2023年年上期高一114班主任工作總結(jié)

201*年上期高一114班主任工作總結(jié)[201*年上期高一114班主任工作總結(jié)[

201*年上期高一114班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級(jí)治理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)治理工作的根底。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學(xué)的第一天，我在班上的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們114班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)雽W(xué)的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我以后的班級(jí)治理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)治理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的狀況，多觀看學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)消失的問題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校

后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)治理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)展有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用針對(duì)試驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們114班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，114班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了114班學(xué)生的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一的第一次月考中，114班在二個(gè)班中取得了總平均分第一的好成績，班級(jí)全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們114班的總平均分再次位居之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙，得益于全體任科教師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至消失了學(xué)生打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足！

李玉軍201*-06-

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201*上期114班主任工作規(guī)劃

對(duì)于班主任工作是一段新地開頭,從學(xué)校,家長,教師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都盼望他們能安康的成長,正常的進(jìn)展,不斷的超越自我,到達(dá)他們抱負(fù)的境地.我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久,依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件,我初步制定出工作規(guī)劃:一.指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一114班的學(xué)生,我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù):敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任“.他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的敬重每一個(gè)人.在德育工作中要敬重兒童的人格,信任他們的力氣,擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長,并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,要信任學(xué)生都有積極的一面.我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不敬重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展.我們也知道“己所不欲,勿施與人“,“用人不疑問,疑人不用“.只有在了解的根底上充分的敬重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能.

所謂“共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通,即樣常常換位思索,聞名的教育家朱永新就講過教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l:一敬重二換位.只有我們常常的換位思索,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征.我們?cè)S多教師總是喜愛用自己的眼光去對(duì)待學(xué)生的行為,來推斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開頭就是不公正的.對(duì)孩子不公正,對(duì)教師也不公正:這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次.我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙教師的信任還做了班長,負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的得意!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注“,就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一起共享!二.奮斗目標(biāo):

對(duì)于高114班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到“八有“:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有力量;有規(guī)劃,有規(guī)律,有效率,有成績“.前面的“四有“是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí).

1,“有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2,“有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3,“有教養(yǎng)“,留意,“教養(yǎng)“并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問他為什么他會(huì)答復(fù):由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的.我們的學(xué)生也是如此,常?？吹綄W(xué)生在“檢查“中寫到:我對(duì)不起教師的教育之情,對(duì)不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué),為家長學(xué),惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查“,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)“的范圍!4,那么什么是“有力量“呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不潔凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩,不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量,無怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;5,“有規(guī)劃“:許多學(xué)生是得過且過型,他們成天忙勞碌碌,或者無所事事,這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說我有規(guī)劃,比方明年我要考上大學(xué),但那不是規(guī)劃,是抱負(fù),愿望,或者是你的規(guī)劃太空洞,可操作性不強(qiáng).所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定規(guī)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的規(guī)劃,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查.另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)規(guī)劃;一旦有了規(guī)劃,那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律“起來.6,“有規(guī)律“:生活有規(guī)律有利于人的安康長壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)“,有那么多的學(xué)生不是不聰慧,是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;7,“有效率“:常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌,埋頭苦讀,就是不出成績,緣由就在于沒有提高“效率“.三.詳細(xì)措施:

(一)思想行為教育方面:

1,制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來對(duì)待,讓有些淘氣的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理,真正成為自己的仆人.可謂“一箭三雕“.

2,實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定具體的班級(jí)一日,一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化,具體化,操作起來更加簡單,班干部簡單治理,學(xué)生的狀況簡單量化,為今后的工作開展打下根底.

3,發(fā)揮黑板報(bào)的作用:黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!

4,發(fā)揮主題班會(huì)的作用:除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài).

5,多開展一些競賽活動(dòng):其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量,另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感.增加學(xué)生間的分散力.

6,確定每周的主題,提高力量:如“高效學(xué)習(xí)周“,“治病救人周“,“開拓胸懷周“等等,借以來增加學(xué)生各方面的力量.

(二)學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有“班訓(xùn):有規(guī)劃,有規(guī)律,有效率,有成績!詳細(xì)做法如:

1,每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃.2,每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書.3,每天抽出5分鐘時(shí)間練字.

4,常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽“,“環(huán)保學(xué)問競賽“,“法制學(xué)問競賽“,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

5,其他的很多方法見班級(jí)常規(guī).

(三)分組協(xié)作制:紀(jì)律小組4人,負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極安康向