學(xué)校督導(dǎo)年度工作總結(jié)

學(xué)校督導(dǎo)年度工作總結(jié)不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!需要仔細(xì)地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。今日我在這給大家整理了一些學(xué)校督導(dǎo)年度工作總結(jié)，我們一起來(lái)看看吧!

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人事年度工作總結(jié)報(bào)告

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)1

一年的工作緊急而勞碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順當(dāng)而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，完成了全系在職專(zhuān)業(yè)老師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系老師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上，都有了不同程度的提高。

我們清晰地熟悉到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順當(dāng)、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與進(jìn)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)原理的進(jìn)一步熟悉，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理供應(yīng)了理論保障。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中，大部分老師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分老師和年輕老師以及部格外聘老師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與詳細(xì)負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的支配了聽(tīng)課的詳細(xì)時(shí)間、挨次，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)。

因部格外聘老師的課程支配在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及老師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還準(zhǔn)時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的老師毫無(wú)保留的提出建議和看法，尤其是對(duì)外聘老師、新安排來(lái)的年輕老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、珍貴的看法，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與進(jìn)展。

二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使老師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言，老師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕老師，在教學(xué)閱歷上存在著肯定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的呈現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批判與建議，虛心接受。對(duì)待看法和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分老師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參加了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系老師的教學(xué)水平、教學(xué)狀況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、爭(zhēng)論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取看法、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握訓(xùn)練教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)2

我鎮(zhèn)訓(xùn)練督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣訓(xùn)練體育局以提高“五率”、營(yíng)造“五樂(lè)”為目標(biāo)，樂(lè)觀(guān)進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練、切實(shí)鞏固提高義務(wù)訓(xùn)練，緊緊圍繞提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，關(guān)懷師生健康進(jìn)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、同學(xué)才藝培育，搞好校內(nèi)創(chuàng)建總體要求;以“素養(yǎng)訓(xùn)練貫徹于幼兒訓(xùn)練、義務(wù)訓(xùn)練之中，貫穿于學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練等各個(gè)方面，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。深化學(xué)習(xí)實(shí)踐.，以提高“五率”為目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以推動(dòng)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，著力辦好人民滿(mǎn)足的訓(xùn)練，促進(jìn)訓(xùn)練協(xié)調(diào)健康科學(xué)的進(jìn)展。以“均衡進(jìn)展義務(wù)訓(xùn)練，努力促進(jìn)訓(xùn)練公正;大力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量;創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估體系，形成鮮亮辦學(xué)特色為主線(xiàn)，圍繞優(yōu)先進(jìn)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公正的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高訓(xùn)練質(zhì)量，以“推動(dòng)我鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)進(jìn)展、快速進(jìn)展”為指導(dǎo)思想。深化學(xué)習(xí)國(guó)家新頒發(fā)的《訓(xùn)練督導(dǎo)條例》，著力開(kāi)展推動(dòng)全縣推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級(jí)政府訓(xùn)練工作督導(dǎo)評(píng)估的前期預(yù)備工作，同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了春、秋兩季開(kāi)學(xué)工作和平常安全、訓(xùn)練教學(xué)以及校內(nèi)文化建設(shè)等督查工作，取得了肯定的成果，圓滿(mǎn)地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作及做法

一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評(píng)估方案，修訂了訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估評(píng)估細(xì)則。為了削減工作的盲目性和隨便性，增加工作的方案性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)訓(xùn)練實(shí)情，進(jìn)一步完善了訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作，把規(guī)范辦學(xué)行為和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容，把訓(xùn)練督導(dǎo)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。

二是抓好“義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展”成果，鎮(zhèn)訓(xùn)練督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)從掌握和防止中學(xué)校生輟學(xué)流失入手，實(shí)行一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)訓(xùn)練，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練持續(xù)、穩(wěn)定、健康進(jìn)展。連續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府依法履行義務(wù)訓(xùn)練管理職責(zé)，做好對(duì)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校控輟保學(xué)的監(jiān)測(cè)。要求各中學(xué)校負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)?；緺顩r、義務(wù)訓(xùn)練普及程度狀況、義務(wù)訓(xùn)練階段在校生狀況等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)到訓(xùn)練督導(dǎo)辦，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為做好控輟保學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。建立嚴(yán)格的中學(xué)校生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度。在春秋開(kāi)學(xué)后，中心校督查組深化到全鎮(zhèn)中學(xué)校校、幼兒園，實(shí)行查閱資料、聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地檢查等方式，重點(diǎn)對(duì)貫徹落實(shí)全縣有關(guān)訓(xùn)練工作會(huì)議狀況、基礎(chǔ)訓(xùn)練“兩率”、收費(fèi)管理、安全工作、校容校貌、訓(xùn)練教學(xué)等狀況進(jìn)行了全面督查。對(duì)在督查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，并通報(bào)全鎮(zhèn)。準(zhǔn)時(shí)了解把握各中學(xué)校同學(xué)的報(bào)到狀況，對(duì)未到學(xué)校報(bào)到的同學(xué)，要求學(xué)校查明緣由，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動(dòng)員返校工作。依據(jù)各中學(xué)校校上報(bào)同學(xué)入學(xué)狀況，對(duì)各地輟學(xué)狀況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，督促各中學(xué)校實(shí)行措施做好輟同學(xué)返校動(dòng)動(dòng)工作。督導(dǎo)辦協(xié)作鎮(zhèn)有關(guān)人員，對(duì)各中學(xué)校生的報(bào)到狀況、輟學(xué)狀況、實(shí)行的措施、勸返狀況進(jìn)行督查。確?？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中學(xué)校校規(guī)范同學(xué)學(xué)籍管理。完善同學(xué)的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立具體規(guī)范的同學(xué)學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。

三是協(xié)作縣教研室開(kāi)展教學(xué)管理專(zhuān)項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，貫徹.，進(jìn)一步規(guī)范全縣中學(xué)校校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，訓(xùn)練督導(dǎo)深化到全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理督查。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師座談，參加學(xué)科組的課前爭(zhēng)論、課后反思，進(jìn)入課堂觀(guān)課等方式，就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，如何開(kāi)展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo)，為更好地監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)好各中學(xué)校校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

四是會(huì)同縣督導(dǎo)股督促各中學(xué)校、幼兒園制定安全制度和方法，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，有效開(kāi)展安全訓(xùn)練和演練。不定期的對(duì)學(xué)校、幼兒園校門(mén)保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、同學(xué)和幼兒接交、校車(chē)管理等措施落實(shí)狀況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送同學(xué)車(chē)輛的安全防范狀況進(jìn)行督查，對(duì)存在的安全隱患提出看法并限期整改。

五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中學(xué)校校開(kāi)展校內(nèi)文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知”，要求各校成立相應(yīng)的校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合各自實(shí)際連續(xù)實(shí)施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個(gè)品牌)、“一校一特(一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題)、“四個(gè)一”(一副好口才、一手好書(shū)法、一門(mén)好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng))、“四隊(duì)”建設(shè)(規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、歡樂(lè)中隊(duì)、愛(ài)心中隊(duì))。

六是根據(jù)年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評(píng)估細(xì)則，組織了中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估組，對(duì)全鎮(zhèn)15所中學(xué)校和10所幼兒園工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)獲得年度訓(xùn)練工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成果的學(xué)校進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)，并將評(píng)估結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)，有力的推動(dòng)了全鎮(zhèn)中學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了各中學(xué)校的辦學(xué)品嘗，豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。

二、其它工作

1、樂(lè)觀(guān)參加縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考試驗(yàn)操作考試工作。

2、樂(lè)觀(guān)協(xié)作縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。

三、存在的主要問(wèn)題

1、訓(xùn)練督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論討論還不夠深化;

2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充實(shí)，訓(xùn)練督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;

3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，工作制度有待于進(jìn)一步完善。

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)3

本學(xué)期，在省訓(xùn)練廳、聯(lián)院有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格根據(jù)督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地對(duì)全校的訓(xùn)練、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行“全掩蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室準(zhǔn)時(shí)、精確?????收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的看法和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策供應(yīng)了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室?guī)椭ｉL(zhǎng)室、各部門(mén)為廣闊老師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線(xiàn)老師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校內(nèi)和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作督導(dǎo)

1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組老師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)老師提出了要求。

2、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通。

3、通過(guò)走動(dòng)巡察，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的老師教學(xué)狀況及同學(xué)課堂秩序的遵守狀況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)。

4、對(duì)電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)老師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行了檢查，并提出看法。對(duì)個(gè)別老師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為賜予指正。

5、對(duì)電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)方案執(zhí)行狀況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)反饋了看法。

6、對(duì)部分專(zhuān)業(yè)老師的授課方案執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查并提出了看法。

7、對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡察督導(dǎo)。

8、每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促老師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

二、同學(xué)訓(xùn)練、管理工作督導(dǎo)

1、實(shí)行走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對(duì)同學(xué)的上課狀況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班狀況、禁煙遵守狀況、住宿狀況進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理，然后準(zhǔn)時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，幫助各部門(mén)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對(duì)同學(xué)訓(xùn)練管理的留意事項(xiàng)告知相關(guān)老師。

2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺(tái)”的督導(dǎo)作用，通過(guò)6期12篇內(nèi)容，將同學(xué)違規(guī)、違紀(jì)詳細(xì)大事進(jìn)行曝光，對(duì)相關(guān)部門(mén)、相關(guān)老師查找問(wèn)題緣由，加強(qiáng)同學(xué)管理起到了樂(lè)觀(guān)的幫助作用。

三、各部門(mén)行政工作督導(dǎo)

1、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、對(duì)各部門(mén)月工作支配執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。

3、對(duì)各部門(mén)處務(wù)會(huì)會(huì)議狀況進(jìn)行了檢查，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門(mén)賜予了指正。

4、對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

5、對(duì)教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)狀況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

6、對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性狀況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。

7、對(duì)教務(wù)處外聘老師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

8、對(duì)學(xué)工處月工作方案執(zhí)行狀況、新生穩(wěn)定性狀況進(jìn)行了檢查。

9、對(duì)培訓(xùn)部月工作方案執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查。

10、對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的修理進(jìn)行了督導(dǎo)。

11、對(duì)信息處數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。

12、對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。

13、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。

14、對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

15、就教職員工對(duì)部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)足狀況建立了“工作執(zhí)行力和滿(mǎn)足度記錄機(jī)制”。

16、常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門(mén)的看法、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。

四、安全工作督導(dǎo)

1、常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對(duì)校內(nèi)、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)覺(jué)的安全隱患準(zhǔn)時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排解。

2、對(duì)同學(xué)宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)覺(jué)的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決;對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行訓(xùn)練。

3、對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣(mài)部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛(wèi)生、安全工作。

4、協(xié)作總務(wù)處，對(duì)校內(nèi)用電安全進(jìn)行了檢查。

5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校內(nèi)安全設(shè)施督查。

6、督促各部門(mén)上交安全責(zé)任書(shū)。

五、后勤工作督導(dǎo)

1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。

2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出整改看法，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對(duì)安德門(mén)校區(qū)進(jìn)行過(guò)4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項(xiàng)檢查。

4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區(qū)師生做過(guò)2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過(guò)1次調(diào)研，將看法準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。

5、協(xié)作食堂經(jīng)營(yíng)，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

6、定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

7、常常性地巡察檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深化老師之中，聽(tīng)取老師對(duì)后勤服務(wù)的看法、建議。將檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及老師的合理化建議準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣闊師生供應(yīng)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

1、通過(guò)“督導(dǎo)室發(fā)覺(jué)日”。聽(tīng)取、收集干部、老師對(duì)學(xué)校建設(shè)進(jìn)展中的看法、建議。隨時(shí)將廣闊老師關(guān)注的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，幫助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)為廣闊師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。

2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣闊老師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，采訪(fǎng)老師68人次，為學(xué)校建設(shè)供應(yīng)了有益的參考。

3、仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)部門(mén)、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣闊老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)、解釋工作，促使學(xué)校工作順當(dāng)進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。

七、部門(mén)協(xié)作

1、協(xié)作學(xué)工處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

2、協(xié)作行政辦，對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績(jī)效考核，對(duì)有關(guān)部門(mén)的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

3、協(xié)作教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)預(yù)備、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行了檢查。

4、協(xié)作學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查預(yù)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、同學(xué)校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

5、協(xié)作學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。

6、協(xié)作學(xué)工處，參加青年老師演講競(jìng)賽評(píng)比。

7、協(xié)作教科室，參加五課教研活力課堂說(shuō)課競(jìng)賽評(píng)比。

8、協(xié)作實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國(guó)際集團(tuán)有限公司溝通。

9、協(xié)作學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練。

10、協(xié)作總務(wù)處，對(duì)校內(nèi)用電安全進(jìn)行了檢查

11、協(xié)作校長(zhǎng)室，完成了校內(nèi)哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案

12、協(xié)作黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎.主題活動(dòng)。

13、協(xié)作總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。

八、其它工作

1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

2、仔細(xì)記錄了督導(dǎo)工作臺(tái)帳。

3、為鼓舞先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的樂(lè)觀(guān)工作氛圍，本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣揚(yáng)報(bào)道。

4、通過(guò)“醒示臺(tái)”，對(duì)全校訓(xùn)練、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。

5、完成了《華飛》?？恼鞲迦蝿?wù)。

6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)足度測(cè)評(píng)。

7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門(mén)上交的行政資料。

九、不足

本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了樂(lè)觀(guān)促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無(wú)法根據(jù)聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的狀況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過(guò)程，卻無(wú)力量解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。對(duì)各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖樂(lè)觀(guān)反映，幫助解決，卻因客觀(guān)緣由不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

在今后的工作中，督導(dǎo)室成員肯定不斷加強(qiáng)工作力量的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、廣闊師生溝通溝通，限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展!

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)4

依據(jù)學(xué)?？傮w工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，本學(xué)期仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，對(duì)比省督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，逐步推行職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課堂、愛(ài)好互動(dòng)進(jìn)課堂，5S管理進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間的教學(xué)模式，樂(lè)觀(guān)探究課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手，以技能實(shí)訓(xùn)規(guī)范為推手，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高訓(xùn)練教學(xué)效率。通過(guò)卓有成效的講座、公開(kāi)課等活動(dòng)，切實(shí)提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在新形勢(shì)下上檔次，上臺(tái)階。

一、將省督導(dǎo)評(píng)估融進(jìn)日常教學(xué)，以迎檢促教學(xué)管理提高。

學(xué)校的工作重點(diǎn)是抓教學(xué)，教學(xué)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必需規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能保證教學(xué)工作的穩(wěn)步進(jìn)展。為此，教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，同時(shí)，也是為了迎接省政府的督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格教學(xué)管理秩序，狠抓管理制度的落實(shí)。并借省檢查組巡察督導(dǎo)學(xué)校的東風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功。

檔案預(yù)備是一項(xiàng)繁復(fù)、細(xì)致的大工程。在任校長(zhǎng)的指揮下，教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室依據(jù)評(píng)估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對(duì)條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問(wèn)題，各處室老師進(jìn)行合理支配分工，周密協(xié)調(diào)，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統(tǒng)一設(shè)計(jì)封面、統(tǒng)一名目要求，統(tǒng)一裝訂并放置檔案盒內(nèi)，一百多卷材料，記錄著學(xué)校的進(jìn)展，濃縮著檔案整理老師的辛苦和汗水，從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細(xì)化。

為順當(dāng)通過(guò)督導(dǎo)檢查，校內(nèi)文化建設(shè)中我們負(fù)責(zé)校史展覽、櫥窗文化、老師系列、圖書(shū)閱覽等展牌設(shè)計(jì)，從小樣的起草到定稿，從每塊展牌的設(shè)計(jì)到安裝，無(wú)不滲透著設(shè)計(jì)者的理念，建設(shè)者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌，到處皆景觀(guān)，點(diǎn)點(diǎn)展文化。一塊塊櫥窗、展牌，包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、勵(lì)志成才等系列主題，內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，每一塊展牌都是才智的結(jié)晶，呈現(xiàn)出細(xì)心的設(shè)計(jì)和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊(yùn)含職校特色的校內(nèi)文化氛圍已經(jīng)基本形成。

二、將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)課堂新模式。

本學(xué)期，全面綻開(kāi)將職業(yè)素養(yǎng)融進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)教改活動(dòng)，加強(qiáng)老師對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的討論，使實(shí)訓(xùn)老師將職業(yè)素養(yǎng)與技能訓(xùn)練融為一體，實(shí)訓(xùn)中逐步貫徹5S管理。實(shí)訓(xùn)老師備課中從勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、誠(chéng)懇守信、安全文明生產(chǎn)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)意識(shí)等基本素養(yǎng)入手，創(chuàng)新教案的書(shū)寫(xiě)。在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養(yǎng)培育訓(xùn)導(dǎo)，讓同學(xué)從小事做起，在小處嚴(yán)格要求自己，逐步讓制度規(guī)范同學(xué)的行動(dòng)，讓良好的習(xí)慣形成同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。

同時(shí)，各部依托專(zhuān)業(yè)骨干老師，樂(lè)觀(guān)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)環(huán)境建設(shè)和制度建設(shè)。各專(zhuān)業(yè)依據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建符合5S管理體系的實(shí)訓(xùn)模式。將職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練——5S管理過(guò)程融入到各部實(shí)訓(xùn)管理中，照實(shí)訓(xùn)課中，老師將入門(mén)訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)講解、示范與同學(xué)操作指導(dǎo)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)管理、小結(jié)講評(píng)等均體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練要求。機(jī)電部實(shí)訓(xùn)中留意從小事上嚴(yán)格要求同學(xué)，加強(qiáng)考勤紀(jì)律、嚴(yán)格穿戴要求、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)工作秩序管理、實(shí)施5S現(xiàn)場(chǎng)管理。通過(guò)同學(xué)有意識(shí)的改進(jìn)、提高逐步做到規(guī)范作業(yè)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。將同學(xué)工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過(guò)程評(píng)價(jià)中，在成果總評(píng)中占適當(dāng)比例。

在老師自學(xué)基礎(chǔ)上，由我校省級(jí)骨干老師周建軍做了《通過(guò)5S管理提高同學(xué)職業(yè)素養(yǎng)》的專(zhuān)題講座，從理論層面加深對(duì)5S管理內(nèi)涵的熟悉，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)課實(shí)際，詳細(xì)、深化闡述如何在實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)行五步(第一步整理;其次步整頓;第三步清掃;第四步清潔;第五步素養(yǎng))工作步驟的實(shí)施。使老師們從理論到實(shí)踐對(duì)職業(yè)素養(yǎng)有了清晰的了解，對(duì)5S管理的推行有了明確的方向。

三、開(kāi)展創(chuàng)新課活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和溝通，不斷提高師資的整體水平。根據(jù)教務(wù)處方案，11月至12月期間，在全校開(kāi)展了課堂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)授課形式的公開(kāi)課活動(dòng)，各系部重點(diǎn)推舉了課堂教學(xué)中采納先進(jìn)的教學(xué)方法，與同學(xué)互動(dòng)較多，教改成果顯著的老師，機(jī)電部為嚴(yán)濤、馬小寧老師，機(jī)制部為張春梅、付會(huì)老師，服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們預(yù)備了精致的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料，教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展現(xiàn)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，增加了課堂容量，收到了極佳的教學(xué)效果。在實(shí)訓(xùn)課中，老師們把5S管理融入課堂，滲透到每一步實(shí)訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、技能的同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在本次課堂、實(shí)訓(xùn)公開(kāi)課活動(dòng)中，在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下，各系部召集教研組長(zhǎng)、青年老師樂(lè)觀(guān)聽(tīng)課達(dá)到97人次。此次活動(dòng)還得到了學(xué)校的大力支持，唐書(shū)記等校極領(lǐng)導(dǎo)也參加到聽(tīng)課隊(duì)伍中，并提出了許多珍貴看法，使這次活動(dòng)的開(kāi)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

四、在教研競(jìng)賽中提升老師技藝，彰顯老師魅力。

針對(duì)職校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，教務(wù)處帶領(lǐng)老師樂(lè)觀(guān)參與教學(xué)教研競(jìng)賽，引領(lǐng)老師在大賽中探究職業(yè)訓(xùn)練的規(guī)律和方法，討論訓(xùn)練教學(xué)改革，以教學(xué)討論和探究，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革的深化，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的進(jìn)展。組織老師參賽，以賽促教、以賽促改;教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，樂(lè)觀(guān)探討微課制作運(yùn)用，提高教學(xué)效果，成果頗豐。本學(xué)期，在全國(guó)、省、市老師業(yè)務(wù)大賽中我校老師頻頻獲獎(jiǎng)，我校張春梅老師參與全國(guó)職業(yè)學(xué)校老師說(shuō)課大賽，獲得二等獎(jiǎng);在河北省老師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽中，我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎(jiǎng);孟慶鳳老師在河北省德育老師大賽中獲得一等獎(jiǎng)。他們?cè)谡f(shuō)課過(guò)程中表現(xiàn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)奇妙，分析精確?????，條理清楚，語(yǔ)言精練，從設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)定位、教材分析、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法(學(xué)法)、活動(dòng)流程、活動(dòng)延長(zhǎng)幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言，進(jìn)行了生動(dòng)地演示解說(shuō)，流暢地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，充分展現(xiàn)了自己把握理論、技能的水平，駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的力量，得到了評(píng)委的高度評(píng)價(jià)，通過(guò)大賽有效地提升了老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了老師教學(xué)水平朝著更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向進(jìn)展。

五、豐富同學(xué)活動(dòng)，提高技能水平。

技能競(jìng)賽工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)，教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀老師，組成專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，有方案、有目標(biāo)、有組織、有考核地開(kāi)展技能訓(xùn)練，堅(jiān)持“貴在平常，重在集訓(xùn)，橫向拓寬，