大國崛起題目

1、十月革命的勝利把社會主義由理想變成了現(xiàn)實(shí)。十月革命的領(lǐng)導(dǎo)者和社會主義理論的創(chuàng)立者分別是A.列寧馬克思和恩格斯B.列寧斯大林C.斯大林A.列寧馬克思和恩格斯B.列寧斯大林C.斯大林馬克思和恩格斯D.斯大林馬克思和列寧2.(2016?常德學(xué)業(yè)考)202.(2016?常德學(xué)業(yè)考)20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就令世界驚訝和贊嘆，其工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第二位，這一成就得益于A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.斯大林模式C.優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?.(2016?衡陽學(xué)業(yè)考)在蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索中，最能發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，改善人民生活的是A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.斯大林模式C.優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?.(2016?衡陽學(xué)業(yè)考)在蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索中，最能發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，改善人民生活的是(A)A.新經(jīng)濟(jì)政策B.斯大林模式C.赫魯曉夫改革D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國集團(tuán)在巴黎凡爾賽宮召開會議，事實(shí)證明這是一次帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分世界的分贓會議。從會議簽訂的《凡爾賽和約》看，最能體現(xiàn)這一實(shí)質(zhì)的是A.德國取消義務(wù)兵役制A.德國取消義務(wù)兵役制B.德國須支付大量賠款C.阿爾薩斯和洛林歸還法國D.德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分5.(2016?孝感學(xué)業(yè)考)近年來，C.阿爾薩斯和洛林歸還法國D.德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分5.(2016?孝感學(xué)業(yè)考)近年來，美軍與中國周邊國家日本、菲律賓頻繁軍演，插手中國東海、南海事務(wù)，其狼子野心與上世紀(jì)初的行為如出一轍。上世紀(jì)初，美國為爭奪亞太地區(qū)的霸權(quán)A.簽署了《九國公約》B.參加了巴黎和會A.簽署了《九國公約》B.參加了巴黎和會C.提出了“門戶開放”政策D.加入了國際聯(lián)盟6.(2016?郴州學(xué)業(yè)考6.(2016?郴州學(xué)業(yè)考)在華盛頓會議上簽訂的《九國公約》打破了日本對中國的獨(dú)占，使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。下列屬于該公約核心內(nèi)容的是A.尊重中國的主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土和行政完整B.A.尊重中國的主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土和行政完整B.確立在華“門戶開放”“機(jī)會均等”的原則C.不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權(quán)C.不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權(quán)D.德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分7.(2016?株洲學(xué)業(yè)考)《九國公約》規(guī)定：“尊重中國的主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土和行政完整；建立并維護(hù)各國在中國的商務(wù)實(shí)業(yè)‘機(jī)會均等’原則；不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權(quán)?！睂@則材料的解讀，不正確的是7.(2016?株洲學(xué)業(yè)考)《九國公約》規(guī)定：“尊重中國的主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土和行政完整；建立并維護(hù)各國在中國的商務(wù)實(shí)業(yè)‘機(jī)會均等’原則；不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權(quán)?！睂@則材料的解讀，不正確的是)A.確立了“機(jī)會均等”原則B.名義上尊重中國的主權(quán)完整C.嚴(yán)重?fù)p害了中國的權(quán)益C.嚴(yán)重?fù)p害了中國的權(quán)益D.打破了美國獨(dú)占中國的局面8.(2016?內(nèi)江中考)1919年召開的巴黎和會和8.(2016?內(nèi)江中考)1919年召開的巴黎和會和1921年召開的華盛頓會議的不同之處是A.都是由少數(shù)帝國主義列強(qiáng)操作的會議B.都暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾沖突C.都損害了中國的利益9、閱讀下表：C.都損害了中國的利益9、閱讀下表：1929—1933年間美、德、英、法、日等國的工業(yè)生產(chǎn)下降情況表美國德國英國法國日本46.2%40.6%28.6%16.5%8.4%從表中最能反映出此次資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)A.首先爆發(fā)于美國B.范圍特別廣C.持續(xù)時間特別長D.激化了階級矛盾10.(2016?衡陽學(xué)業(yè)考)李老師出示了以下三個信息，與之相符合的是信息一：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)信息二：《工業(yè)復(fù)興法》信息三：資本主義國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到了加強(qiáng)A.美國南北戰(zhàn)爭B.羅斯福新政C.杜魯門主義D.馬歇爾計(jì)劃.(2016?長沙學(xué)業(yè)考)1935年初，新政成為美國公眾熱議的焦點(diǎn)，廣大中下層民眾對新政熱情歡呼與謳歌。這主要是由于羅斯福新政(C)A.開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式B.使資本主義制度得到了調(diào)整、鞏固與發(fā)展C.緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，改善了人民生活D.使美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng).(2016?河南模擬)很多俄羅斯學(xué)者和普通百姓認(rèn)為，不管有什么缺點(diǎn)，“十月革命”都是20世紀(jì)的一個重大事件，它開辟了人類歷史發(fā)展的新階段。這里的“新階段”新在(C)A.推翻了沙皇專制統(tǒng)治B.建立了資產(chǎn)階級臨時政府C.誕生了世界上第一個社會主義國家D.實(shí)現(xiàn)了蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化.(2016?淄博學(xué)業(yè)考)某班歷史活動課上舉行辯論賽，雙方辯手主要觀點(diǎn)如表。該辯論賽的主題是(C)正方：使國家由落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺?qiáng)盛的工業(yè)國，應(yīng)充分肯定反方：權(quán)力高度集中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡，不利于長遠(yuǎn)發(fā)展A.法西斯專政B.新經(jīng)濟(jì)政策C.斯大林模式D.經(jīng)濟(jì)全球化.前蘇聯(lián)有一個笑話：農(nóng)夫伊萬在河里捉到一條大魚，高興地回到家里對老婆說：“看，我們有炸魚吃了！”老婆說：“沒有油啊?！币寥f說：“那就煮?！崩掀耪f：“沒鍋?！币寥f說：“那就烤?！崩掀耪f：“沒有柴?！币寥f氣壞了，走到河邊把魚扔了回去。那魚在水里劃了一個半圓，上身出水，舉起右鰭激動地高呼：“斯大林萬歲！”該笑話反映的是(D)A.農(nóng)民生產(chǎn)積極性受到極大的損害B.個人崇拜達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度C.新經(jīng)濟(jì)政策恢復(fù)自由貿(mào)易的后果D.高度集中的經(jīng)濟(jì)體制帶來的弊端.(2016?聊城學(xué)業(yè)考)如圖這幅漫畫描繪的是哪一重大歷史事件結(jié)束后的國際形勢(A)A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.朝鮮戰(zhàn)爭D.科索沃戰(zhàn)爭.第一次世界大戰(zhàn)后，在東亞和太平洋地區(qū)與日本爭奪最激烈的國家是(B)A.英國B.美國C.法國D.意大利-華盛頓體系”，它通過的國際會議是17、第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽-華盛頓體系”，它通過的國際會議是A.巴黎和會和慕尼黑會議B.華盛頓會議和雅爾塔會議C.巴黎和會和華盛頓會議D.慕尼黑會議和華盛頓會議18.(201618.(2016?廣安中考)“1929年10月24日，美國紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了?！泵绹t(yī)治“感冒”的有效藥方是A.羅斯福新政B.新經(jīng)濟(jì)政策C.法西斯專政D.杜魯門主義19.美國政治周刊評論說：當(dāng)今美國總統(tǒng)奧巴馬所提出的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃堪稱“羅斯福新政”當(dāng)代版。羅斯福新政的主要特點(diǎn)是(C)A.改變了美國的外交政策B.根除了美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.國家全面加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D.削弱國家資本主義壟斷程度20.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了第二次世界大戰(zhàn)歷史以后，展開探索性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們圍繞“20世紀(jì)三四十年代威脅世界和平與安全的主要因素”進(jìn)行討論，提出了下列因素，你認(rèn)為最主要的是(B)A.英法操縱國聯(lián)，武裝干涉蘇聯(lián)B.德、意、日法西斯結(jié)盟，四處侵略C.美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，涉及全世界D.中東地區(qū)沖突頻繁，威脅石油安全21.(2016?孝感模擬)德、意、日法西斯國家的共同點(diǎn)不包括D.D.瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)A.由法西斯黨控制政權(quán)B.對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治C.對外實(shí)行侵略擴(kuò)張22.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法，下圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第二次世界大戰(zhàn)前世界形勢的是)下列圖片中，最能反映第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的是23.(2016?宿州模擬(A)1998年，“硅谷”的國民生產(chǎn)總值達(dá)到2400億美元?！肮韫取钡陌l(fā)展是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一24.到個奇跡。由此我們得出的結(jié)論是C)A.戰(zhàn)后的美國特別重視調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策B.戰(zhàn)后的美國特別注重改善民生C.戰(zhàn)后的美國靠科技特別是高新技術(shù)的發(fā)展來推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改善民生D.戰(zhàn)后的美國特別注重比較有利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境25.1948—1952年，西歐國家的國民生產(chǎn)總值增長25%，工業(yè)生產(chǎn)上升35%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高10%。此時西(D(D)歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展主要得益于A.西歐實(shí)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)一體化B.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展C.戰(zhàn)后世界秩序的和平穩(wěn)定D.馬歇爾計(jì)劃的扶持27.“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力?！辈牧纤鶑?qiáng)調(diào)的日本“發(fā)展的原動力”是指D.D.占據(jù)廣闊的海外市場A.重視發(fā)展教育B.加強(qiáng)國家合作C.擁有豐富的資源28.運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。下圖反映出第二次世界大戰(zhàn)后在世界工業(yè)生產(chǎn)中西歐、日本所占比重不斷提升的變化趨勢。該“變化趨勢”出現(xiàn)的原因是①充分利用美國的援助②采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果③資本主義國家發(fā)展不平衡的加?、苤贫ㄇ‘?dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④29近代以來一些大國先后崛起，對世界產(chǎn)生了重大影響。與特色標(biāo)題“先聲奪人稱大國”“手伸五大洲”“亞洲諸國的夢魘”“后發(fā)制人稱霸世界”所指國家相對應(yīng)的一組是（D）A.法國、俄國、英國、德國B.西班牙和葡萄牙、英國、美國、德國C.英國、德國、日本、美國D.西班牙和葡萄牙、英國、日本、美國30如圖所示，第二次世界大戰(zhàn)后美、日、歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力對比發(fā)生了重大變化。對此變化，下列表述準(zhǔn)確的30如圖所示，第二次世界大戰(zhàn)后美、日、歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力對比發(fā)生了重大變化。對此變化，下列表述準(zhǔn)確的歐三足鼎立②美國喪失了世界一流經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的地位③歐共體的建立促進(jìn)了歐洲的崛起④日本上升為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④31、普通老百姓從每天都看得見，摸得著的“口袋里的歐洲”中找到一種休戚與共的感覺，體驗(yàn)到做真正歐洲人的感覺。這一現(xiàn)象直接源自DA.歐共體的組建B.歐盟的成立C.歐盟的擴(kuò)張D.歐元的發(fā)行32.（2016?煙臺學(xué)業(yè)考）第二次世界大戰(zhàn)后，丘吉爾在題為《歐洲的悲劇》的演說中指出：“摧毀了納粹”歐洲國家為此進(jìn)行的實(shí)踐不包括政權(quán)之時??我向歐洲提出的建議可以概括為一句話——聯(lián)合起來！”歐洲國家為此進(jìn)行的實(shí)踐不包括(A）A.建立北大西洋公約組織B.成立歐共體C.建立歐盟D.使用歐元32、“沒有錢花的人既不是自由人，也不會風(fēng)度翩翩。有道德的人應(yīng)當(dāng)追求財(cái)富，使自己過上好日子??只要不損人利己，憑自己熟練的技藝增加財(cái)富的人是值得稱贊的。你認(rèn)為這一觀點(diǎn)最早形成于A.文藝復(fù)興時期B.古希臘時期C.啟蒙運(yùn)動時期D.(A）A.建立北大西洋公約組織B.成立歐共體C.建立歐盟D.使用歐元32、“沒有錢花的人既不是自由人，也不會風(fēng)度翩翩。有道德的人應(yīng)當(dāng)追求財(cái)富，使自己過上好日子??只要不損人利己，憑自己熟練的技藝增加財(cái)富的人是值得稱贊的。你認(rèn)為這一觀點(diǎn)最早形成于A.文藝復(fù)興時期B.古希臘時期C.啟蒙運(yùn)動時期D.工業(yè)革命時期33、達(dá)?芬奇是一位思想深邃、學(xué)識淵博、多才多藝的時代巨人。從歷史學(xué)的角度來看，他創(chuàng)作的《蒙娜麗莎》（如右圖）之所以美，主要是因?yàn)樵撟髌?C)A.畫像細(xì)致逼真，色彩調(diào)和B.取材打破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新C.主題蘊(yùn)含人文主義精神D.C.主題蘊(yùn)含人文主義精神34.(2016?永州學(xué)業(yè)考)“直到1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點(diǎn)。但在1500年左右，口一變而成為一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方?！贝笪餮笤诋?dāng)時成為一座橋梁主要得益于(C)A.迪亞士的探險活動B.啟蒙思想的傳播C.哥倫布的成功遠(yuǎn)航D.工業(yè)革命的推動35、下圖中由哥倫布開辟的新航路是(A)的產(chǎn)由也Xt的產(chǎn)由也Xt0口*虹？A.DB.②C.③D.④36、英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密認(rèn)為：“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達(dá)東印度的航線的開辟，是人類歷史上最偉大、最重要的兩件事。”這兩件事之所以“偉大”和“重要”是因?yàn)?B)①溝通了歐亞非美四大洲②證實(shí)了地球是球形的科學(xué)真理③促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展④為文藝復(fù)興的興起創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)條件A.①②B.①③C.②③D.③④37、《全球通史》一書中說：“英國資產(chǎn)階級革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到。其“根源”指的是(D)A.蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國王的起義B.國王召集議會要求增加政府稅收C.議會議員猛烈抨擊國王獨(dú)斷專權(quán)D.封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展38、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間發(fā)表了一部重要的法律文獻(xiàn)，它成為當(dāng)時歐洲大陸各國反對封建君主專制和進(jìn)行資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”。它是(D)A.《人權(quán)宣言》B.《解放黑人奴隸宣言》C.《拿破侖法典》D.《獨(dú)立宣言》39.(2016?永州學(xué)業(yè)考)有學(xué)者曾把美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命稱為“姊妹革命”，這兩次革命的共同之處是(D)A.結(jié)束了本國的君主專制B.實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)政局的長期穩(wěn)定C.建立了君主立憲制政體D.凸顯了民主平等的啟蒙理念.英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點(diǎn)是(D)A.處死了國王B.推翻了專制制度C.打敗了外國的武裝干涉D.促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展.法國史學(xué)家米西勒認(rèn)為，14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是(D)A.傳播了人文主義B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C.把世界開始連為一體D.促進(jìn)了早期資本主義的發(fā)展.(2016?淄博學(xué)業(yè)考)與“查理一世”“克倫威爾”“《權(quán)利法案》”等這些關(guān)鍵詞直接相關(guān)的歷史事件是(A)A.英國資產(chǎn)階級革命B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C.法國大革命D.俄國農(nóng)奴制改革43、某班級舉辦“美國發(fā)展之路”圖文展，擬分“獨(dú)立”“統(tǒng)一”“富強(qiáng)”“創(chuàng)新”“稱霸”五個篇章。應(yīng)入選“獨(dú)立”篇的是(A)A.①②B.②③基丸里饃槍聲簽署《獨(dú)立在宮3《解秋黑人?壽酰演說如彘宣言》①笳回④C.③④D.①④44.(2016?資陽中考)比較歷史事件的異同有利于歷史知識的掌握和理解，吳曉波對《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》共同點(diǎn)的歸納，正確的是②都主張人生而自由平等①都是早期資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)②都主張人生而自由平等③都對封建統(tǒng)治進(jìn)行批判和否定④都推動了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程③都對封建統(tǒng)治進(jìn)行批判和否定④都推動了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程A.①②③B.①②④45.(