我個(gè)人的學(xué)畫歷程與體會(huì)-素描

三文庫(kù)（）/結(jié)報(bào)告/習(xí)會(huì)我個(gè)的學(xué)歷程體會(huì)素描不知不覺學(xué)畫已有五年了兩年間積累了一些個(gè)人學(xué)畫過程中的心得與體會(huì)，淺薄不堪，不值一提。但近日興致勃發(fā)，欲做一總結(jié)作為兩年艱辛歷程的一個(gè)交代也可以順道練習(xí)一下論文寫作能力難說偶然能使迷途中摸索的同志瞅見星火解一時(shí)燃眉之急，故作記于此。我是在高二的暑假真正開始接觸繪畫，之前的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)都是培養(yǎng)興趣的作用，不值一提。高一時(shí)我就想學(xué)畫，但苦于沒有一條明路。高二時(shí)，很運(yùn)氣，我的同班同學(xué)有學(xué)畫畫的，讓我有了學(xué)畫的途徑就在暑假很高興地來到了浙江金華的浙江師范大學(xué)，跟一位老教授學(xué)畫。之后高三我考文化科如我預(yù)料成績(jī)不佳就專心來金華學(xué)畫了。學(xué)任何一樣?xùn)|西都一樣，領(lǐng)進(jìn)門的老師是非常重要的。這點(diǎn)在此時(shí)顯得無比正確我的老師有一個(gè)特點(diǎn)學(xué)非常認(rèn)真，認(rèn)真到常人難以想象的地步。于是我的學(xué)畫歷程有了黑色的月份處當(dāng)然是使我很長(zhǎng)一段時(shí)間在同樣學(xué)畫的同學(xué)中總有居高臨下的威風(fēng)我還清晰地記得當(dāng)時(shí)他給我安排的作業(yè)總是令我畫到凌晨2點(diǎn)時(shí)常還有到4點(diǎn)的而關(guān)鍵是他第二天早上7

就會(huì)來我的畫室看作業(yè)，吃飯的時(shí)間每次都是可憐的15種。想想吧每天的休息時(shí)間平均只有可憐的4多小時(shí)你就能體會(huì)為什么我會(huì)稱之為黑色月份了的那個(gè)學(xué)畫階段絕對(duì)是痛苦的回憶，簡(jiǎn)直不堪回首不過它為我以后為了結(jié)果不惜犧牲鋪了好墊，我從心底還是感謝它的。）我后期在70人的大畫待過。那兒讓我開了眼界，讓我學(xué)到了不少東西，也讓我經(jīng)歷失了自信又重拾自信的反復(fù)過程現(xiàn)在回想那個(gè)階段也是必不可少的。第一次接觸來自西方的素描心中有的只有驚奇與崇拜驚異用簡(jiǎn)單的鉛筆能在紙上表現(xiàn)出神態(tài)活現(xiàn)的人物拜畫家天馬行空的創(chuàng)作天才。和大部分同志一樣，我也是從石膏像入手，在無數(shù)臨摹和寫生石膏像之后還臨過俄羅斯的人體和文藝復(fù)興三大師的頭像，接觸的面也可謂廣。很幸運(yùn)，高考也不負(fù)眾望，取得不錯(cuò)的成績(jī)與之前的辛勤耕耘是分不開的奮勤奮，最終是看效果的點(diǎn)我想和我一樣想考個(gè)好學(xué)校的同學(xué)都是非常清楚的個(gè)人認(rèn)為的學(xué)畫歷程實(shí)在太過艱辛太過疲憊，我并不是屬于笨的人，不該如此的。左思右想，我得出結(jié)論：我的學(xué)習(xí)方法出了問題。我在很長(zhǎng)的學(xué)畫時(shí)間內(nèi)是照抄明暗論寫生還是臨摹，而且抄得很小心，(與我的性格密切相關(guān)，也與老師教學(xué)強(qiáng)調(diào)的著重點(diǎn)有關(guān))放過一絲一毫。畫得一模一樣就是好的作品，我很長(zhǎng)時(shí)間就是這么認(rèn)為的我以為我早走出了這個(gè)誤區(qū)但我

發(fā)現(xiàn)，近期的畫，還是一樣地照抄明暗，只不過對(duì)明暗層次的分辨率提高了，能把很細(xì)微的灰面和很小很小的細(xì)節(jié)抄出來罷了。我對(duì)結(jié)構(gòu)的理解仍然膚淺然不值一提出以前的學(xué)習(xí)作業(yè)，每一張?jiān)诂F(xiàn)在看來都是可以馬上進(jìn)垃圾堆的雖然在當(dāng)時(shí)認(rèn)為是無可挑剔的驚世之作。在后期臨摩的人體畫上，我發(fā)現(xiàn)，比例差得不是一點(diǎn)，而是差很多；在后期臨的頭像上，我發(fā)現(xiàn)，骨骼一點(diǎn)不對(duì)。雖然當(dāng)時(shí)我是那么自信……。我后來知道美術(shù)的教育是一個(gè)潛移默化的漫長(zhǎng)過程是急不來的。但我也發(fā)現(xiàn)了，我一直那么自信的對(duì)結(jié)構(gòu)、體塊的理解是多么的膚淺，多么的軟弱無力。畫面上全是一組組排線，一片片灰色調(diào)，根本就沒有體塊，沒有結(jié)構(gòu)。從沒有體塊意識(shí)到有體塊意識(shí)，這是個(gè)很漫長(zhǎng)的過程。我推薦美國(guó)vilppu的經(jīng)典人體素描精細(xì)示范教學(xué)光盤因?yàn)樗姆椒▽?duì)初學(xué)美術(shù)的學(xué)生來說，是一條捷徑，可以大大縮短這個(gè)過程。而且不明白的地方可以反復(fù)的學(xué)習(xí)果我一開始學(xué)習(xí)素描就受到這位國(guó)際級(jí)老師的指導(dǎo)，會(huì)節(jié)省我?guī)啄甑拿?。在這套光盤指導(dǎo)下，我經(jīng)歷了個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，很幸運(yùn)，基本上逐個(gè)解決了。諸如：1.樣化的素描如何取舍？取舍的經(jīng)歷與結(jié)果。素描有很多種我們現(xiàn)在的情況是規(guī)定一種具有濃重排他性的素描—油畫素描為藍(lán)本，為正統(tǒng)。其他畫種類似邪門歪道，是完全不受重視的，是躲在無人關(guān)注的角落，任憑風(fēng)吹雨打。這種現(xiàn)狀對(duì)我們基本訓(xùn)練的實(shí)踐中是有害的。其實(shí)任何東西都一

樣，有了比較才有好壞之分，我們?nèi)绻窍胱哒镜脑挘蜔o可回避多樣畫種。但假如是單純應(yīng)付考試的話，就另當(dāng)別論了。和大家一樣我學(xué)的也是油畫素描在學(xué)的過程中接觸到過很多其他畫種，對(duì)其他各門各類的畫種也有一些了解。為了應(yīng)付考試，我關(guān)注油畫素描多于其他種類的素描。2.考試該追求“個(gè)性”。考試不是在進(jìn)行自我創(chuàng)作要充分考慮考試的要求是虎也得臥著。這是大家都知道的常識(shí)。但是我今天講的“個(gè)性”并不是以上的“個(gè)性”。大家都知道批卷的程序，試卷一排排地?cái)[在地上，評(píng)分老師的眼睛和我們的眼睛一樣，也是會(huì)眼花燎亂的。誰的試卷能第一時(shí)間引起批卷老師的好印象劃入高分檔誰就得到了很大的優(yōu)勢(shì)因?yàn)樵诟叻謾n后就不可能低于高分檔的最低分所以我們的試卷在試卷堆中必須搶眼必須能第一時(shí)間引起老師的好印象。所以大效果必須好。素描是靠明暗拉開對(duì)比、表現(xiàn)對(duì)象的，對(duì)比不強(qiáng)就不搶眼，這是也是常識(shí)，所以明暗對(duì)比必須強(qiáng)；再一個(gè)就是體塊感強(qiáng)。這是對(duì)考試而言的，并不全面。我所謂“個(gè)性就是如此所以我認(rèn)為考試該追“個(gè)性。3.對(duì)線與明暗的反復(fù)取舍。線是從形體中提煉出來的線高于明暗這個(gè)意識(shí)在我的腦中統(tǒng)治了很久我也曾很長(zhǎng)一段時(shí)間在追求線條追求線條韻律的優(yōu)美與超凡的表現(xiàn)力。反復(fù)多次之后，我終于明白：能更好表現(xiàn)自我意識(shí)和對(duì)象的方法就是好方法他們沒有優(yōu)劣之分明暗

的作用是表現(xiàn)體塊，表現(xiàn)空間的，符合素描的精義。誰能說出安格爾和米開朗基羅誰高誰低？誰也不能，因?yàn)樗麄儧]有高低之分你能批評(píng)米開朗基羅沒線條嗎你能責(zé)怪安格爾沒體塊嗎？他們用的表現(xiàn)的方式方法不一樣但卻同樣做出了令人嘆服永垂不朽的作品。他們是成功的。這就夠了。所以我說，不必拘泥于技法。我個(gè)的學(xué)畫歷與體會(huì)—描相文章:年師德學(xué)習(xí)心得體德學(xué)習(xí)心得體會(huì)縣衛(wèi)生監(jiān)督所和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)兩會(huì)之解讀政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)校長(zhǎng)關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)報(bào)告的體會(huì)學(xué)習(xí)中紀(jì)委第七次會(huì)議精神體會(huì)黨校學(xué)習(xí)體會(huì)思想?yún)R報(bào)師德師風(fēng)心得體會(huì)查看更多>學(xué)習(xí)會(huì)4.“形準(zhǔn)”的正確理解。何為“形準(zhǔn)”？把對(duì)象的形體抄得相似是形準(zhǔn)嗎？不是。我曾很長(zhǎng)一段時(shí)間誤入此歧途?！靶巍?，應(yīng)該是指確有感觸的形。把對(duì)象的特征、氣質(zhì)、感覺抓住了，才是形準(zhǔn)?！靶巍敝傅氖歉杏X形，符合對(duì)象特征、氣質(zhì)又符合本人面對(duì)對(duì)象的感覺的形。5.素描放在哲學(xué)思考的角度背景之下進(jìn)行。把素描放在哲學(xué)思考的角度背景之下進(jìn)行時(shí)這樣的哲學(xué)思考又不離開人及視覺本身整個(gè)素描學(xué)習(xí)具有人文學(xué)術(shù)的氣氛，提高對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣?！吨芤住飞现v到：“一陰一陽(yáng)謂之

道哲學(xué)初級(jí)的思考包括“對(duì)立統(tǒng)一明暗虛實(shí)，“畫面中的構(gòu)成”等的思考與理解。6.覺形象從畫面中到在人眼中形成影象，畫面上的結(jié)構(gòu)、對(duì)比空間等畫面效果會(huì)無可質(zhì)疑地減弱這就是信息在傳遞過程中無法避免的損耗。這牽扯到作品在創(chuàng)作時(shí)的外部環(huán)境作材料和在作為成品展出時(shí)的外部環(huán)境就要我們充分考慮各種因素熟練控制住畫面，控制畫面效果的程度。這種能力不是短時(shí)間能練出來的，這種能力的訓(xùn)練，對(duì)初學(xué)者來說，要求是有點(diǎn)高。可以適當(dāng)追求一下。對(duì)于高手來說，這是很關(guān)鍵的，必須熟練把握材料的特性，才能創(chuàng)造出好作品。7.大程度表現(xiàn)工具與材料自身美感然離不開對(duì)雙手潛力的開發(fā)。工具與材料自身美感指的是肌理效果手作為我們藝術(shù)溝通的主要媒介，一定要很靈活。手不靈活，是絕對(duì)畫不好畫的。靈活的手能準(zhǔn)確表達(dá)作者心中的創(chuàng)作意圖我的意見是時(shí)常在空閑時(shí)間鍛煉手的活動(dòng)能力和靈敏程度不用花多少時(shí)間就能做到，而做到就一生受益，屬于“低投入高產(chǎn)出”的好方法。8.極發(fā)掘和培養(yǎng)想象力，藝術(shù)是不斷創(chuàng)新的。藝術(shù)與普通科目不同它的特征是要不斷打破舊的觀念去開創(chuàng)新天地是需要不斷創(chuàng)新的而普通科目是要嚴(yán)格遵守原有的意識(shí)，原有的規(guī)則，是需要不斷去完善它的。想象力對(duì)于普通

科目，可以說是一場(chǎng)災(zāi)難，但想象力對(duì)于藝術(shù)，就如翅膀?qū)τ陲w鳥，它在藝術(shù)中的重要性從這個(gè)比喻中可見一斑。9.真誠(chéng)地面對(duì)藝術(shù)，藝術(shù)是要用情感作為支撐的。藝術(shù)是情感基于形式的表達(dá)。①按照馬克思主義的藝術(shù)理論藝術(shù)作品是一定社會(huì)生活在藝術(shù)家頭腦中反映的產(chǎn)物是觀念形態(tài)的東西與真實(shí)的生活有別藝術(shù)創(chuàng)作絕非單純的無意識(shí)活動(dòng)，在將現(xiàn)實(shí)素材轉(zhuǎn)化為藝術(shù)內(nèi)容時(shí)，要經(jīng)過藝術(shù)家篩選、提煉、概括、集中，正是在這個(gè)時(shí)候，注入了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和期望，滲透了他強(qiáng)烈的感情。這里所謂的形式，就是作品內(nèi)容的存在方式，包括內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；形象外觀，二者總是結(jié)合在一起的。素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)課程但它不是板起面孔來作的它需要人們情感的投入，真誠(chéng)地?zé)釔郏冋钠肺?，才能放出智慧的光芒才能在同一個(gè)問題上取得一個(gè)更高的角度才能觸摸到藝術(shù)的靈魂。10.立堅(jiān)固自信，戒嬌戒躁，勤耕不輟，天道酬勤，定然成功！很幸運(yùn)我最初學(xué)畫的畫室只有5學(xué)生而我一直都是畫得最好的。無數(shù)次的作業(yè)，我總是最強(qiáng)，我的繪畫意識(shí)，作畫時(shí)間也是最好。這種情況一直持續(xù)了很久，在我的潛意識(shí)里，就形成了：我本來就是最好的，我就應(yīng)該是最好的，這種堅(jiān)固不摧的強(qiáng)烈意識(shí)。有點(diǎn)類似井底之蛙的思想，但它卻令我一直很努力，

所以之后在70人的大畫室，我也是頂尖的。它促使我不斷向最好靠攏。所以我認(rèn)為自信是一個(gè)人能成功的最基本條件。11.想”與“