2023高考作文立意訓(xùn)練附“發(fā)聲與沉默”范文

2023高考作文立意訓(xùn)練，附”發(fā)聲與沉

默”范文01立意訓(xùn)練【題目呈現(xiàn)11——寧夏銀川市一中2021-2022高三月考語(yǔ)文試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。以聲辯聲，不如以無(wú)聲辯聲。以言辯言，不如以無(wú)言辯言。—林語(yǔ)堂我們這一代人終將感到悔恨，不僅因?yàn)閴娜丝稍鞯难孕?更因?yàn)楹萌丝膳碌某聊??！R丁?路德?金言而當(dāng)，知也；默而當(dāng)，亦知也?！盾髯印氛?qǐng)結(jié)合上述材料，以“發(fā)聲與沉默”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】A.孩子本無(wú)辜，父母要擔(dān)責(zé)B.個(gè)人集體，皆需兼顧C(jī).退一步海闊天空D.秩序E.相互謙讓?zhuān)屔鐣?huì)更和諧臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī),就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，說(shuō)明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。對(duì)以上這件事，你是怎么看？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，說(shuō)明自己的態(tài)度,闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度,確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。以下議論文標(biāo)題，最不合適的兩項(xiàng)（）A讓執(zhí)法更有溫情B為維護(hù)藝術(shù)之舉點(diǎn)贊C社會(huì)需要和諧D尊重藝術(shù)，從我做起E尊重音樂(lè)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國(guó)學(xué)生、造訪中國(guó)將近四十次后，對(duì)中國(guó)琴童及其家長(zhǎng)，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話。格拉芙曼說(shuō)，“我覺(jué)得中國(guó)人大強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其要爭(zhēng)第一，而且在日常生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念?！备?jìng)爭(zhēng)，難道不是必要的嗎？爭(zhēng)做第一，難道還有什么不好嗎？你對(duì)上述問(wèn)題有何看法？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章說(shuō)明你的態(tài)度，表達(dá)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.急功近利，過(guò)猶不及.爭(zhēng)做第一，力爭(zhēng)上游C.有一種競(jìng)爭(zhēng)叫急功近利D.切莫妖魔化”中國(guó)式競(jìng)爭(zhēng)”E.競(jìng)爭(zhēng)有度，成長(zhǎng)第一8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長(zhǎng)輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類(lèi)似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開(kāi)了熱烈的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小王或小王的父母寫(xiě)一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意,完成寫(xiě)作任務(wù)。假設(shè)寫(xiě)信，統(tǒng)一以“一平”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。假設(shè)投稿，請(qǐng)自擬標(biāo)題。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.百善孝為先.與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方C.家族聚會(huì)呼喚年輕人的參與D.樹(shù)高千丈，葉落歸根E.興趣誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀,確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng),獲得3萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問(wèn)題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那局部獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰那么建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來(lái)，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng),你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.學(xué)會(huì)協(xié)商，合理分配B.樂(lè)于助人，彰顯大愛(ài)C.合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好D.集體合作，榮譽(yù)共享E.創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，分配務(wù)必公平10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）近些年的春節(jié)，全國(guó)各地一些縣級(jí)城市出臺(tái)了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會(huì)極大反響，反對(duì)者說(shuō)，不能借單個(gè)的安全與局部的衛(wèi)生狀況來(lái)消減中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說(shuō)，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文,回答你的選擇并表達(dá)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)文化需要復(fù)興B.年味，不應(yīng)走遠(yuǎn)C.公德心D.爆竹聲中一歲除，千家萬(wàn)戶喜迎春E.移風(fēng)易俗，勢(shì)在必行11閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化開(kāi)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保存，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，建議著眼開(kāi)展，將其撤除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專(zhuān)程趕回母校拍照留念,并積極爭(zhēng)取留住它。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.留住那份美好的記憶B.開(kāi)展，是最長(zhǎng)情的告白C.保存老樓，保存文化之根D.“保樓”義舉，你我同行E.回憶誠(chéng)可貴，開(kāi)展價(jià)更高12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f(shuō)，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說(shuō)，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō)，她家把“忠厚傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.詩(shī)書(shū)繼世，感諸書(shū)香B.讓祖訓(xùn)運(yùn)行于心靈軌道C.砥礪修養(yǎng)，傳家繼世D.青花罐，傳家寶E.祖訓(xùn)最有價(jià)值13閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶著球隊(duì)為北興俱樂(lè)部贏得賽季冠軍，他與俱樂(lè)部的合同已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂(lè)部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂(lè)部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂(lè)部。為此，大黎受到北興俱樂(lè)部球迷的責(zé)罵，北興俱樂(lè)部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部的球迷和大黎均遭到了非議。請(qǐng)你從北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部球迷和大黎中選擇一方，寫(xiě)一篇文章回應(yīng)人們的非議，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.自私是前進(jìn)的阻礙B.大黎高飛，無(wú)可厚非C.談規(guī)那么D.退一步海闊天空E.理智對(duì)待轉(zhuǎn)會(huì)，放手亦是美好14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)，兩人因此獲利1200多元，后來(lái)他們又掏了4只。原來(lái)，他們掏的這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處分款。此事引發(fā)不小的爭(zhēng)議。小閆父親：兒子對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。法律專(zhuān)家：知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道因此受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的,理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)B.法無(wú)情，卻有理C.法律也要有溫度D.溺愛(ài)是毒藥E.知識(shí)改變命運(yùn)15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書(shū)館。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤(pán)點(diǎn)，原來(lái)十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)變成了十萬(wàn)六千多冊(cè)，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊(cè)，但原有圖書(shū)仍有喪失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以”無(wú)門(mén)圖書(shū)館'的誠(chéng)信之門(mén)”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.樹(shù)誠(chéng)信之門(mén)，造社會(huì)新風(fēng)B.用制度之門(mén)維護(hù)圖書(shū)館C.自律與幸福D.文明需自律E.誠(chéng)信，從我做起16某報(bào)為了開(kāi)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專(zhuān)欄。編輯部收到三那么新聞：一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診,忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一那么刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一那么更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考、權(quán)衡與選擇。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.油條飄香，溫暖人間B.理解親人，凸顯關(guān)愛(ài)C.暖聞暖心，溫暖社會(huì)D.愿陽(yáng)光溫暖你的眼睛材料解析：第一那么材料引林語(yǔ)堂的話，認(rèn)為如果只是用發(fā)聲來(lái)對(duì)抗發(fā)聲、用言語(yǔ)來(lái)回?fù)粞哉Z(yǔ)，不如適時(shí)沉默。發(fā)聲并不是任何時(shí)候都需要的，有時(shí)候“沉默”比“發(fā)聲”更有力量，”沉默”也許是一種無(wú)聲但有力的回?fù)?。第二那么材料引馬丁?路德?金的名言，認(rèn)為相比壞人的可憎，更應(yīng)該反對(duì)“好人的沉默”，認(rèn)為沉默是一種消極行為：沉默代表著逃避和怯懦，意味著麻木和冷漠。所以面對(duì)黑暗與不公，我們應(yīng)敢于發(fā)聲。第三那么材料引《荀子》章句，認(rèn)為只要處理得當(dāng)，有利于當(dāng)時(shí)的情況，沉默和發(fā)聲都是明曉事理的行為，都是明智的。第一那么材料贊同沉默多于發(fā)聲，第二那么材料贊同發(fā)聲多于沉默，第三那么材料辯證地看待了沉默和發(fā)聲的關(guān)系。立意指導(dǎo)：1、假設(shè)以第一那么材料為立意點(diǎn)，可以闡釋沉默的意義：沉默讓人獲得更多思考和沉淀的空間，也能培養(yǎng)人隱忍堅(jiān)毅的優(yōu)秀品格。在傷害、攻訐他人時(shí)選擇沉默，是一種善良正義；在境遇不佳、人生低谷時(shí)選擇沉默，是一種沉著豁達(dá)。所以，沉默自有其力量。2、假設(shè)以第二那么材料為立意點(diǎn)，可以論述發(fā)聲的作用：發(fā)聲是英勇正義的吶喊，是坦率磊落的表達(dá)。替弱者請(qǐng)命,為真理呼號(hào)，為民喉舌，敢怒敢言，發(fā)聲者無(wú)疑是時(shí)代的先驅(qū)。正是因?yàn)橛腥税l(fā)聲，罪惡才能曝于陽(yáng)光之下，弱小才能E.只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書(shū)館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)贊為“史上最溫暖的圖書(shū)館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，您如覺(jué)不便可更換座位,或者選擇離開(kāi)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)一篇評(píng)論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，表達(dá)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.尊重每一份靈魂B.堅(jiān)持就是勝利C.溫暖，無(wú)處不在D.悅納別人，就是悅納自己E.用尊重，給文明以存在的價(jià)值18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一部署名為羅伯特?加爾布雷特的偵探小說(shuō)《杜鵑鳥(niǎo)的呼喚》面世后頗受好評(píng)。出版商表示，偵查員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書(shū)是其處女作。不過(guò)作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實(shí)，羅伯特?加爾布雷特是大名鼎鼎的《哈利?波特》作者J?K?羅琳的新筆名。被“揭穿”身份后，羅琳說(shuō)希望這個(gè)秘密保持得更久一點(diǎn)，因?yàn)樗[瞞身份后看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論時(shí)，感受到的歡樂(lè)更加純粹。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給羅琳、出版商或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.做真實(shí)的自己B.放下盛名，重新出發(fā)C.更愛(ài)你只愿享受純粹快樂(lè)的態(tài)度D.盛名之下E.沉默是金19閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流傳。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車(chē)車(chē)廂里，場(chǎng)景甚是混亂、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸纾煌ǚ浅２槐?，這趟列車(chē)是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺?chē)。雖然按規(guī)定列車(chē)上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢(qián)呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.尋求真相，發(fā)現(xiàn)美好B.規(guī)那么需要彈性，彈性必須有度C.移風(fēng)易俗，勢(shì)在必行D.規(guī)那么E.真相并不遙遠(yuǎn)20閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章:高考成績(jī)下來(lái)后，小章同學(xué)的成績(jī)剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠(yuǎn)地方，將來(lái)就業(yè)就可能留在那里；要上高職專(zhuān)科，一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng)，難以出人頭地：如果復(fù)讀，又擔(dān)憂明年上不了一本，又耽誤一年。假如你是小章的同學(xué)，根據(jù)小章的情況，給小章同學(xué)寫(xiě)一封信。綜合材料內(nèi)容及含義，入情入理的說(shuō)明道理，明確你的建議，請(qǐng)你幫小章做出選擇。明確文體。以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.是金子到哪里都會(huì)發(fā)光B.拋棄偏見(jiàn)，學(xué)藝報(bào)國(guó)C.重視高考，重視人生D.只不過(guò)是重頭再來(lái)E.猶豫不決難成大事21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好?同學(xué)們展開(kāi)了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫(xiě)作任務(wù)以下議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.給圖給真相B.溫馨的假象不如殘酷的事實(shí)C.用溫和澆灌安全意識(shí)之花D.生命只有一次，“觸目”才能“驚心”E.宣傳方式，亟待改進(jìn)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）二十出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，那么鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.回鄉(xiāng)傳播知識(shí)如夢(mèng)想動(dòng)人B.“創(chuàng)”出新未來(lái)C.談選擇D.就業(yè)？擇業(yè)？E,回鄉(xiāng)做教師是個(gè)好選擇2019時(shí)評(píng)作文審題立意訓(xùn)練詳解答案1、BEA項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)C項(xiàng)從交警的角度出發(fā)，沒(méi)有從小陳老陳的角度出發(fā)好D項(xiàng)標(biāo)題偏離材料，因?yàn)椴牧蠜](méi)有包含類(lèi)似于規(guī)那么、責(zé)任等關(guān)鍵詞。2、BDB項(xiàng)沒(méi)有傾向性，你認(rèn)為誰(shuí)最有風(fēng)采，這個(gè)問(wèn)題的答案不明顯D沒(méi)有包含風(fēng)采關(guān)鍵詞ACE很明顯對(duì)應(yīng)著大李、老王、小劉3、ADA項(xiàng)偏離題意，時(shí)事件的對(duì)立多方都是過(guò)錯(cuò)的時(shí)候才用得上這個(gè)標(biāo)題，這里不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的謙讓就能解決問(wèn)題D項(xiàng)中“浮名”不準(zhǔn)確。BCE中包含了改名這個(gè)關(guān)鍵詞4、BCA項(xiàng)只是說(shuō)讀書(shū)，沒(méi)有涉及經(jīng)典D項(xiàng)標(biāo)題不適合議論文E項(xiàng)偷換概念，把經(jīng)典變成了文學(xué)，不夠準(zhǔn)確BC項(xiàng)包含了經(jīng)典這個(gè)關(guān)鍵詞，并且從不同角度提出了觀點(diǎn)5、ADA項(xiàng)提到孩子父母這些詞，這不是材料的核心詞D項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)，過(guò)于簡(jiǎn)短的標(biāo)題都是不適宜的6、CEA項(xiàng)從工作人員出發(fā)，準(zhǔn)確B項(xiàng)也是C項(xiàng)寬泛，大而無(wú)當(dāng)D項(xiàng)從觀眾入手，準(zhǔn)確正項(xiàng)中尊重準(zhǔn)確，但僅僅針對(duì)音樂(lè)，顯得論題狹窄7、BD這個(gè)作文題是明顯的大師型作文，不能反對(duì)大師。B項(xiàng)反面立意，很危險(xiǎn)。D項(xiàng)也是如此8、ADAD錯(cuò)誤地理解了材料的核心。同時(shí)這個(gè)標(biāo)題也不算觀點(diǎn)，是現(xiàn)象。9、DEA項(xiàng)針對(duì)小云，B項(xiàng)針對(duì)小宏，C項(xiàng)針對(duì)小騰。D項(xiàng)“榮譽(yù)”有偷換獎(jiǎng)金的嫌疑，E項(xiàng)中前半句不涉及材料的核心，后半句也無(wú)傾向性。10,BEA項(xiàng)顯得寬泛，這里雖然有人認(rèn)為傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，但是還是就過(guò)年鞭炮來(lái)說(shuō)的，而且“文化”一詞。不如“風(fēng)俗”準(zhǔn)確。C項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)（過(guò)于簡(jiǎn)單的標(biāo)題是不適宜的）D項(xiàng)是現(xiàn)象，不是觀點(diǎn)11、ABA項(xiàng)顯得寬泛，B項(xiàng)很文藝，但是“告白”顯得扣材料不夠，CDE中要么有“樓”，要么同時(shí)出現(xiàn)“回憶”“開(kāi)展”，扣題緊。12、DEABC三項(xiàng)都是寫(xiě)的祖訓(xùn)，而且觀點(diǎn)明確；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)陋，也沒(méi)有寫(xiě)出青花瓷的特征。E項(xiàng)符合題意，但和ABC比，相形見(jiàn)納13、BEB項(xiàng)以大黎為出發(fā)點(diǎn)E項(xiàng)以球迷俱樂(lè)部為出發(fā)點(diǎn)A項(xiàng)顯得寬泛，沒(méi)有根植事件C項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)（過(guò)于簡(jiǎn)短的標(biāo)題都是不適宜的）D項(xiàng)完全是沒(méi)有是非觀念。14、BCB項(xiàng)是從贊同的角度立意C項(xiàng)是從反對(duì)角度立意A項(xiàng)立意淺薄D項(xiàng)偏離材料核心（偷鳥(niǎo)蛋獲開(kāi)DE項(xiàng)同樣偏離材料核心15、ABA項(xiàng)是從贊成角度立意，B項(xiàng)是從反面角度立意C項(xiàng)是名詞性短語(yǔ)，觀點(diǎn)不明，不提倡，同樣不提倡的還有《論--》D項(xiàng)顯得寬泛，標(biāo)題中最好有關(guān)鍵詞“門(mén)”E項(xiàng)斷章取義，以“誠(chéng)信”作為全文標(biāo)題，有滑向話題作文“誠(chéng)信”之嫌16、CEABE分別從油條哥、老父親和主辦方出發(fā)，立意準(zhǔn)確C項(xiàng)觀點(diǎn)不明確，沒(méi)有回答任務(wù)“選擇一那么刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一那么更合適”D項(xiàng)也沒(méi)有回答任務(wù)17、AEAE抓住了關(guān)鍵詞“尊重”B項(xiàng)斷章取義，C項(xiàng)斷章取義，偏離題意,D項(xiàng)“悅納”一詞似是而非，比不上尊重，而且這里不是要談個(gè)人修養(yǎng)“悅納自己”，而是談“尊重社會(huì)成員”，所以不夠恰當(dāng)18、BCBC從羅琳角度出發(fā)，準(zhǔn)確把握到“放下盛名”“享受快樂(lè)”的核心思想；A項(xiàng)反對(duì)“大師型”主人公，明顯錯(cuò)誤；D項(xiàng)是短語(yǔ)，觀點(diǎn)不明，不提倡，E項(xiàng)偏離題意19、ABA項(xiàng)從輿論翻轉(zhuǎn)角度立意B項(xiàng)從“列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了”角度立意，C項(xiàng)另起爐灶，脫離材料D項(xiàng)是單個(gè)名詞，觀點(diǎn)不明，不提倡E項(xiàng)也含有“真相”，和材料沾邊，但是后面的“并不遙遠(yuǎn)”，觀點(diǎn)不明，不如A明確20、CEABD分別從上二本上高職高專(zhuān)、復(fù)讀出發(fā)立意C項(xiàng)似乎是在談復(fù)讀，然而沒(méi)有D項(xiàng)明確，E項(xiàng)斷章取義21、AEA項(xiàng)不是觀點(diǎn)，是現(xiàn)象E項(xiàng)表意不明22、ABAB分別針對(duì)“回鄉(xiāng)教書(shū)”和“創(chuàng)業(yè)二尤其是B項(xiàng)，一語(yǔ)雙關(guān)，很妙C項(xiàng)觀點(diǎn)不明，不提倡D項(xiàng)表意不明E項(xiàng)雖然沒(méi)有錯(cuò)誤，然而標(biāo)題簡(jiǎn)陋，和A相比，不如A03“發(fā)聲與沉默”范文適時(shí)沉默，合時(shí)發(fā)聲老子說(shuō)“大音希聲，大象無(wú)形”。適時(shí)的沉默，表達(dá)的是以無(wú)聲辯有聲、以無(wú)言辯有言的智慧。可是，集體的沉默，尤其是好人的沉默，就會(huì)讓壞人可憎的言行帶來(lái)毀滅性的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)在熙熙攘攘?xí)r適時(shí)沉默，在群眾緘默時(shí)無(wú)畏發(fā)聲。適時(shí)沉默，是韜光養(yǎng)晦的修養(yǎng)哲學(xué)，是厚積薄發(fā)的無(wú)聲還擊。古語(yǔ)云：“潛龍?jiān)跍Y，靜默無(wú)聲，不鳴那么已，一鳴驚人；不動(dòng)那么已，一沖飛天J沉默，并不是示弱，也不是妥協(xié)，而是一種堅(jiān)韌、一種內(nèi)斂、一種沉淀。楚莊王三年無(wú)發(fā)令、無(wú)政為的沉默，并不是懦弱退讓?zhuān)菫槌?guó)霸業(yè)蓄勢(shì)；倡導(dǎo)用白話文寫(xiě)作的胡適，在遭到譏諷甚至排斥時(shí)，也沒(méi)有選擇以聲辯聲、以言辯言為自己辯護(hù)，而是選擇了用沉默來(lái)面對(duì)謾罵。誠(chéng)然，沉默不是漠不關(guān)心。適時(shí)的沉默，守住的，是淡泊中珍貴的堅(jiān)守。尼采說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊J沉默的力量如此巨大，我們需在沉默中埋頭，用無(wú)聲勝有聲的力量，向世界證明，適時(shí)的沉默，也有千軍萬(wàn)馬的力量。但，我們不能一味沉默，在真相和正義面前，我們還須不畏發(fā)聲。都說(shuō)“邪惡獲得勝利的唯一條件，就是善良的人們保持沉默:你看，趙高指鹿為馬，多么荒唐！然而一眾大臣卻以明哲保身的沉默，葬送了秦王朝。壞人可憎的言行是可怕尋得容身之所，真相才能大白于天下。因此，發(fā)聲的力量也是巨大的。3、假設(shè)以第三那么材料為立意點(diǎn)，就要辯證地思考沉默和發(fā)聲的關(guān)系。不是所有的沉默都值得鼓勵(lì)，在該發(fā)聲疾呼時(shí)選擇沉默即是對(duì)罪惡的包容，在該對(duì)抗時(shí)緘口不言即是對(duì)暴力的縱容，一味沉默即是懦弱冷漠的象征。同樣，不是所有的發(fā)聲都有積極意義，冒險(xiǎn)沖動(dòng)的發(fā)聲不但不能解決問(wèn)題,反而會(huì)使自己陷入僵局和險(xiǎn)境，并且發(fā)聲者的立場(chǎng)、境遇、格局也決定著發(fā)聲是否得當(dāng)、正義、充滿力量。因此，一味追求發(fā)聲也是不可取的。正如材料所言，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候沉默或發(fā)聲，才是明智的。（建議第三種立意，表達(dá)二元辯證關(guān)系）【參考立意】1、適時(shí)的沉默，是無(wú)聲的回?fù)簟?、沉默不是金，應(yīng)為正義發(fā)聲。3、理性審勢(shì)，不畏發(fā)聲。4、以沉默修煉己身，以發(fā)聲護(hù)衛(wèi)良知。5、適時(shí)沉默，合時(shí)發(fā)聲?！绢}目呈現(xiàn)21——江蘇省高郵市一中2022-2023高二上學(xué)期階段檢測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。的，更可怕的是好人的沉默。羅一笑之類(lèi)的鬧劇往往根源于好人的沉默。不合時(shí)宜的沉默，絕對(duì)是滋生禍難的溫床。因好人可怕的沉默，悲劇才以不同的劇幕上演。你還記得重慶公交墜江的悲劇嗎？因?yàn)槌丝汀笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的沉默，枉送了多少無(wú)辜的性命??！面對(duì)壞人可憎的言行，如果選擇沉默，那我們這一代人,終將因?yàn)榭膳碌某聊械交诤?。魯迅先生正是敏銳地發(fā)覺(jué)到這點(diǎn)，才發(fā)出振聾發(fā)耳貴的吶喊：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡J在邪惡面前的麻木冷漠，付出的多是血泊的代價(jià)。回想“南海仲裁案”“薩德反導(dǎo)彈系統(tǒng)”的挑釁，如果我們選擇沉默隱忍，恐怕只會(huì)讓陰謀家更加變本加厲。所以，我們不能做無(wú)動(dòng)于衷的看客，因?yàn)椤把┍罆r(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的二為了防止雪崩慘劇，我們身為社會(huì)的一片雪花，要敢于撕開(kāi)皇帝的新裝，為正義發(fā)出千鈞之聲。當(dāng)然，我們也要謹(jǐn)防非理性的發(fā)聲，努力做到適時(shí)沉默,合時(shí)發(fā)聲。要知道，“眾□銀金，積毀銷(xiāo)骨”。唯有理性的發(fā)聲，才是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種負(fù)責(zé)。我們既要防止被陰謀營(yíng)銷(xiāo)，錯(cuò)付一腔熱血，也要在正義面前，大膽發(fā)聲，捍衛(wèi)公平。當(dāng)你感到語(yǔ)言蒼白無(wú)力時(shí)，不妨安靜下來(lái)，用沉默替你發(fā)聲，保持不隨大流、不盲目跟風(fēng)的理智，才能防止被輿論內(nèi)卷。而當(dāng)社會(huì)需要正義和真相之時(shí)，我們亦不畏發(fā)聲，要敢于為正義代言！古人立身特別重視“己”“人”關(guān)系?！墩撜Z(yǔ)》中有“君子求諸己，小人求諸人”的說(shuō)法，《中庸》也說(shuō)：“君子之學(xué)為己，小人之學(xué)為人?！贝笠舛际蔷右谧约荷砩舷鹿Ψ?，小人那么專(zhuān)在他人身上做文章，“己”與“人”畛域清楚。但《論語(yǔ)》又強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”，認(rèn)為“己”和“人”應(yīng)是一體的，緊密相連。上述材料能給你什么樣的思考與啟示？請(qǐng)你從青年學(xué)生的角度結(jié)合對(duì)新時(shí)代的理解，寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③字?jǐn)?shù)不得少于800個(gè)字。④不得抄襲、套作，不得泄露個(gè)人信息?！緦忣}指導(dǎo)】材料解析：材料主要闡述“己”與“人”的關(guān)系。前半局部以《論語(yǔ)》和《中庸》中的語(yǔ)句為例，意在闡述要關(guān)注“己”少關(guān)注“人”，使“己”與“人”界限清楚。后半局部以《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句為例，意在闡述要為他人著想，不要只考慮自己，使“己”與“人”緊密相連。從材料中可以看出，關(guān)于“己”與“人”有兩種觀點(diǎn)，第一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該這二者應(yīng)該界限清楚，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為二者應(yīng)該緊密相連。立意指導(dǎo)：可以選擇其中的一個(gè)觀點(diǎn)，然后論述“己”與“人”的關(guān)系。新時(shí)代青年在新時(shí)代背景下如何處理“己”“人”關(guān)系，考生可以從個(gè)人修養(yǎng)的角度去談“己”“人”關(guān)系，如談自己對(duì)“君子求諸己，小人求諸人”“君子之學(xué)為己，小人之學(xué)為人”在新時(shí)代背景下的理解；也可以談自己對(duì)“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”在新時(shí)代背景下的理解；也可以綜合立意?？梢栽诓牧匣A(chǔ)上延伸思維，比方可以舉出“君子求諸己，小人求諸人”“君子之學(xué)為己，小人之學(xué)為人”的例子，本身又構(gòu)成比照論證；也可針對(duì)材料中的名言展開(kāi)深度思考,如為什么要“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”；也可思考怎樣做才能做到“立人”而“立己”，“達(dá)人”而“達(dá)己這些再和新時(shí)代的不同特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，又可產(chǎn)生新的關(guān)聯(lián)?！緟⒖剂⒁狻?、新時(shí)代“己”“人”一體，可互相成就。2、做最好的自己，點(diǎn)亮?xí)r代之光。3、從獨(dú)善走向眾善，從自顧走向兼濟(jì)。4、以律己之態(tài)正心，以容人之量待人。5、“己”“人”一體，做新時(shí)代的君子。02立意訓(xùn)練22題1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接，家人屢勸不改,女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處分，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。以下議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.論安全B.守規(guī)彰顯孝心，責(zé)任鑄就大愛(ài)C.法律需要多點(diǎn)人文關(guān)懷D.大義滅親，為你點(diǎn)贊E.遵規(guī)守范，呵護(hù)生命2當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),