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文檔簡介
—教師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)5篇充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回憶這段時(shí)間的工作,相信你有許多感想吧,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是給大家?guī)淼睦蠋煂W(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié),希望大家能夠喜愛!老師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期,我擔(dān)任七班級的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。所以,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研討教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié):一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量1、以教書育人為本,對同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,異樣是后進(jìn)生,關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展。二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備同學(xué),針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)本領(lǐng)差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。2、上課:課堂上盡可能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,讓同學(xué)多動(dòng)手、多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活潑起來,充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性,力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置過量,有針對性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對同學(xué)的輔導(dǎo)方面,做到有耐煩,有方法,因材施教,平常一些無心向?qū)W的同學(xué),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐煩教育,學(xué)習(xí)愛好明顯提高,成果也有較大的提高。4、考試:本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的提高。三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué):在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽:平常放錄音,讓同學(xué)跟錄音讀,訓(xùn)練同學(xué)的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高同學(xué)的聽力。說:充足利用早、晚讀,激勵(lì)同學(xué)大膽讀書,平常讓同學(xué)在日常生活中,多說英語,課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,提高同學(xué)的口語本領(lǐng),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讀:讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng),先教識(shí)同學(xué)怎樣做這些題目,平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文,特地訓(xùn)練,提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,從中提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)。要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)資料,教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時(shí),要有一個(gè)切合自我實(shí)際的目標(biāo),經(jīng)過按部就班的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法確定其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的本領(lǐng),做到“見形知其音,見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能根本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說,大膽地讀,留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增加同學(xué)聽的意識(shí)和說的本領(lǐng)??傊?,學(xué)習(xí)英語必需要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,僅有這樣才能漸漸到達(dá)嫻熟運(yùn)用的程度,到達(dá)能聽懂、看懂英語,能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。四、其他方面:1、抓教學(xué)進(jìn)度,合理布置時(shí)間,全級各科任老師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。2、級內(nèi)各老師相互合作,完成了本期的分工任務(wù)。3、進(jìn)取協(xié)作班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,相互促進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。五、存在問題:所教的班級中,有部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差,書寫也比擬潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成果欠幻想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是經(jīng)過定分?jǐn)?shù)的方法催促同學(xué)學(xué)習(xí);二是對這些同學(xué)進(jìn)行幫教,使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,很多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。老師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)篇2在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫忙下,我認(rèn)真圓滿的完成了英語教學(xué)工作,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤。聽從布置,人際關(guān)系融洽。另一方面,老師的言行,同學(xué)極易照樣接受,很少去鑒別,因此,我本著要對同學(xué)的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必需要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求同學(xué)做到的,自己必需先做到。假如言行脫節(jié),說做不一,己所不欲,勿施于人。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重,起到典范作用。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我的信任和栽培,給了我長期堅(jiān)守畢業(yè)班英語陣地的時(shí)機(jī),不負(fù)眾望,在大家的通力協(xié)作下取得了一些成果,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高三個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問、多想、多做,爭取進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)任六班級(4)(5)(6)班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真課,做到既備教材,又備同學(xué),因材施教,努力實(shí)施課堂改革,主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí),關(guān)懷愛惜同學(xué),特別是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問,使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。三、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑,注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)按時(shí)地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法,一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓同學(xué)表演對話,背書。四、在輔導(dǎo)同學(xué)方面首先,依據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為寵愛,變無視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)長處,克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能事與愿違,他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠二字,即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,激勵(lì)他們自由商量;最終做到理解二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,快樂地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。五、在教研方面常常外出聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研討教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。主動(dòng)參與區(qū)英語課題組的研討,主動(dòng)協(xié)作我校英語科有關(guān)課題的研討工作。六、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,按時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐,不斷探究,針對實(shí)際工作中顯現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思索,不斷摸索。我是一個(gè)對集體充滿了熱忱的人,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。20X年是幸福的一年,由于在這一年當(dāng)中我付出著,收獲著,進(jìn)步著,即將到來的20X年同樣會(huì)專心面對,用我的全部熱忱來灌溉我深愛著的事業(yè)。老師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)篇3當(dāng)前,我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下,伴著我國參加WTO,英語作為一種對外溝通的語言,它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)有需求。為順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展與需求,顧此,我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來,幼兒園主動(dòng)創(chuàng)設(shè)合適幼兒進(jìn)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟識(shí)英語語音、培育幼兒的語感為目的,并將素養(yǎng)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體,使幼兒英語口語會(huì)話、交往等力量有了很大的提高。以下,是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。自開展英語教學(xué)以來,我們始終把培育幼兒對英文的愛好擺在第一位。愛好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,也是教育勝利的關(guān)鍵,在實(shí)施過程中,我們從提高幼兒的愛好入手,注意培育幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉快活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。首先,在教育目標(biāo)的制訂上我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注意口語培育,以聽說為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性,培育幼兒初步運(yùn)用兩種語言進(jìn)行交際的力量,培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。其次,在教育內(nèi)容的選擇上我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注意選擇幼兒親身閱歷和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容,且活潑好玩,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。第三,在教學(xué)方法上我們以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法敏捷交替運(yùn)用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如:在教幼兒學(xué)動(dòng)物類單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種動(dòng)物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感愛好。在培育同學(xué)們對英語的愛好的同時(shí),我們還留意為同學(xué)們營造一個(gè)比擬好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫忙。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳聞目睹的認(rèn)知環(huán)境,在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖,標(biāo)上英文,隨時(shí)給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動(dòng)室里設(shè)置英語角、卡片角,老師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,注上英語、漢語等插在英語角里,或提供一些彩色的英語圖書;適時(shí)播放英文歌曲、兒歌。其次,創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會(huì)形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前,老師說一聲“Washhand,please”,游戲前說一聲“Areyouready?”排隊(duì)時(shí)說一聲“Lineup”。另外,老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語對話情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。此外,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們還對自己本身的`英語學(xué)問進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)成果的同時(shí),我們也蘇醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容無視的問題,這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此,在今后的工作中,我們必定遵循我園的教育目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好。老師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)篇4我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量,新的時(shí)期,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們老師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)長處,克服缺乏,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后按時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。二、努力增加我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,活潑化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,強(qiáng)化師生溝通,充足表達(dá)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛上語文課,就連從前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。三、與同事溝通,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的缺乏,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,請保存此標(biāo)記他們的看法,改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別留意給他們補(bǔ)課,把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。新課改提了的,要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問,而是留意了同學(xué)力量的培育,把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。老師學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)總結(jié)篇5光陰荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,慢慢沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對每一個(gè)孩子有了大致的了解,教學(xué)工作綻開得非常順當(dāng)。為使下一階段的工作更高效地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)長處,克服缺點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、備課情況備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師,所以必需要手寫備課,雖然比擬辛苦,卻是的錘煉時(shí)機(jī)。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢:首先,在信息化時(shí)期,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案。其次,老師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研討資源。再次,我還自己購置了一本特級教案,上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的同學(xué)實(shí)際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。對于備課,我還對自己提出了以下要求:1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表,對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。3、開學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合同學(xué)的認(rèn)知和心理情況,設(shè)計(jì)出合理又吸引同學(xué)的教案。5、堅(jiān)持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價(jià)的反思等。經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課力量大有提高,當(dāng)然也存在一些缺乏的地方。比方說訓(xùn)練的設(shè)計(jì)沒有做到精選,經(jīng)常顯現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況。再比方,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后學(xué)問間的聯(lián)系等。還有板書的設(shè)計(jì)不夠好,還要強(qiáng)化課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。最終,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,并且要有實(shí)際性。二、課堂教學(xué)情況本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了肯定程度的提高,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達(dá)出我的進(jìn)步:1、課堂組織力量有所提高,同學(xué)的聽課效率大大提高。2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進(jìn),講練結(jié)合。3、教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,動(dòng)手操作、小組溝通、自主探究等方法有機(jī)結(jié)合。4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué),給同學(xué)更多的時(shí)間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)學(xué)問。5、能有效調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,形成互幫互助的小搭配作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,能時(shí)辰留意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,能站在同學(xué)的角度考慮問題,使數(shù)學(xué)問題簡潔化。結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅賜予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學(xué)中還要留意以下幾點(diǎn):1、通過檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情況,精確把握教學(xué)內(nèi)容。2、注意過程性目標(biāo),多讓同學(xué)說說你是怎
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