(tǒng)帥著部分，要求我們樹立全局觀念，遵循系統(tǒng)優(yōu)化的方法，廈漳泉大都市區(qū)同城化，是省委省政府著眼于加快福建科學發(fā)展跨越發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署和重大舉措。四大定位面向海峽兩岸，布局“一核、三帶、兩軸”體現(xiàn)了這一點。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。廈漳泉大都市區(qū)同城化，更是廈漳泉三市的民心所向和迫切要求，符合黨的群眾觀點和群眾路線的要求。④人們做出正確的價值判斷和價值選擇，必須樹立正確的價值觀，自覺遵循客觀規(guī)律，站在最廣大人民的立場上。廈漳同城化是福建省委省鎮(zhèn)府在遵循社會發(fā)展規(guī)律和站在廣大人民立場上做出的正確規(guī)劃。⑤量變是質(zhì)變的前提和必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。廈漳泉大都市區(qū)同城化提出到2015年，廈漳泉大都市區(qū)要初步實現(xiàn)同城化，2020年基本實現(xiàn)同城化體現(xiàn)此觀點。⑥主要矛盾是居支配地位，起主導和決定作用的，次要矛盾是處于從屬的地位，起次要作用。要求我們在實踐過程中既要抓主要矛盾，又要處理好次要矛盾，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一?！耙缓恕敝复蠖际泻诵膮^(qū)；“三帶”指綠色山地生態(tài)保育帶、沿海產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)聚集帶、藍色海洋保護與開發(fā)帶；“兩軸”指廈漳-龍巖-贛州發(fā)展軸和廈泉-三明-撫州發(fā)展軸。（2）本題要求學生結(jié)合材料一，運用生活與哲學知識，說明省委省政府對廈漳泉大都市區(qū)同城化戰(zhàn)略部署的理論依據(jù)，該題范圍較廣泛，學生須將所學的哲學知識都進行考慮，并與材料中關(guān)鍵詞、句對應起來，方能得出正確答案，“簽訂框架協(xié)議，制定總體規(guī)劃”啟示學生可以從意識的能動作用或社會意識的反作用角度來考慮；“廈漳泉大都市區(qū)同城化”強調(diào)三市必須協(xié)同發(fā)展，啟示我們應整體考慮內(nèi)在的聯(lián)系，堅持系統(tǒng)內(nèi)部的有序性；同城化的發(fā)展不是一躊而就的，制定不同階段的目標，啟示我們應該注重量的積累，可用量變質(zhì)變的觀點；“一核、三帶、兩軸”強調(diào)有核心，又有補充，啟示學生解決問題一定要抓主要矛盾，同時不能忽視次要矛盾；“廈漳泉大都市區(qū)同城化，更是廈漳泉三市的民心所向和迫切要求”強調(diào)人民群眾的意愿，啟示學生可從人民群眾的主體地位和價值判斷和價值選擇所站的人民群眾的根本立場上來考慮。27、（1）①物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是。針對重慶東北發(fā)展狀況做出扶持決定。②意識活動具有目的性，意識對物質(zhì)具有能動的反作用，出臺決定有利于重慶經(jīng)濟發(fā)展。（2）整體和部分相互聯(lián)系，密不可分，重慶東北部與全市緊密相連。整體由部分構(gòu)成，部分功能及變化會影響整體。必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。加快重慶東北的發(fā)展有利于整體經(jīng)濟實力的提高?！窘馕觥勘绢}由兩小問組成，考生在回答材料一和材料二中的聯(lián)系時，要注意使用的是唯物論的知識。可以從兩方面回答。首先就是因為材料一中存在的現(xiàn)狀，才會有材料二中的對策，這體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)，實事求是。材料二中的措施會有力的改變材料一中的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了意識的反作用。在回答第二小問的時候，要看清題目要求的范圍是整體和部分的關(guān)系。首先要明確整體和部分是相互聯(lián)系的，說明重慶東北部與全市緊密相連；其次說明部分對整體的影響，及其方法論要求，然后說明重慶東北的發(fā)展有利于整體經(jīng)濟實力的提高。28、（1）聯(lián)系的普遍性，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題，關(guān)注與中亞各國經(jīng)濟的相互影響。（2）根據(jù)已知聯(lián)系建立新的聯(lián)系。材料打通從太平洋到波羅的海的運輸大通道，就是建立新的聯(lián)系。（3）事物的變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題，改變與中亞貿(mào)易比重較低的現(xiàn)狀。（4）前進性和曲折性相統(tǒng)一，既要關(guān)注前進道路上的困難，又要看到前途是光明的。中亞各國合作的前景是可觀的?！窘馕觥勘绢}的知識限定是“唯物辯證法總特征”，設問指向加強與中亞各國經(jīng)濟往來，其實是措施類解答題，因此考生首先應該明確唯物辯證法總特征是聯(lián)系觀和發(fā)展觀，然后梳理知識，主要有：聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性；發(fā)展的觀點看問題；前進性與曲折性的辯證關(guān)系，再次，結(jié)合中亞各國經(jīng)濟往來進行分析，實現(xiàn)原理與材料的一一對應。29、（2）①復雜事物發(fā)展過程中所包含的眾多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用，要善于抓重點，集中主要力量解決主要矛盾。緊緊牽住文化體制改革的“牛鼻子”，著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制。次要矛盾影響主要矛盾的發(fā)展與解決，要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾，同時需要穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革。（4分）②要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。緊緊牽住文化體制改革的“牛鼻子”，著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度。

③矛盾的特殊性要求具體問題具體分析。防止千篇一律，科學區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，針對不同的問題采取不同的解決辦法，強調(diào)了具體問題具體分析。（4分）（2）本題考查哲學中對立統(tǒng)一的內(nèi)容，首先考生應掌握全面的理論點，然后結(jié)合材料，指出材料中做法所體現(xiàn)的具體觀點即可。防止千篇一律，具體問題具體分析；緊緊牽住文化體制改革的“牛鼻子”，著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，先解決主要矛盾又兼顧次要矛盾，做好兩點論和重點論的統(tǒng)一；回答時理論與材料要結(jié)合到位，條理要清楚。30、（1）矛盾是事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系（或矛盾具有普遍性），要求我們?nèi)娴乜磫栴}，堅持一分為二的觀點。對于引進優(yōu)秀海外節(jié)目模式，我們應全面認識其中的利弊（2）矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的，應堅持矛盾普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。引進優(yōu)秀海外節(jié)目必須把高度標準化同我國國情相結(jié)合。（3）辯證的否定是事物聯(lián)系、發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實質(zhì)是“揚棄”，要求我們樹立創(chuàng)新意識。引進優(yōu)秀海外節(jié)目模式，要堅持借鑒、融合、創(chuàng)新的統(tǒng)一?！窘馕觥勘绢}考查知識范圍確定，解答時注意把握材料主旨，從材料的中心信息點分析其哲理，分層次、分要點，結(jié)合材料進行闡述即可。“創(chuàng)下了極高的收視率，但不是原創(chuàng)”體現(xiàn)了要用一分為二的觀點看問題；“支持者、反對者”的觀點體現(xiàn)了要注意將海外節(jié)目模式與中國實際相結(jié)合，即體現(xiàn)了普遍性與特殊性的辯證關(guān)系；材料強調(diào)要原創(chuàng)要創(chuàng)新，體現(xiàn)了辯證的否定觀和辯證法的本1、D【解析】事物的聯(lián)系具有客觀性，故②“根據(jù)自身需要建立新的具體聯(lián)系”的表述是錯誤的，不能入選；事物聯(lián)系是有條件的，故①任何事物之間都是普遍聯(lián)系的表述錯誤，不能入選；“廣東、廣西和貴州三省區(qū)順應高鐵帶來的契機，共同建設旅游文化走廊，謀劃沿線經(jīng)濟布局，推進三省區(qū)域旅游與金融融合發(fā)展”說明三省統(tǒng)籌全局，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，故正確答案是D。2、D【解析】生活在互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，喜歡較快的東西，而傳統(tǒng)節(jié)日較嚴肅，它們之間出現(xiàn)“節(jié)奏性反差”，說明傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的差異是相對的，找準了節(jié)奏矛盾可以解決，人們可以根據(jù)現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的聯(lián)系豐富聯(lián)系的具體形式；但具體聯(lián)系可以有主觀色彩說法錯誤排除①，現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)節(jié)日之間的相互依存、轉(zhuǎn)化是永恒的“永恒”錯誤，排除②；3、D【解析】“戶籍不僅是一個人身份的證明，而且與教育、就業(yè)、婚姻、福利、金融如影隨形”體現(xiàn)了要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；“戶籍制度改革能夠?qū)崿F(xiàn)幾億農(nóng)民工及其他常住人口的市民夢、創(chuàng)業(yè)夢和安居夢，即他們的“中國夢””體現(xiàn)出人們可以基于聯(lián)系客觀性的認識建立新的聯(lián)系；①說法錯誤，錯在“任何”二字；③說法不科學。故選擇D。4、B【解析】任何事物都是變化發(fā)展著的，習近平主席強調(diào)，曾經(jīng)沉睡的獅子已經(jīng)醒來，并且給世界帶來和平，堅持了以全面的、發(fā)展的觀點看問題，①符合題意。拿破侖只看到中國與世界各國的對立，忽視了統(tǒng)一，而習近平主席堅持了對立統(tǒng)一的觀點，強調(diào)了“和而不同”，④符合題意。②與材料不符。材料沒有涉及實踐的觀點，做事情也沒有必要“事必躬親”，③與材料不符且說法錯誤。故本題答案選B項。5、A【解析】此題需要對圖中所蘊含信息做一個解讀，材料中“亡”代表著危機意識，啟示我們只有樹立的意識，才能夠“贏”，①當選；從整幅字來看，一個人要想成功，需要多方面因素共同作用的結(jié)果，啟示我們要用聯(lián)系的觀點看問題，把握事物的聯(lián)系才能促進發(fā)展，④當選；歷史條件不能超越，②錯誤；量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的兩個階段，③錯誤，所以正確選項是A6、C【解析】本題一方面考查學生的文化底蘊，另一方面考查學生從詩文中抽象概括出相應哲學觀點的能力。材料中“將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲，”體現(xiàn)了堅持適度原則，即量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。“把握分寸，過猶不及”正體現(xiàn)這一點，因此答案C正確；A體現(xiàn)了價值判斷和價值選擇的主體性，不符合題意；B體現(xiàn)了整體與部分的辯證關(guān)系，不符合題意；D不符合題意；本題正確答案為C項。7、D【解析】“舍小就大”、“攻彼顧我”的棋訣，蘊含的哲理是下棋要具備綜合思維的方法，要把握對弈過程中的對立統(tǒng)一，①③正確。②④本身說法都對，但與“舍小就大”、“攻彼顧我”的棋訣無關(guān)。本題正確答案選D。8、C【解析】任何事物都包含著優(yōu)點與缺點，這種說法本身不對，①不選。4D打印技術(shù)的出現(xiàn)，因其對材料的更高要求，又讓人對其前景感到迷茫，說明4D打印技術(shù)還需要逐步完善，②正確。③中的“徹底否定”說法不對。對4D打印技術(shù)，讓人歡欣鼓舞，又讓人對其前景感到迷茫，說明要用全面的觀點認識新事物，④正確。本題正確答案選C。9、B【解析】漫畫《只要路是對的，就不怕路遠》給我們的哲學啟示是要重視量的積累，事物發(fā)展的前途是光明的，①④正確。量變只有達到一定程度才能引起質(zhì)變，②說法不對。③本身說法對，但與題意不符。本題正確答案選B。10、C【解析】“潔、污”“明、晦”作為矛盾的雙方，既對立又統(tǒng)一，在一定條件下向著相反的方向轉(zhuǎn)化，①說法正確；糞蟲變?yōu)橄s，腐草化為螢，說明新事物總是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生，③說法正確；②④說法正確但與題意不符，排除。故該題答案選C。11、A【解析】中美雙方“吵而不破”說明量變沒有達到一定的程度，沒有引起質(zhì)變，堅持了適度原則，故題肢①正確；國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，吵說明有沖突、利益差別，但是沒破，說明有共同利益，這體現(xiàn)了堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，故題肢①②正確；③不是哲學角度，排除；④材料沒有體現(xiàn)。故本題答案選A。12、D【解析】微信被很多年輕人視為“交友利器”，若使用不當，則成為“危信”，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?！叭叻毕鞅M留清瘦，畫到生時是熟時”，“冗繁”與“清瘦”、“生”與“熟”是構(gòu)成矛盾的雙方，說明矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，所以D正確?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”體現(xiàn)事物是發(fā)展的，與題意不符，排除A；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”體現(xiàn)發(fā)展的觀點；“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”揭示事物是普遍聯(lián)系的，故C不選。所以，答案選擇D。13、B【解析】本題考查獲解讀信息、調(diào)動運用知識的能力。材料中每一位領導干部都應該有“功成不必在我任期”的境界體現(xiàn)了要注重量的積累，③適合題意；“工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性”體現(xiàn)了物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，④適合題意；①②材料中沒有體現(xiàn)。本題答案選B。14、D【解析】規(guī)律具有客觀性，既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，①表述錯誤。事物發(fā)展過程中的兩種狀態(tài)是量變和質(zhì)變，前進性和曲折性是事物發(fā)展的趨勢，③表述錯誤。美國蘋果公司的起死回生，體現(xiàn)了在實踐基礎上的創(chuàng)新是企業(yè)取得成功的關(guān)鍵，辯證的否定是實現(xiàn)新事物代替舊事物的根本途徑，②④適合題意。答案選D。15、A【解析】杭州二中依據(jù)學生的個體差異有針對性的評價學生，說明具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學評價學生的前提，依據(jù)學生的個體差異說明矛盾特殊性原理是學校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學依據(jù)，①③正確。題干的題意不能體現(xiàn)矛盾是事物發(fā)展的動力，②不選。矛盾普遍性寓于特殊性之中，④本身說反了，不選。本題正確答案選A。16、C【解析】矛盾的普遍性與特殊性是共性和個性的關(guān)系，先試點，再推廣，體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，故選C。其他三項與題意無關(guān)。17、D【解析】矛盾就是對立統(tǒng)一，任何矛盾都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面，但不能簡單的把兩個方面看成事物的優(yōu)點和缺點，②說法錯誤，應排除；故選D。18、D【解析】由材料可知，埃及政府把大量財政收入用于生活必需品的補貼，一方面起到社會穩(wěn)定器的作用，另一方面在人口不斷增長、社會財富并未明顯增加的情況下，又成為社會動蕩的助推器，說明任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，事物的利弊隨具體條件的變化而變化，①④說法正確；②說法在本題中沒有體現(xiàn)；③說法錯誤，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。故選擇D。19、C【解析】材料中惡狗就是影響賣酒生意的關(guān)鍵，①符合題意。聯(lián)系是普遍的，但聯(lián)系是有條件的，②是錯誤的。酒雖然很好，但有條惡狗影響了生意，表明了想問題、辦事情在抓主要矛盾的同時，也不能忽視次要矛盾的解決，③符合題意。材料中未涉及主觀能動性的發(fā)揮受到客觀規(guī)律的制約，④不符合題意。故本題答案選擇C。20、D【解析】主要矛盾的主要方面在決定事物性質(zhì)中起主導作用，①表述不嚴謹，排除。題中要求從辯證法的角度看，②屬于認識論，不符合題意，排除。要著力發(fā)揮政府無為之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠奪之手，體現(xiàn)了兩點論和重點論的統(tǒng)一，③適合題意。三只手都會影響到市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，④適合題意。故本題答案選D。21、D【解析】行為失范時有發(fā)生的情況下，公眾對“最美者”的贊美告訴我們：道德之光，人心向善，依然是這個時代的主流，體現(xiàn)事物性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，故D正確；A在材料中沒有體現(xiàn)，矛盾次要方面解決的好不好會影響矛盾主要方面的解決，所以B說法錯誤；聯(lián)系和發(fā)展的觀點是辯證法的兩個總特征，故C錯誤。所以，答案選擇D。22、C【解析】任何事物都包含著優(yōu)點與缺點，這種說法本身不對，①不選。4D打印技術(shù)的出現(xiàn)，因其對材料的更高要求，又讓人對其前景感到迷茫，說明4D打印技術(shù)還需要逐步完善，②正確。③中的“徹底否定”說法不對。對4D打印技術(shù)，讓人歡欣鼓舞，又讓人對其前景感到迷茫，說明要用全面的觀點認識新事物，④正確。本題正確答案選C。23、D【解析】作答漫畫題的關(guān)鍵是讀懂漫畫的內(nèi)涵，漫畫體現(xiàn)了辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識，因此答案D正確；A“否定一切的過程”的表述錯誤，社會發(fā)展是一個辯證否定的過程，是既肯定又否定，既克服又保留的過程；漫畫沒有體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，B符合題意；C和題意無關(guān)，因此排除。24、C【解析】題干體現(xiàn)的是慣性思維和陳舊的思想觀念不利于人們?nèi)〉贸晒Γ僬f法不準確；題干中，事物的屬性并沒有改變，②錯誤；打開瓶蓋的做法需要打破慣性思維，尋找新思路，采取新方法，這樣才能取得成功，③④符合題意。該題選C。25、B【解析】辯證的否定觀要求我們要樹立創(chuàng)新意識，辯證的否定觀是既繼承又發(fā)揚，既克服又保留，①對既往的否定，說法錯誤；材料沒有體現(xiàn)量變和質(zhì)變的關(guān)系，量變達到一定程度才會引起質(zhì)變，④與題意不符；該運作模式正確處理了媒體、營銷、觀眾、網(wǎng)民等之間的聯(lián)系，通過事物之間的相互聯(lián)系、相互作用，推動事物的發(fā)展，綜合運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法認識事物，取得良好的效果，②③說法正確。該題選B。二、簡答題26、①意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展，要求我們重視意識的作用，自覺樹立正確的思想意識。材料中先后在廈門和漳州召開了兩次黨政聯(lián)席會，制定《廈漳泉大都市區(qū)同城化總體規(guī)劃》，提出到2015年，廈漳泉大都市區(qū)要初步實現(xiàn)同城化，2020年基本實現(xiàn)同城化，在省委省政府戰(zhàn)略部署下，廈漳泉大都市區(qū)同城化加速，體現(xiàn)了意識的能動作用。②整體居于主導地位、統(tǒng)帥著部分，要求我們樹立全局觀念，遵循系統(tǒng)優(yōu)化的方法，廈漳泉大都市區(qū)同城化，是省委省政府著眼于加快福建科學發(fā)展跨越發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署和重大舉措。四大定位面向海峽兩岸，布局“一核、三帶、兩軸”體現(xiàn)了這一點。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。廈漳泉大都市區(qū)同城化，更是廈漳泉三市的民心所向和迫切要求，符合黨的群眾觀點和群眾路線的要求。④人們做出正確的價值判斷和價值選擇，必須樹立正確的價值觀，自覺遵循客觀規(guī)律，站在最廣大人民的立場上。廈漳同城化是福建省委省鎮(zhèn)府在遵循社會發(fā)展規(guī)律和站在廣大人民立場上做出的正確規(guī)劃。⑤量變是質(zhì)變的前提和必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。廈漳泉大都市區(qū)同城化提出到2015年，廈漳泉大都市區(qū)要初步實現(xiàn)同城化，2020年基本實現(xiàn)同城化體現(xiàn)此觀點。⑥主要矛盾是居支配地位，起主導和決定作用的，次要矛盾是處于從屬的地位，起次要作用。要求我們在實踐過程中既要抓主要矛盾，又要處理好次要矛盾，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一?！耙缓恕敝复蠖际泻诵膮^(qū)；“三帶”指綠色山地生態(tài)保育帶、沿海產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)聚集帶、藍色海洋保護與開發(fā)帶；“兩軸”指廈漳-龍巖-贛州發(fā)展軸和廈泉-三明-撫州發(fā)展軸。（2）本題要求學生結(jié)合材料一，運用生活與哲學知識，說明省委省政府對廈漳泉大都市區(qū)同城化戰(zhàn)略部署的理論依據(jù)，該題范圍較廣泛，學生須將所學的哲學知識都進行考慮，并與材料中關(guān)鍵詞、句對應起來，方能得出正確答案，“簽訂框架協(xié)議，制定總體規(guī)劃”啟示學生可以從意識的能動作用或社會意識的反作用角度來考慮；“廈漳泉大都市區(qū)同城化”強調(diào)三市必須協(xié)同發(fā)展，啟示我們應整體考慮內(nèi)在的聯(lián)系，堅持系統(tǒng)內(nèi)部的有序性；同城化的發(fā)展不是一躊而就的，制定不同階段的目標，啟示我們應該注重量的積累，可用量變質(zhì)變的觀點；“一核、三帶、兩軸”強調(diào)有核心，又有補充，啟示學生解決問題一定要抓主要矛盾，同時不能忽視次要矛盾；“廈漳泉大都市區(qū)同城化，更是廈漳泉三市的民心所向和迫切要求”強調(diào)人民群眾的意愿，啟示學生可從人民群眾的主體地位和價值判斷和價值選擇所站的人民群眾的根本立場上來考慮。27、（1）①物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是。針對重慶東北發(fā)展狀況做出扶持決定。②意識活動具有目的性，意識對物質(zhì)具有