2017年秋期考化學(xué)試題

南寧市2017～2018學(xué)年度秋天學(xué)期期末九年級學(xué)科修養(yǎng)談?wù)摶瘜W(xué)試卷（考試時間90分鐘滿分100分)本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C-12O—16S—32Fe—56第Ⅰ卷（選擇題,共40分)一、我會選擇(每題只有一個選項符合題意，每題2分，共40分）以下變化，屬于化學(xué)變化的是A。滴水成冰B。身經(jīng)百戰(zhàn)C。守株待兔D。海洋撈針c2.如圖為空氣成分表示圖（按體積計算），此中“a”代表的是A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．罕有氣體3。以下不屬于新能源的是

baA．核能B．風(fēng)能C．天然氣D．可燃冰4。以下實驗裝置或操作正確的選項是A．加熱液體B．加入固體C．檢查裝置的氣密性D．采集氧氣以下物質(zhì)，不屬于合金的是A．黃銅B．生鐵C．氧化鐵D．不銹鋼以下方法可用于除掉污水臭味的是A．吸附B．靜置C．積淀D．過濾7.中國制造的C919大飛機(jī)采納的資猜中使用了高溫陶瓷資料氮化硅（Si3N4），此中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為A．—4價B．﹣3價C．+2價D．+3價將密封優(yōu)秀的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子A．質(zhì)量增大B．個數(shù)增添C．體積增大D．間隔增大以下變化，能緩解溫室效應(yīng)的是A．呼吸作用B．光合作用C．微生物分解D．含碳燃料焚燒10。以下相關(guān)氧氣的性質(zhì)及其對應(yīng)用途的表達(dá)中，正確的選項是A．氧氣可供呼吸，能使鋼鐵生銹B．氧氣能焚燒，可用于火箭發(fā)動機(jī)C．氧氣能助燃，可用于冶煉鋼鐵D．氧氣易溶于水，使得魚兒在水中能生計九年級化學(xué)試卷第1頁（共6頁）11.掌握一些滅火舉措和安全知識，可以減少或防備火災(zāi)的發(fā)生.以下說法你以為正確的選項是A．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B．電視機(jī)等電器著火用水息滅C．高樓住所發(fā)生火災(zāi),可使用樓內(nèi)電梯逃生D．夜晚翻開廚房中的電燈檢查液化氣罐能否漏氣12.知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的堅固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)完第三單元后,以氧氣為例進(jìn)行的梳理，以下選項中與a、b、c、d相對應(yīng)的是A．原子、原子核、分子、核外電子B．原子、分子、原子核、核外電子C．分子、原子、核外電子、原子核D．分子、原子、原子核、核外電子13。AgNO3固體見光或受熱易分解,故保留在棕色瓶中，AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A．NO2B．SO2C．N2D．H2Sag硫在bg氧氣中焚燒,生成二氧化硫的質(zhì)量A．必定等于（a+b）gB．可能小于（a+b）gC．必定小于(a+b)gD．可能大于（a+b）g魚肝油的主要成分之一是維生素D3（C27H44O).以下相關(guān)維生素D3的說法正確的選項是A．維生素D3含72個原子B．維生素D3的相對分子質(zhì)量為384gC．維生素D3由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成D．維生素D3中各元素的質(zhì)量比為27：44：116。已知:3C+2Fe2O3錯誤!4Fe+3CO2↑.如圖表示必定量的木炭和氧化鐵固體混淆物受熱過程中,某變量y隨加熱時間的變化趨向，此中縱坐標(biāo)y表示A．固體的質(zhì)量B．固體中氧化鐵的質(zhì)量C．二氧化碳的質(zhì)量D．固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,使固體中全部的氫分子破碎為氫原子，制得擁有金屬性質(zhì)的金屬氫，以下相關(guān)金屬氫的說法正確的選項是A．金屬氫不可以導(dǎo)電．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的C．金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)同樣D．金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變以下各組物質(zhì)的分類次序與“氧氣、二氧化錳、空氣”的分類次序一致的是九年級化學(xué)試卷第2頁（共6頁）A。氮氣、氧化鈣、氫氣B.硫、氧化銅、蒸餾水C.水銀、氯化鉀、稀鹽酸D.雙氧水、紅磷、食鹽水19。四種粒子的構(gòu)造表示圖以以以下圖所示,以下說法正確的選項是A．②的符號為Al+3B．②④的化學(xué)性質(zhì)同樣C．②③屬于同種元素D．①②③電子層排布同樣20。已知反響CO2+2NaOH=NaCO3+H2O，可用于汲取和除掉二氧化碳?xì)怏w;一氧化碳與氫氧化鈉溶液不發(fā)生反響?，F(xiàn)用以以下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗,以下說法錯誤的選項是A．丙裝置的試管可防備液體倒吸B．該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣辦理C．二氧化碳與炭粉發(fā)生的反響是典型的吸熱反響D．實驗過程中，可察看到玻璃管內(nèi)左側(cè)的黑色粉末漸漸減少，右側(cè)的黑色粉末漸漸變紅第Ⅱ卷(非選擇題，共60分）二、我會填空（每空1分，共26分）（5分）用化學(xué)符號或名稱填空.（1)3個磷原子3P－2CH。。（2）氫氧根離子OH.（3)2個甲烷分子4(4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價。（5）Fe3+鐵離子（或一個鐵離子）。22。（5分)化學(xué)與我們的平時生活親密相關(guān)?，F(xiàn)有①氮氣②明礬③鈦合金④70％的酒精⑤肥皂水，請用序號填空.（1）可用作凈水劑的是②，（2）食品包裝中可用作防腐氣體的單質(zhì)是①,(3)醫(yī)院用作給病人消毒的是④,（4）可用于制造人造骨的是③,（5)劃分硬水和軟水一般使用⑤.（6分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請依據(jù)下表回答相關(guān)問題。九年級化學(xué)試卷第3頁（共6頁）（1)鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941，它屬于金屬（填“金屬"或“非金屬”）元素。（2）不同樣種元素最實質(zhì)的差別是質(zhì)子數(shù)不同樣。(3)16號元素在化學(xué)反響中簡單獲得電子,所形成的粒子的符號是S2﹣.（4）因為9號、17號元素的原子最外層電子數(shù)同樣，因此它們擁有相像的化學(xué)性質(zhì)。（5)同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增添，最外層電子數(shù)漸漸遞加。24。（5分）合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：（1）化石燃料是一類重要能源，它包含煤、石油和天然氣。(2）煤作為燃料給我們帶來了好處,但對環(huán)境也造成了不良影響.①使燃料充分焚燒，平時除了考慮焚燒時要有足夠的空氣外，還要考慮燃料與空氣有足夠大的接觸面積.②以下對于酸雨的表達(dá)正確的選項是AC（填序號）。A．酸雨會腐化大理石B．酸雨是由二氧化碳惹起的C．酸雨會酸化土壤③為減少空氣污染、治理“霧霾”，提升煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇夹詺怏w,相關(guān)反響的微觀表示圖以以以下圖所示,該反響生成物的化學(xué)計量數(shù)之比是1:1.④為減少溫室氣體的排放，人們踴躍找尋不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)，NH3焚燒開釋大批的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有必定的應(yīng)用遠(yuǎn)景。請將NH在氧氣中焚燒的化學(xué)方程式增補(bǔ)圓滿:34NH+3O2錯誤!6HO+2N。32225.（5分）碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)目眾多，并且散布極廣。依據(jù)所學(xué)知識回答:1）圖1為碳原子構(gòu)造表示圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不開朗(填“開朗”或“不開朗”)。（2）圖2表示的碳單質(zhì)的名稱是金剛石，圖4表示的碳單質(zhì)的化學(xué)式是C60.由+4價碳元素和﹣1價氯元素構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為CCl。4三、我會回答（每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分)九年級化學(xué)試卷第4頁（共6頁）26。（6分）金屬資料與人類的生產(chǎn)和生活親密相關(guān)。（1）銅塊可以拉成銅絲是利用了銅的延展性。（2)為了防備鋼鐵銹蝕,常在其表面涂上一層油漆或鍍上一層其余金屬，這些方法能防備銹蝕的原由是間隔氧氣和水(或間隔空氣）。(3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以以以下圖所示的實驗方案，從含有Al2（SO4)3、CuSO4的廢液中回收金屬銅。固體AⅡ加入過分的稀硫酸含有Al2(SO4)3、Ⅰ加入過分鐵粉銅過濾CuSO4的廢液過濾濾液B①I中相關(guān)反響的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。②濾液B中所含物質(zhì)有A1（SO)、FeSO和水.2434③II中加入過分的稀硫酸的目的是除掉銅粉中混有的鐵粉。27.（6分）已知A~F都是初中化學(xué)常有的物質(zhì)，此中物質(zhì)A俗稱生石灰,物質(zhì)C常溫下是液體，物質(zhì)C與F的構(gòu)成元素同樣,它們之間的互相關(guān)系以以下圖（“→”表示轉(zhuǎn)變關(guān)系，所波及反響均為初中化學(xué)常有的化學(xué)反響),回答以下問題。(1）C的化學(xué)式是H2O.（2）A→B反響所屬的基本種類是化合反響.（3）G→D反響的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH)2=CaCO3↓+H2O。MnO2（4）F→E反響的化學(xué)方程式是2H2O2=====2HO+O2↑。四、我會實驗（每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）28．（5分）如圖1是“焚燒的條件”實驗活動的部分操作表示圖。（l)儀器①的名稱為酒精燈.2）實驗一加熱片晌察看到A中棉球上的酒精焚燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不焚燒，由此得出燃燒的條件之一是焚燒要有可燃物。(3）實驗二察看到先焚燒的物質(zhì)是乒乓球碎片，若

蘸酒精蘸水的的棉球棉球濾紙碎片乒乓球碎片①銅片A實驗一B實驗二圖1將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗，察看到木屑先焚燒，說明木屑的著火點比煤粉的著火點低。（4）實驗三將燃著的蠟燭放在密閉容器中，同時用傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化（如圖2所示），以下說法錯誤的選項是D（填序號）。氧氣A．蠟燭焚燒需要氧氣體積B．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣分?jǐn)?shù)21/%16C．蠟燭焚燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%0100時間/s實驗三D．蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%圖229．（11分)依據(jù)以下裝置圖回答以下問題。九年級化學(xué)試卷第5頁（共6頁）水液體軟塑料瓶底部有藥品破洞的鐵絲CO2固體試管藥品ABCDEFG（1）①實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)采納的發(fā)生裝置是A（填序號）,為防備高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改良的是在試管口放一團(tuán)棉花，若用D裝置采集氧氣，當(dāng)察看到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)平均冒出時，即可開始采集。②若用如圖E所示裝置做鐵絲在氧氣中焚燒的實驗，集氣瓶中開初放少許水的目的是防備濺落的融化物炸裂瓶底.(2）①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)采納的采集裝置是C(填序號）。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置除了擁有廢物利用的長處外,請你寫出另一個長處可以隨時使反響進(jìn)行或停止。②如圖F所示，向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水,立刻旋緊瓶蓋，振蕩，可察看到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟.（3)某課外興趣小組用含有少許硫化物的大理石制取二氧化碳，制得的CO中混有HS氣體。欲獲得22純凈、干燥的CO2，需對制得的氣體進(jìn)行除雜辦理,實驗裝置如右以以下圖所示。查閱資料：I.CO、HS都能與NaOH溶液反響，HS還可以與CuSO2224溶液反響.Ⅱ。CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液汲取。III。濃硫酸易吸水.①裝置甲中所盛試劑應(yīng)采納D(填字母）.A．濃硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液②裝置丙的作用是除掉CO2中的水蒸氣(或干燥CO2）。五、我會計算（6分)鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取11.4g鋼樣,向此中加入稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系以以下圖(不考慮鋼樣中其余成分與稀硫酸的反響）。