初中早戀班會教案

第第頁初中早戀班會教案

中學早戀班會教案1

班會背景：

初二班級是小孩在中學學習生活的最關鍵的一年，在這一年涌現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個中學的學業(yè)，所以很多國內(nèi)外專家全都強調(diào)了初二班級的關鍵性，稱初二是中學階段的“分水嶺”，而在此階段極易涌現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的改變，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新穎，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些同學的學習涌現(xiàn)了了快速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風也造成了不好的影響，還有的同學為次離家出走，更有的同學，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而缺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個同學在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了中學好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌緊張張的，不利于同學之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

班會主題：

遠離早戀，拒絕早戀

班會目的：

通過對初二這一非常階段的同學的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的抱負。

班會過程：

〔班主任發(fā)言〕

同學們，我們現(xiàn)在已是初二的同學了，在中學二班級，我們將要面對整個中學三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門生疏的課程，我們的身體也在靜靜的發(fā)生著改變，如何面對初二生活呢？

【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起競賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是由于甲隊擁有一位特別優(yōu)秀的守門員，后來乙隊究竟找到了獲勝的方法，甲隊的守門員有一個他深愛著的特別美麗的女伙伴，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學們，甲隊為何會失敗呢？

〔同學回答〕由于甲隊的守門員

〔班主任繼續(xù)提問〕甲隊的守門員怎么了？

〔同學回答〕他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

〔班主任繼續(xù)提問〕是不是在想那張照片是不是他的女友？

〔同學回答〕對！

〔班主任繼續(xù)提問〕那他究竟錯在哪里呢？

〔同學回答〕錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。

〔班主任說〕對了，這就和我們中學生在青春年華這一該學習的大好時間不該做與學習無關的事一樣。〔播放大屏幕〕

〔板書〕

1、愛不是錯

2、錯在愛得不是時侯

3、愛是一種責任

4、拒絕早戀，遠離早戀

〔倡議大家在黑板上簽名〕讓我們相互促進、共同進步吧！

〔同學簽名〕〔最末要求每人就此事再寫一篇周記〕

班會后感：會后同學們普遍對早戀的危害有較深的認識，許多同學有問題徑直找老師，喜愛把自己遇到的困惑和老師溝通，師生關系空前協(xié)調(diào)。

中學早戀班會教案2

一、設計背景

青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生改變，對異性產(chǎn)生喜愛感從而渴望結交知心伙伴的時期。西方社會學討論者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，那么稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現(xiàn)代中同學早戀現(xiàn)象越來越普遍。中學同學處于人生最充斥活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們并沒有認識到戀愛所需要承受的責任和義務，僅僅是由于“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)伙伴”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的味道，有的是出于從眾心理作祟，這種危急的心理狀態(tài)唯恐正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的同學中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的同學學習成果直線下降，甚至有可能葬送美妙的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，并且許多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到特別辣手。而大多數(shù)同學認為早戀很神奇，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認為，中同學的早戀問題應當引起我們的重視。決斷通過班會的形式揭開早戀的神奇面紗，讓同學正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。

二、教育目標

讓同學對于青春期時期的年齡特點和生理特點有所了解讓同學了解早戀現(xiàn)象的特征

讓同學知道早戀帶來的危害

讓同學學會與身邊的同學正確交往

三、課前預備關于早戀的主題班會搜集關于青春期的生理特點和同學們對待早戀的認識

搜集你身邊的例子，你有何感想

四、活動過程

活動一、同學爭論：談談你對中同學中涌現(xiàn)的早戀問題的認識和立場

活動二、同學匯報對于搜集的身邊的實例，談談感想

活動三、對于造成早戀的現(xiàn)象的緣由分析

精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時間。但是一部分孩子對學習缺乏愛好，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。

浪漫仿照型：仿照成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中同學，大有人在。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種盼望被認可

《京華時報》20**年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學學校內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二班級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴峻的心臟破碎，裂口長達1.5厘米，生命搖搖欲墜

活動五、假如你對某異性同學喜愛到特別劇烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進去，你怎么辦?{同學自由發(fā)言}

活動六、詩歌觀賞《妙齡時間》

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是歡樂的

由于你很單純

你是迷人的

由于你有一顆寬容的心

讓友情成為草原上的牧歌

讓敵意有如過眼云煙

伸出彼此的手

握緊令人歆羨的韶華與純真

五.班主任感悟

年輕的我們，要做的事還許多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純凈的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

反思：

通過這一次班會，同學們知道了青春期時期的年齡特點和生理特點，了解了早戀現(xiàn)象的特征，也深知早戀帶來的危害，讓同學學會與身邊的同學正確交往。此外，通過這一次班會讓他們知道年輕的我們，要做的事還許多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純凈的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春，

中學早戀班會教案3

目標：

2、選擇要看清對方的本質(zhì)。

3、集中精力于自我生長，堅決拒絕早戀。

預備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、預備每生一個的硬幣。

一、選一選。

1、導入：〔幻燈：以百花為背景的課題〕春天來了，萬物復蘇，各式各樣的鮮花凝集著大自然的精髓競相開放。想必，同學們會和我一樣喜愛鮮花吧？你喜愛什么花呢？為什么？

2、〔幻燈：有小路的花園〕今日，我們來到了一座花園，來做一個選花的游戲?！舶鍟澄覀冄刂@條小路走入花園，里面將有不同的花朵，究竟有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花涌現(xiàn)后把硬幣放回講臺。記住你選中的花的序號。留意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個人?！不脽簦毫粢恻c〕

3、播放幻燈，同學選花。一束鮮花只能賣給一個人，硬幣只有一枚。

4、溝通：你選中了幾號花？為什么？

5、師：有的同學選到了喜歡的花，有的同學選完看到后面還有更美的花就懊悔了，有的同學看到那么多人選好了花，擔憂自己選不到花而牽強選了花，有點心有不甘。假如你的好友明天

閱歷一：別急著做出決斷，精彩的還在后面。要把唯一的機會留給最鐘愛的花朵。

6、師：老師帶著同學再次認識一些花朵?！不脽粽故居卸净ɑ堋?/p>

師：還有什么閱歷要傳授給好伙伴？〔幻燈展示閱歷二〕

閱歷二：不能只看外表，要認清本質(zhì)再選。

二、想一想。

師：選擇一朵心儀的花是我們今日做的一個游戲，這本身是一件歡樂的事情，可是有人卻選出了不開心。假如，這一束束的鮮花，代表了一個個的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提示自己選擇心儀的異性伙伴？〔幻燈展示“假如”以后的內(nèi)容〕〔板書〕

提示一：不急著選，把唯一的機會留給最鐘愛的對方。〔幻燈展示提示一〕

師：選擇合適的人生伴侶遠比今日的選花游戲困難得多，我們更要當心謹慎得多！許多東西都是唯一的，就像硬幣只有一個一樣，我們的生命是唯一的，我們的“第一次”也是唯一的。第一次喜愛異性，第一次向異性發(fā)送

提示二：不能只看外表，要認清一個人的本質(zhì)后再做選擇。〔幻燈展示提示二〕

師：托爾斯泰說：“人不是由于漂亮而可愛,而是由于可愛而漂亮”。我們要選的不肯定是漂亮的人，但肯定要是可愛的人，而發(fā)覺一個人本質(zhì)的可愛與否是需要時間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。〔幻燈展示最末一句〕

三、省一省。

師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實，換個角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中同學，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。假如有硬幣選擇我們，我們怎么辦？〔幻燈展示花蕾背景〕〔板書〕

可能回答一：我們有“拒絕”的權利。

可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的美滿?！不脽粽故尽?/p>

師：我們有許多事情要做，我們要忙著長身體，忙著長知識，沒精力提前享受十年后的美妙?，F(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告知我們：青年人呵！為著后來的回憶，當心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

四、議一議。

1、師：當你看到異性中同學互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議?！舶鍟?/p>

可能回答一：透支青春的做法不值得。

可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。

由于人家有了，把唯一的選擇過程當作任務草草完成，選擇了并不是自己喜愛的對象。

2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時，有什么不妥？

師：我們的目的是把舞跳好，關注的應當是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純凈的姐弟情意，他們會面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動”一種感情。

3、怎樣與異性同學交往？

師：為了學習，請?zhí)固故幨?，由于我們只關注學習閱歷的溝通；為了友情，請?zhí)固故幨帲捎谖覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?；為了喜愛，請當心謹慎，記住今日選花的教訓。

五、講一講。

師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅決地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起全部的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

你們預備開成一朵怎樣的花呢？〔幻燈展示問題，分發(fā)花朵〕〔板書〕

你們都情愿努力開出最美的花來嗎？

結束語：含苞欲放的花蕾們，假如你不當心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會發(fā)覺：茫茫人海，到處方舟；情滿神州，何處無芳草？先讓我們趁著美妙春光，盡情地生長，預備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、絢爛、完滿的花朵，那么，我們在一起就肯定會是一座令人側(cè)目的漂亮花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，當心著意的守護好今日的花蕾。

中學早戀班會教案4

【活動時間】9月21日晚上

【活動地點】報告廳

【參與人員】九班級全體同學、

1．使同學充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待戀愛和

【活動預備】

讓同學們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“

【活動過程】

〔班會開始前播放“

主持人甲：各位領導

主持人乙：各位老師、同學們

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很興奮大家能來參與我們九〔2〕班的主題班會，今晚讓我們共同探討一下

主持人乙：九〔2〕班的主題班會“

主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的改變，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或觀賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中同學身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢？下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

〔采訪，同學，老師，

〔同時放幻燈片里的問題：

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢？

2、你認為什么是早戀？

主持人乙

〔用幻燈片播兩個事例，爭論〕

事例一：

這是一個真實的

由公開轉(zhuǎn)入地下，神奇感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的'肌膚之親，這更加使他們難分難舍，學習成果也直線下降。紙包不住火，小藍的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍的父親打斗起來。小藍趁機跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……

主持人甲：

1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

2、小藍和小張后來涉入愛河，是由于什么緣由？在我們身邊，還有其他緣由促使青少年過早談戀愛的嗎？

3、你對

主持人乙：對于上面的事例，同學們都特別積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這那么在我們生活當中比較簡單遇見的狀況，要是你是主人公，你會怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學的信：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰慧、熱忱大方、樂于助人，德才兼?zhèn)?。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜愛你！

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我絕望，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情舒服！

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2、假如婷婷將信交給了

3、假如婷婷接受劉剛的感情，從今兩人親密往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？

請各位大膽，積極的發(fā)言！(同學們發(fā)言)

主持人甲：通過以上事例的爭論,相信同學們在心里肯定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？〔采訪兩三個同學〕……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會進行總結！

〔總結…………放歌曲我的將來不是夢〕

老師：九班級的中同學，就猶如我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需當心翼翼地作出選擇，否那么一步錯，那么成終身懊悔！只要我們明白了我們當前的任務所在，我相信，我們的同學就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件特別美滿的事情，可一旦愛錯了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。由于人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受歡樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到歡樂和美滿。

中學早戀班會教案5

男主持：關于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學的小結?？赡苡械耐瑢W卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發(fā)言。

同學自由發(fā)言。

女主持：有關緣分問題大家已談了很多，現(xiàn)在請陳靜同學小結。

陳靜：緣分，大意是人與人之間的關系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由假設干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、性格、愛好、文化程度、職業(yè)、

男主持：由于只有五分鐘了，下面請

，如何播下抱負，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空哀傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或心情的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就？經(jīng)濟尚未獨立，何來保障？責任不能承受，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永久不會堅固的。如他對你有真意，最好的方法就是告知他