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課題第(1、2教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具及應(yīng) 程教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容及師生二次備新(角子頭,田子身,一尾巴要寫在一起 復(fù)述課題:今天要觀賞的是美麗的——在課文里,漂亮的熱帶魚究竟是什么樣子呢?請翻開語文書P54頁,老師讀,你來聽,注意小聲地跟著讀,,看來大家很想跟漂亮的熱帶(熱帶魚告訴老師,它還想聽聽誰能讀得一起把課文讀一遍?。ㄈ帻R讀課文,把課文讀得那么準(zhǔn)確。熱帶魚很喜歡,想邀請到它們家去做客,現(xiàn)在,熱帶魚就派向?qū)斫永?!想去的孩子用你漂亮(,真能干!現(xiàn)在,請跟我到熱帶魚的家里去做客吧!可要做文明的小客人喲,魚,各種形式認(rèn)讀生字) 師說:“現(xiàn)在,的小火車也被美麗的熱和孩子們玩了這么久的熱帶魚生字寶寶想休息了。讓地跟它們說再見吧?。ㄔ俅螐?fù)習(xí)生) 魚時老師聽到了無數(shù)的“哇”聲,的“哇”是來回答——這是一些熱帶魚?訓(xùn)練孩子將話說完彩衣”詞語卡片),叫出它的名字?(個別拼 1、2、3 生書空、描黑、1,知道熱帶魚是怎么擺尾巴的這些披著花衣的熱帶魚向游來了,它們在水中自在的游玩,做著,(課件演示)你猜猜它們的心情怎么樣?(生回答:開心、快樂….好,讓一起來讀讀這句,魚兒們的!今天觀賞了——生齊讀課題,它有著可們真是亮眼睛的!當(dāng)小書法家?guī)ьI(lǐng)書空?這些漂亮的熱帶魚在水中地——做游 讀第二句,看誰讀得美?(多種形式的賽讀1rèdàiwěi尾 當(dāng)2練( )
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