四年級奧數第3專題-巧算加減法

四年級奧數第3專題-巧算加減法四年級奧數第3專題-巧算加減法四年級奧數第3專題-巧算加減法V:1.0精細整理，僅供參考四年級奧數第3專題-巧算加減法日期：20xx年X月第四講加、減法的計算及巧算四年級計算是數學的基礎，在計算中，我們要巧妙利用數的某些特點進行速算與巧算，在解題的過程中，掌握其中的規(guī)律，做到靈活應用運算定律，這一講，我們學習加、減法的巧算方法，主要根據加、減法的運算定律和運算性質，通過適當的技巧、方法，使計算簡便化。主要運算定律及性質：1、加法的交換律：A+B＝B+A2、加法結合律：（A+B）+C＝A+（B+C）3、減法運算性質：A－B－C＝A－（B+C）※綜合運用加減法混合運算中可交換的性質鞏固練習：937+115-37+851897+689+103564-（387-136）2345+911-111+655※選擇“基準數”:例題1、701+697+703+704+696=700×5+（1-3+3+4-4）=3500+1=3501例題2、計算(1)9+99+999+9999+99999[例題解析]:在涉及所有數字都是9的計算中，常使用湊整法.例如將999化成1000—1去計算.這是小學數學中常用的一種技巧.解：9+99+999+9999+99999=(10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1)+(100000-1)=10+100+1000+10000+100000-5=111110-5=111105.(2)489+487+483+485+484+486+488[例題解析]:認真觀察這幾個加數，發(fā)現它們都和整數480接近并大于480，所以選480為基準數，然后用基準數乘以加數的個數，并且將少加的數加上，使和保持不變。解：489+487+483+485+484+486+488=480×7+（9+7+3+5+4+6+8）=3360+42=3402想一想：如果選490為基準數，可以怎樣計算？當幾個加數比較接近時，可以選擇一個數作基準數，然后用基準數乘以加數的個數，將“多加了的數減去，少加了的數加上”，使和保持不變。習題1、98+99+100+101+102習題2、72+66+75+63+69習題3、995+996+997+998+999例題3：用簡便方法計算下列各題：1、248+（152—127）2、324—（124—97）3、632—156—2324、286+879—679[例題解析]:在計算有括號的加減混合運算時，有時為了使計算簡便可以去括號。但是括號時要注意：如果括號前面是“+”號，去括號時，括號內的符號不變；如果括號前面是“—”號時，括號內的加號要變成減號，減號就要變成加號。第1題和第2題都可以利用去括號的方法是計算簡便。解：1、248+（152—127）2、324—（124—97）=248+152—127=324—124+97=400—127=200+97=273=297我們可以把上面的計算括號里的加減混合運算的方法概括為：※括號前面是加號，去掉括號不變號※括號前面是減號，去掉括號要變號在計算沒有括號的加、減混合運算時，可以根據運算定律和性質調換加數或減數的位置。有時，還可以根據題目的特點，采取添括號的方法使計算簡便，與前面去括號的方法類似，我們可以把這種方法概括為：括號前面使加號，添上括號不變號，括號前面使減號，添上括號要變號。3、632—156—232=632—232—156=400—156=2444、286+879—6795、812—593+193=286+（879—679）=812—（593—193）=286+200=812—400=486=412例題4：用簡便方法計算下列各題：42+39+50—38—42+48+37[例題解析]:算式中的幾個數都非常接近“40”，可以將“40”作為基準數，但算式中有加也有減，可以利用“帶符號搬家”的方法，將幾個加數放在一起，幾個減數放在一起，可以看到加了5個40，減了2個40，因此，一共有3個40，再從3個40里面加上少加的和多減的，減去多加的和少減的。42+39+50—38—42+48+37=42+39+50+48+37—38—42=40×3+（2—1+10+8—3+2—2）=120+16=136課堂訓練：1、19998+39996+49995+699962、612—375+275+（388+286）3、301+305+295+298+302+303+297+299+296+3044、50+52+53+54+51課后作業(yè)：1、63+294+37+54+62、38+112—36+88+62—643、19+199+1999+19999+1999994、19998+39