小學(xué)作文動(dòng)作描寫(xiě)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

歡迎大家來(lái)到新東方那大老虎咆哮，脾氣上來(lái)了，翻身一撲，他只是一跳，便向后退了十步遠(yuǎn)。那老虎恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把老虎額頂皮毛揪住，一把就按了下來(lái)。那老虎急著掙扎，他卻按得死死，哪肯放松一絲半點(diǎn)？他奮力抬起左腳，照著老虎臉上、眼睛里用勁兒亂踢。那老虎咆哮著，爪子四處抓撓，在身子底下刨出一個(gè)土坑。他一把將老虎嘴按下黃泥坑里去。猜猜這是誰(shuí)？武松猜猜這是誰(shuí)？“嘭”，一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦箭飛射出去，眨眼間，他壓低上半身，奮力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨過(guò)第一個(gè)欄，接著跨過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)……他繃緊雙腿肌肉，繼續(xù)加速，把其它人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在了后面。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，靠近終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)候，他瞪著雙眼，大吼一聲，飛起來(lái)——向前沖刺……勝利了！霎時(shí)間全場(chǎng)華人起立歡呼，興奮不已。劉翔考考大家記憶力，剛才描寫(xiě)劉翔跨欄時(shí)候，老師用到了哪些詞語(yǔ)呢？

起跑跨欄加速歡慶沖刺上面語(yǔ)段，主要用了什么描寫(xiě)方式呢？

動(dòng)作描寫(xiě)：就是經(jīng)過(guò)描寫(xiě)人物做什么和怎樣做，凸現(xiàn)人物個(gè)性特征——思想、品格、性格、心理以及習(xí)慣。牛刀小試：試加入適當(dāng)動(dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿(mǎn)起來(lái)。1．放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，急急忙忙地回家去。1．放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么一古腦兒往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂。飛奔著沖出了教室大門(mén)。到了校門(mén)口，他左右一望，正是車(chē)流空隙，就一竄過(guò)了馬路。正對(duì)面，媽媽正在等他，他張開(kāi)雙臂一聲歡呼，朝著媽媽快速地迎了上去。更深入！2.我很擔(dān)心,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我名呀!我看著老師,惟恐從他嘴里說(shuō)出我名字。2.我（局促不安坐在座位上）,（右手手緊緊地握著鋼筆，左手不安地?cái)Q著筆帽）,心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我名字呀?。ㄎ乙詾槭中睦镌诔龊?連心跳聲音似乎也聽(tīng)見(jiàn)）。我（先是縮著脖子低下頭，然后怯生生地緩緩抬起頭來(lái)，用請(qǐng)求目光）看著老師,惟恐從他嘴里說(shuō)出我名字。動(dòng)作描寫(xiě)能夠很細(xì)致地揭示人物性格和人物內(nèi)心世界，全方面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物形象特征。由此可見(jiàn)總結(jié)思索：動(dòng)作描寫(xiě)作用？揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終到達(dá)表現(xiàn)中心作用?？偨Y(jié)思索：動(dòng)作描寫(xiě)方法？（1）細(xì)致入微；（2）準(zhǔn)確使用動(dòng)詞；（3）不孤立，與其它描寫(xiě)相結(jié)合