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幼兒動(dòng)手能力的重要性幼兒動(dòng)手能力的重要性幼兒動(dòng)手能力的重要性資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒動(dòng)手能力的重要性版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的重要性

家長(zhǎng)對(duì)孩子智力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)越來越重視，但卻忽視了對(duì)孩子生存所需最基本的能力——?jiǎng)邮帜芰Φ呐囵B(yǎng)。俗話說的好“心靈手巧”,“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”、“兒童的智慧源于操作”等等，這是教育家的至理名言,這也充分說明了手與腦之間的密切聯(lián)系。著名教育家陶行知說“手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的,中國(guó)教育革命的策略是使手腦聯(lián)盟”。

許多家長(zhǎng)由于怕孩子自己做不好,耽誤時(shí)間,事事包辦代替，如吃飯,穿衣等,認(rèn)為替孩子做的越多就是越愛孩子，沒有理解愛孩子的真正含義。

那么,怎樣才能讓孩子自己動(dòng)手,并讓每一個(gè)孩子都有一雙靈巧的雙手,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展呢?

大家都知道,孩子的天性就是好動(dòng),對(duì)什么事情都感興趣,他們的求知欲望很強(qiáng),因此我們要尊重孩子的年齡特點(diǎn),從他們的興趣愛好入手。在幼兒園合理布置手工區(qū),手工區(qū)的必須品有剪刀(適合幼兒使用的)、膠棒、雙面膠等及放置這些物品的小盤,適時(shí)投放操作材料,如彩色紙、廢舊煙盒、樹葉、花生殼、瓜子殼、掛歷紙、紙盒,要定期更換所投放的材料,以此來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。另外教師要經(jīng)常清理活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生和用具的消毒工作,保證幼兒的衛(wèi)生環(huán)境,對(duì)于幼兒的手工操作一定要遵循的原則是由易到難,循序漸進(jìn),不要急于求成,看到孩子進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)為主。其次教師要培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣,讓他們做一些力所能及的事情。

因此

我們一定要重視幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),多為幼

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