胡敏彩云追月教案

《彩云追月》教案明星學(xué)校：胡敏教學(xué)內(nèi)容：《彩云追月》教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)，第一課時(shí)教材分析：《彩云追月》是一首民族管弦樂曲,1932年，任光在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時(shí)，同聶耳一起，為百代國樂隊(duì)定了一批民族管弦樂曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首，創(chuàng)作于1935年。樂曲采用中國的五聲音階，簡(jiǎn)單、質(zhì)樸，線條流暢，優(yōu)美抒情。通過各種樂器的細(xì)膩編配，以輕快的節(jié)奏，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。曲調(diào)悠揚(yáng)而抒情。民樂經(jīng)過不同樂器演奏出現(xiàn)了許多版本。本課教材，特選用劉麟填詞的彩云追月，并增添了二聲部，今天這節(jié)課主要是教唱第高聲部的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《彩云追月》（A段+B段高聲部）2、通過學(xué)唱歌曲體會(huì)切分節(jié)奏，能用XXXXX為樂曲A段伴奏。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，能感受樂曲表現(xiàn)的意境，體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)唱歌曲體會(huì)切分節(jié)奏，能用XXXXX為樂曲A段伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：導(dǎo)入師生問好。2、、猜謎語引入——月亮3、下面老師帶同學(xué)們隨著音樂欣賞一組月景。同學(xué)們，這些景色很美，很漂亮。今天老師除了給你們也帶來美麗的圖片，還帶來了一首關(guān)于“月亮”美妙的歌曲《彩云追月》，讓我們一起去欣賞吧！新課教學(xué)欣賞《彩云追月》（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜的聽，《彩云追月》展現(xiàn)哪些景色？學(xué)生回答。教師總結(jié)：是的，這首歌曲給人的感覺：就好像在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地，夜色中月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，眨著眼睛，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的色彩。這首歌曲是二段體結(jié)構(gòu)：A(1——10小節(jié))+B（11——20小節(jié)）的節(jié)奏平穩(wěn)、旋律優(yōu)美、抒情，速度較慢，給人遐想的空間，（課件展示）如此美妙的歌曲深深的打動(dòng)了我，我相信也打動(dòng)了每一位同學(xué)，今天就讓我們一起跟音樂來學(xué)唱這首歌曲。學(xué)唱新歌（1）教師范唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真的看歌詞欣賞。（2）學(xué)生自主的跟音樂學(xué)唱歌曲（2——3）遍，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)唱情況適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)。（3）全班齊唱歌曲。這首歌曲中有一個(gè)典型的節(jié)奏型，切分節(jié)奏XXXXX|（4）教師教學(xué)生打節(jié)奏：XXXXX|（5）教師播放A部分音樂，在老師的引導(dǎo)下，用XXXXX|為樂曲伴奏。（6）分二組練習(xí)，一組唱A部分歌曲，一組用XXXXX|為歌曲伴奏。（7）師生齊唱，要求：學(xué)生用最優(yōu)美的聲音演唱歌曲。四、拓展延伸：《彩云追月》這首經(jīng)典的老歌寄托了人們多少深情的盼望，無論是樂曲還是歌曲，都被許多音樂藝術(shù)家們?cè)俣葎?chuàng)作、傳唱。今天老師還準(zhǔn)備了由李云迪和沙溢合作《彩云追月》，讓我們一起來觀賞。五、總結(jié)下課：師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也