北京石油大學 《安全管理學》 在線考試 主觀題 答案 雙數(shù)

北京石油大學《安全管理學》在線考試主觀題答案雙數(shù)北京石油大學《安全管理學》在線考試主觀題答案雙數(shù)北京石油大學《安全管理學》在線考試主觀題答案雙數(shù)xxx公司北京石油大學《安全管理學》在線考試主觀題答案雙數(shù)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度中國石油大學（北京）遠程教育學院期末考試《安全管理學》學習中心：_______姓名：_____學號：___關于課程考試違規(guī)作弊的說明1、提交文件中涉嫌抄襲內容（包括抄襲網(wǎng)上、書籍、報刊雜志及其他已有論文），帶有明顯外校標記，不符合學院要求或學生本人情況，或存在查明出處的內容或其他可疑字樣者，判為抄襲，成績?yōu)椤?”。2、兩人或兩人以上答題內容或用語有50%以上相同者判為雷同，成績?yōu)椤?”。3、所提交試卷或材料沒有對老師題目進行作答或提交內容與該課程要求完全不相干者，認定為“白卷”或“錯卷”，成績?yōu)椤?”。一、簡答題（共8題根據(jù)學號對應選作4題，每題15分，共60分）要求：學號尾號為單數(shù)的回答單數(shù)題號題目，學號尾號為雙數(shù)的回答雙數(shù)題號題目?；卮痤}目與學號尾號對應錯誤的不給分。2、簡述事故應急救援的特點以及其基本任務。事故應急救援具有不確定性、突發(fā)性、復雜性和后果、影響易猝變、激化、放大等特點。事故應急救援的基本任務，事故應急救援的總目標是通過有效的應急救援行動，盡可能地降低事故的后果，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失和環(huán)境破壞等。事故應急救援的基本任務包括下述幾個方面：l立即組織營救受害人員，組織撤離或者采取其他措施保護危害區(qū)域內的其他人員，搶救受害人員是應急救援的首要任務。在應急救援行動中，快速、有序、有效地實施現(xiàn)場急救與安全轉送傷員，是降低傷亡率、減少事故損失的關鍵。由于重大事故發(fā)生突然、擴散迅速、涉及范用廣、危害大，應及時指導和組織群眾采取各種措施進行自身防護，必要時迅速撤離出危險區(qū)或可能受到危害的區(qū)域。在撤離過程中，應積極組織群眾開展自救和互救工作。2迅速控制事態(tài)，并對事故造成的危害進行檢測、監(jiān)測，測定事故的危害區(qū)域、危害性質及危害程度及時控制住造成事故的危險源是應急救援工作的重要任務。只有及時地控制住危險源，防止事故的繼續(xù)擴展，才能及時有效地進行救援。特別對發(fā)生在城市或人口稠密地區(qū)的化學事故，應盡快組織工程搶險隊與事故單位技術人員一起及時控制事故繼續(xù)擴展。3消除危害后果，做好現(xiàn)場恢復。針對事故對人體、動植物、土壤、空氣等造成的現(xiàn)實危害和可能的危害，迅速采取封閉、隔離、洗消、監(jiān)測等措施，防止對人的繼續(xù)危害和對環(huán)境的污染，及時清理廢墟和恢復基本設施，將事故現(xiàn)場恢復至相對穩(wěn)定的狀態(tài)。4認清事故原因，評估危害程度。事故發(fā)生后應及時調查事故的發(fā)生原因和事故性質，評估出事故的危害范圍和危險程度，查明人員傷亡情況，做好事故原因調查，并總結救援工作中的經(jīng)驗和教訓。4、簡述GB18218-2009中危險化學品的定義及分類。1危險化學品的定義危險化學品是具有易發(fā)生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性的物質，以及受到外界因素影響能引起災害事故的化學藥品。2危險化學品的分類我國危險化學品分為八個體系：爆炸品：具有爆炸性強和敏感度高的特性，因此爆炸品在儲運中必須遠離火種、熱源及防震等；壓縮氣體和液化氣體：按照理化性質可分為三項：易燃氣體、不燃氣體、有毒氣體；易燃液體：具有六大危險特性：高度易燃性、易爆性、高度流動擴散性、受熱膨脹性、忌氧化劑和酸、毒性；易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品：燃點低、對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，燃燒迅速，并可能散發(fā)出有毒煙霧或有毒氣體，如：紅磷、硫磺等；氧化劑：具有強氧化性，易分解并放出氧和熱量，對熱、震動或摩擦較為敏感；有機過氧化物易燃易爆、極易分解，對熱、震動和摩擦極為敏感；有毒品：進入肌體后，積累達到一定的量會擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起病理改變，甚至危及生命；毒物可經(jīng)過食入、吸入、經(jīng)皮三種途徑進入人體；放射性物質：按其放射性大小細分為一級放射性物品、二級放射性物品和三級放射性物品，如金屬鈾等；腐蝕品：腐蝕性會對人體傷害，破壞有機體和腐蝕金屬。6、簡述企業(yè)安全教育中的“三級教育”相關內容。第一級安全教育，公司級安全生產(chǎn)教育，教育內容：安全法紀法規(guī)、公司安全制度、事故案例第二級安全教育，部門級或車間級安全教育，教育內容：車間安全教育、車間設備安全知識、廠房內安全設施知識。第三級安全教育，班組級或崗位級安全教育，教育內容：崗位設備安全操作知識、安全隱患、安全防護勞保用品使用方法、安全紀律執(zhí)行等。8、簡述職業(yè)安全健康管理體系（OHSMS）的概念及基本要素。職業(yè)安全健康管理體系是組織全部管理體系的一個組成部分，包括為制定、實施、實現(xiàn)、評審和保持職業(yè)安全健康方針所需的組織機構、規(guī)劃、活動、職責、制度、程序、過程和資源。作為職業(yè)安全健康管理體系，首先要以實施組織的職業(yè)安全健康方針為目的，其次是要保證能夠將這一方針得以有效實施。它不僅應與組織的全面管理職能實現(xiàn)有機的結合,而且它也是一個動態(tài)的、自我調整和完善的管理系統(tǒng)，涉及組織職業(yè)安全健康的一切活動。它要求把組織職業(yè)安全健康管理中的計劃、組織、實施和檢查、監(jiān)控等活動，集中、歸納、分解和轉化為相應的文件化的目標、程序和作業(yè)文件?；疽?、職業(yè)健康安全方針必須經(jīng)過最高管理者批準，必須包括最高管理者對“遵守法規(guī)”和“持續(xù)改進”的承諾。2、對危險源辨識、風險評價和風險控制的策劃辨識危險源時必須考慮：①常規(guī)和非常規(guī)活動；②所有進入工作場所的人員（包括合同方人員和訪問者）的活動；③工作場所的設施（無論由本組織還是由外界所提供）。此外危險源辨識還是一個動態(tài)的過程，每當工作場所發(fā)生變化（如辦公地點搬遷等）設備設施（如新購進一臺攪拌機）及工藝（如由原來的合成生產(chǎn)改為來料加工）發(fā)生改變時，都要對危險源辨識重新進行辨識。3、法規(guī)和其他要求至少遵守現(xiàn)行的職業(yè)健康安全法律法規(guī)和其他要求，并將法律法規(guī)的文本進行收集，識別需要遵守或適用的條款。4、目標目標和職業(yè)健康安全管理方案通常是用來控制不可容許風險的，目標必須是能夠完成的，如果條件允許，目標應當予以量化，以便于考核。（如實現(xiàn)1000天無安全事故、駕駛員持證上崗率100%、重大責任事故為0等）5、職業(yè)健康安全管理方案職業(yè)健康安全管理方案要與組織的實際情況相適應，并且必須具備職責、權限和完成時間表等要素，否則就不是一個完整的、規(guī)范的管理方案。6、結構和職責最高管理者應指定一名管理成員作為管理者代表承擔特定職責，管理者代表的職責是負責體系的建立和實施。除管理者代表之外，職業(yè)健康安全管理體系還應有一名或幾名員工代表，參加協(xié)商和溝通。7、培訓、意識和能力培訓的目的在于提高員工的安全意識，使之具有在安全的前提下完成工作的能力。本要素重點關注的是員工的上崗資質以及安全意識和能力。如駕駛員的駕駛證和上崗證，稽查人員的檢查證和執(zhí)法證，炊事員的健康證等。8、協(xié)商和溝通協(xié)商溝通的主要內容有：參與風險管理、方針和程序的制定和評審；參與商討影響工作場所職業(yè)健康安全的任何變化；參與職業(yè)健康安全事務；了解誰是職業(yè)健康安全的員工代表和管理者代表；關于職業(yè)健康安全方面的意見和建議。9、文件本要素的主要目的在于建立和保持足夠的文件并及時更新，以便起到溝通意圖，統(tǒng)一行動的作用，確保職業(yè)健康安全管理體系得到充分了解和充分有效地運行。10、文件和資料控制文件和資料的控制主要目的是便于查找，當文件發(fā)生變化時要及時傳達到員工，保證重要崗位人員的作業(yè)手冊是最新版本。11、運行控制在進行了第2條至第5條（策劃）之后，應當按照策劃的結果進行實施。本要素是職業(yè)健康安全管理體系的核心內容，也是不符合報告重點“光顧”的對象。12、應急準備和響應包括兩個方面，一是準備，二是響應。如果可能，這些應急程序應當定期進行測試，也就是通常所說的應急預案演練。演練的目的是為了檢測預案的可行性。13、績效測量和監(jiān)視本要素主要是對“運行控制”的結果進行監(jiān)測和檢查的過程。14、事故、事件、不符合、糾正和預防措施本要素是在監(jiān)測或檢查時發(fā)現(xiàn)不遵守法律法規(guī)、制度、流程等方面的行為而采取的糾正、整改措施。15、記錄和記錄管理體系運行中的各種記錄，記錄的作用在于它的可追溯性，也就是平時經(jīng)常提到的“有據(jù)可查”。記錄必須規(guī)定保存期限和保存地點，記錄的管理必須便于檢索，即需要查記錄時，必須在很快的時間內找到該記錄。16、審核此處的審核是指職業(yè)健康安全管理體系的內部審核，即組織自我審核，也稱為“第一方審核”，就是通常所說的“內審”，是檢驗職業(yè)健康安全管理體系的運行情況的重要手段。17、管理評審管理評審是最高管理者的職責，一般至少每年進行一次，管理評審的目的是確保職業(yè)健康安全管理體系的持續(xù)適宜性、充分性和有效性。通俗地說，管理評審是指組織的某個部門在改進體系的職業(yè)健康安全業(yè)績時，需要別的部門的配合、協(xié)助，或者是準備購買某種物品而需要使用資金等重大的、涉及面較廣的、本部門不能獨立完成、需要上級批準的問題的解決過程。二、論述題，共2題，每題20分，共40分；要求：兩個論述題均需要回答，回答需結合自身理解進行，不能在網(wǎng)絡或同學間抄襲，每道論述題回答字數(shù)不少于800字。1、簡述安全評價的定義，并結合自身理解論述安全預評價、安全驗收評價、安全現(xiàn)狀評價及安全專項評價之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、某企