高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高一化學(xué)必修二教學(xué)工作計劃一、使用教材：人教版新課標(biāo)必修二二、教材分析：必修2內(nèi)容包括四章節(jié)：第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表；第二章化學(xué)反應(yīng)與能量；第三章有機(jī)化合物；第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用。通過必修2的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解元素周期表的結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對所學(xué)元素化合物等知識進(jìn)行綜合、歸納，從理論進(jìn)一步加深理解，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。通過對化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí)，學(xué)生對化學(xué)在提高能源的利用率和開發(fā)新能源中的作用與貢獻(xiàn)有初步的認(rèn)識。通過對有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在初中有機(jī)物常識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)的角度，加深對有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的整體認(rèn)識。通過對化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，了解利用化學(xué)變化實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，從科學(xué)、技術(shù)和社會相互作用背景的角度，有利于學(xué)生加深體會化學(xué)在綜合利用自然資源中的作用，學(xué)會辨證地看待人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展中可能會遇到的問題，并培養(yǎng)做出科學(xué)決策的意識和能力。三、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任高一（2文、3、4）三個班的化學(xué)科教學(xué)。經(jīng)過第一學(xué)期的師生共同努力，部分學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有所提高，但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識還掌握得不夠牢固，知識的運用能力還有待加強(qiáng)，期末考試成績?nèi)匀徊缓芾硐?，與新課標(biāo)的要求有很大差距。理解能力和自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有待進(jìn)一步提高。學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性不高，所以在今后的教學(xué)過程中，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重理科學(xué)生化學(xué)思維的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重實施因材施教，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對于2班文科生按會考要求掌握常識性基礎(chǔ)原理性教學(xué)，把握好深廣度。四、教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期教學(xué)：1、使學(xué)生達(dá)到化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（化學(xué)必修2）的目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)和能量”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”；2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；3、注重訓(xùn)練理科學(xué)生的化學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為選修化學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)科基礎(chǔ)；4、注重文科班學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，為今后學(xué)業(yè)水平考試打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生對化學(xué)必修二能順利過關(guān)。五、措施和辦法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解教材體系，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。2、運用講解、討論、實驗探究、交流等各種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，注重訓(xùn)練學(xué)生獲取新知識和運用知識于實際的能力。3、通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、課堂實施精講精練，切實加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，認(rèn)真做好解難釋疑工作，實施個性化教學(xué)，做好培優(yōu)輔差促中間的工作，提高學(xué)習(xí)效率。6、在教學(xué)中重視聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，幫助學(xué)生拓展視野，開闊思路。7、做好單元過關(guān)工作。2014-3-徐富官2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高一化學(xué)必修二教學(xué)進(jìn)度計劃周次教學(xué)內(nèi)容課時安排作業(yè)次數(shù)考試次數(shù)完成情況備注2第一章第一節(jié)元素周期表31上周課時不夠順延至下周3第一章第一節(jié)元素周期表（課后習(xí)題練習(xí)）314第一章第二節(jié)元素周期律315第一章第二節(jié)元素周期律（課后習(xí)題練習(xí)）316第一章第三節(jié)化學(xué)鍵317第一單元復(fù)習(xí)與測試3118第二章第一節(jié)化學(xué)能與熱能319第二章第一節(jié)化學(xué)能與熱能（應(yīng)用與練習(xí)）3210第二章第二節(jié)化學(xué)能與電能3111第二章第二節(jié)化學(xué)能與電能（課后習(xí)題練習(xí)）3212第二章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度3113第二單元復(fù)習(xí)與測試3114第三章第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物3115第三章第一節(jié)最