2023年年九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*年九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)1201*年九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)1

總口中學(xué)201*201*學(xué)年度上學(xué)期

九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔當九年級四班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

本學(xué)期，我依據(jù)本人所從事的詳細教學(xué)工作和自己的實際，仔細閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)懷學(xué)生的安康成長和終身進展；不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的進展。

其次，仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的缺乏以提高自己的教學(xué)水平。

最終，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推動課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我仔細的聽了學(xué)校各科教師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的特長；同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了肯定的提高。

二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細制定教學(xué)規(guī)劃。學(xué)期之初，我就仔細的討論初中歷史課標、討論九年級歷史教材，依據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃。在實際的教學(xué)中我仔細落實教學(xué)規(guī)劃，并且依據(jù)實際狀況對教學(xué)規(guī)劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使規(guī)劃到達更加的完善。

2、仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時常常找學(xué)習(xí)成績不抱負的學(xué)生談話，增加其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信念。4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注意培育學(xué)生的力量和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，表達學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)學(xué)問，體會到學(xué)習(xí)的歡樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫忙者、溝通者和參加者，我總是在課堂上竭力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參加到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進展探究式教學(xué)的討論，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學(xué)特點，仔細討論如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有肯定的提高。

3、仔細的進展學(xué)業(yè)水平測試討論，把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到進展。

通過這半年的教學(xué)，我感到最大的滿意是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間公平民主的探究與溝通，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

趙耀201*年1月

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201*201*學(xué)年上學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔當九年級四個畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

本學(xué)期，我依據(jù)本人所從事的詳細教學(xué)工作和自己的實際，仔細閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)懷學(xué)生的安康成長和終身進展；不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的進展。

其次，仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的缺乏以提高自己的教學(xué)水平。

最終，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推動課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我仔細的聽了學(xué)校各科教師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的特長；同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了肯定的提高。

二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細制定教學(xué)規(guī)劃。學(xué)期之初，我就仔細的討論初中歷史課標、討論九年級歷史教材，依據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃。在實際的教學(xué)中我仔細落實教學(xué)規(guī)劃，并且依據(jù)實際狀況對教學(xué)規(guī)劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使規(guī)劃到達更加的完善。

2、仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時常常找學(xué)習(xí)成績不抱負的學(xué)生談話，增加其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信念。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注意培育學(xué)生的力量和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，表達學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)學(xué)問，體會到學(xué)習(xí)的歡樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫忙者、溝通者和參加者，我總是在課堂上竭力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參加到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進展探究式教學(xué)的討論，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學(xué)特點，仔細討論如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有肯定的提高。

3、仔細的進展學(xué)業(yè)水平測試討論，把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到進展。

通過