教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

—教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇寫工作總結(jié)可以給我們下一階段的學習和工作做指導(dǎo)，因此，我們要做好歸納總結(jié)，那么，總結(jié)要怎么寫才能出彩呢？下面是給大家整理的老師培訓(xùn)工作總結(jié)，希望大家喜愛！老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂學上進的學習勁頭。參與暑期培訓(xùn)的老師們早早的來到了會場，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到試驗中學。本次培訓(xùn)我們小學數(shù)學組是這樣進行的。四位老師每人一節(jié)說講課，每人的說講課完成后，分組從不同的觀看角度進行商量溝通。一、翟慧老師的精彩演繹。首先翟老師細致的對五班級上冊的《軸對稱圖形》進行了精彩的說講課。從教材的分析、目標確實定、教學過程及教學過程中同學顯現(xiàn)的問題，協(xié)作課件的演示對本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計中，翟老師充足利用各種教學資源展現(xiàn)教學中重、難點的突破，如何讓同學通過折一折，剪一剪，感知軸對稱圖形的特征，抽象出數(shù)學概念。利用課件演示如何畫軸對稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點。在對每個教學環(huán)節(jié)展現(xiàn)后，翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計，他對完本錢節(jié)課的教學目標起了什么作用做了具體解讀。二、老師們的激情碰撞。各小組從不同角度分析了《軸對稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個小組的老師們發(fā)言主動、商量熱情。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到時機，溝通時間超過了，一組的老師們還都意猶未盡。針對“重合”“完全重合”兩位老師劇烈的爭辯著；“是對稱圖案”“還是對稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個個不愧為數(shù)學老師，為一個概念用勁較真爭辯不休。正由于有老師們的這種執(zhí)著精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前進展。暑期充電老師們展現(xiàn)著自己的精彩，激情飛揚！老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。本學期我連續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學水平，強化自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：一、在業(yè)務(wù)方面：我樹立優(yōu)良學風，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的長處和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，順應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。二、課題研討方面：這學期，我連續(xù)進行“在自由練筆中提高同學的習作力量”的小課題研討工作，取得了本質(zhì)性的進展，同學的習作力量顯著增加，積累了珍貴的經(jīng)驗，也是我對這項課題的研討充滿了信念。三、理論學習方面：本學期，較為系統(tǒng)的學習了《課程標準》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認識顯著加深，課堂操作力量顯著強化。擅長總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。主動參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研力量。主動訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中顯現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學的閱讀愛好，怎樣培育同學探究性的閱讀力量，最終提高同學的寫作水平。勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法按時反思按時改正。以此提高自己的教育教學水平。擅長將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，錘煉自己的寫作力量，本學期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和進展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為老師學習提供便利，制造平臺。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，激勵老師參與連續(xù)教育、學術(shù)溝通、學歷提高、讀書自學等多種培訓(xùn)。1、強化班主任培訓(xùn)：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。2、組織實施老師師德全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了全體老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。3、強化新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學校主動制造時機讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，順應(yīng)新課程標準得要求，4、強化計算機應(yīng)用培訓(xùn)老師完成了“四會”：會文字處理，會制作簡潔的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時老師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校老師根本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。5、催促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。6、強化體、衛(wèi)、藝老師的培訓(xùn)工作。屢次派出老師參與培訓(xùn)?？傊?，一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相，集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學理念強化了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4今年的暑假迎來了我們自己的學科培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)包括網(wǎng)上自學和面授兩種形式。通過這次培訓(xùn)，使我深深的感到對教科研學問的缺乏，雖然我從教十多年，但我覺得在教學理論學問方面的學習還遠遠不夠。在培訓(xùn)工作即將結(jié)束之際，將自己的收獲加以總結(jié)：認真制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學方案。當然教學方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學方案應(yīng)當再具體一點。1、提高了自己的師德水準。從開學第一天的師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學力量與教育科研力量、終身學習力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：我們班有的同學學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。2、提高了專業(yè)學問水平。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。從老師的職業(yè)來說，語言的標準是必不行少的，老師除了教書育人外，還肩負著母語的傳播和發(fā)揚光大的義務(wù)。因此，老師語言的標準顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必需強化語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的愿望，一個扎實的訓(xùn)練過程。在訓(xùn)練中必需以國家公布的有關(guān)國家通用語言文字的若干標準和標準為準繩，努力訓(xùn)練，真正使我們自己的語言更加標準、標準。深化了本學科基礎(chǔ)學問，強化了對本學科根本學問和根本理論理解，把握了本學科的一些進展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的力量，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐力量。假如說培訓(xùn)前我是被希望培育成骨干的老師，那么，盡管我如今還不能稱得上是一名真正的骨干老師，但是我也向著骨干老師的目標邁進了一步，而且是很大的一步。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了很多：同學學習應(yīng)當是有意義的、有動力的、有效的學習，應(yīng)當是會學、會用的學習，總體來講應(yīng)當是真正能夠促進同學進展的學習；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學問，離不開把握、駕馭課堂的力量，離不開民主、開放的管理力量，離不開探究、研討的精神；老師要促進同學學習、自身成長就要一直以同學為本，以同學的進展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏，難以完成教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著老師從一般老師走向優(yōu)秀老師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思索著每一個觀點。從學習中使我深入的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探究運用多種教學手段，處理好學問與力量、過程與方法、情感看法價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。3、教育觀念得到更新。如各級各類公開課、評優(yōu)課、根本功競賽要讓他們主動參與，讓教研組長等優(yōu)秀老師充足感受到成長的體驗和賞識的愉快，進一步激發(fā)培育對象自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其順著優(yōu)秀青年老師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名老師的軌跡進展。20X年X月X日，全縣小學數(shù)學老師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告，接著，賀老師帶著大家學習了20X版新課標，接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最終縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學習活動中，我一直認真聽講，并做了具體的會議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學盤點一下：此次骨干班的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深入的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，尊重同學的需求。認真制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學方案。當然教學方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學方案應(yīng)當再具體一點。我確實是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，明白了學習的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)學問和理論水平。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計的程序，和排名，還有視頻和各位老師的溝通互動，這種形式從參與的`程度上可以看出受到廣闊老師的認可。4、教育教學理論把握得更為系統(tǒng)。這樣的培訓(xùn)非常按時，平常忙于教學，很少有時機靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。使我對一些教育觀念的理解更加深入；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。骨干老師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限活力。5、真正感到教育是充滿才智的事業(yè)，深入意識到自己肩負的責任。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、研討的本事，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永遠的紀念”成為我重新跋涉的新起點。作為老師，我們平常工作很忙，假如沒有一個動力，是很少將自己在工作和學習中的體會變成文字的。但是，骨干班就成為了我的這種動力，它促使我將自己在學習中的感想以及反思變成可以不斷利用的財產(chǎn)，促使我將工作中的經(jīng)驗變成可以看到的寶藏，促使我將自己對于幼教的熱愛與追求變成永遠。6、合作學習、共同成長。在20天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結(jié)下了深沉的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、快樂的氣氛中進行的，這樣的良好氣氛使我們的學習變得更加好玩和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、商量，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫忙我們的成長?？傊?，培訓(xùn)結(jié)束了，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶!不僅如此，培訓(xùn)學習所獲得的更是一筆精神財寶!從最初的緊急到如今的老練，這是一個成長的閱歷。骨干是目標，優(yōu)秀是希望，在以后的工作中我將連續(xù)以在骨干班里的學習看法向著目標前進，以骨干班里的學習理念和思想鼓勵自己，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開頭。通過此次培訓(xùn)，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，同學把握了方法，終身受用，可以自己取得學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充足的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。開拓創(chuàng)新的農(nóng)村中學骨干老師們，讓我們攜起手來，發(fā)揮我們在教育教學中的示范、骨干帶動以及輻射作用，以此帶動我們?nèi)修r(nóng)村中小學老師隊伍整體水平的提高，促進我們?nèi)薪逃趾糜挚爝M展，爭做一名合格的農(nóng)村骨干老師。老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5老師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)進展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)教育，深化進行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。強化老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學力量的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為強化老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。學校強化了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反應(yīng)記載。通過多種形式反應(yīng)工作進展情況，對老師產(chǎn)生鼓勵作用。二、抓好常規(guī)學習培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學校充足利用集中學習時間，組織老師學習，提高老師素養(yǎng)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。在政治學習時間，學校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學問，學校學期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高幫忙很大。學校常常利用業(yè)務(wù)學習時間采納專題講座的形式組織老師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡老師自學。并提倡老師自學。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體獨特的問題通過自學和研討解決。三、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進老師專業(yè)化進展。學校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)力量的提高，想方設(shè)法布置骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學習。并制定了骨干老師結(jié)對“一幫一”活動。平常參與外出學習，學校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責賜予補助，為老師的學習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。（一）骨干老師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，老師的收獲如何，通過課堂來表達。同學的進展，就是老師的勝利；老師的進展，才是學校的勝利。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干老師來表達，表達在每一天的每一節(jié)課。我校骨干老師能夠用課堂說話，用自己的同學說話。我校骨干老師每學期上一節(jié)展現(xiàn)課，用他們的課堂實踐相全校老師傳達新的課該理念，引領(lǐng)老師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場。（二）總結(jié)反思，讓老師聽到成長的聲響。反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析的過程，是“老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素”。我校不但重視老師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思。1、通過工作總結(jié)來反思。我校老師，不管年齡大小，教齡長短，資格上下，兼職多少，人人都撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的老師每學期寫一份，不管篇幅長短，總是個人工作的經(jīng)驗結(jié)晶。2、通過溝通的課堂來反思。每學期我校都會開展一些教研課，還有中學開展骨干老師、新老師的教研觀摩課。在這些活動中，我校老師執(zhí)教的課堂教學受到大家的全都好評，同時也較大程度地促使全體老師對自身課堂進行反思，從而促使骨干老師更加成熟，年輕老師快速成長。四、制造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺階。1、提供培訓(xùn)的時間。為保證學習的時間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學習各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入老師日?？记谥?，與考勤獎掛鉤。2、拓寬溝通的平臺。我校每期都派多名老師參與進修學校組織的老師培訓(xùn)，如班主任、骨干老師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新老師培訓(xùn)等，通過這些活動的參與，加速了我校骨干老師的成熟，新老師的成長。另外還有一些外出培訓(xùn)學習的時機，這對于我們這所經(jīng)濟比擬薄弱的學校來說也是件不簡單的事情，這些活動更是拓展了老師的眼界。五、校本教研的詳細做法（一）搞好講課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校將這項活動改為學校布置，老師自定授課時間。講課老師課前細心準備、聽課老師在聽課中對比自己備課授課時的缺乏，力求在自己教學中改進。通過評課相互溝通、共同進步。我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解老師的時機，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解老師日常教學工作時的看法、方法和情感，了解老師真實的教學