二年級上冊數(shù)學教案-第六單元 美麗的校園 （1）青島版（2014秋）

課題美麗的校園課型新授教學內(nèi)容教材第64-66頁備課教師朱小忠教學時間共1課時第1課時單位山口鎮(zhèn)中心小學教學目標1.結(jié)合現(xiàn)實生活，學會辨認方向，并會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向辨認其余三個方向，經(jīng)歷辨認方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。2.經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。3.能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。教學重點給定東、西、南、北中的一個方向辨認其余三個方向。教學難點給定一個方向辨認其余三個方向。教學準備教學課件教學過程復備一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們，喜歡我們的學校嗎？為什么？生1：喜歡，因為我們的學校和漂亮。生2：我們的學校有很大的花壇，還有教學樓、實驗室、餐廳....師：今天，我們就請熱情的小導游——小軍，帶著我們一起去參觀他美麗的學校。（教師板書：美麗的校園）【通過談話，激起學生熱愛校園的情感，激發(fā)學習的興趣，自然地過渡到信息窗提供的情境圖中。】二、直觀感受，探究新知。活動一：認識生活中的東西南北。1.聯(lián)系生活，自主探索。師：瞧，多美麗的校園呀！走進學校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物？同學們，那它們都在校園的什么方向呢？想要解決這個問題，老師得問問大家，你們認識方向嗎？師：誰能說說你都認識那些方向？師：你怎么斷定方向的？教學過程復備師:咱們班的同學太厲害了，在生活中學到了這么多知識，大家都知道東、西、南、北這四個方向，為了讓大家更快更好的認識方向，老師給大家介紹一首兒歌，一起來看：（投影出示）方向歌早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西。左邊是北，右邊是南?！颈经h(huán)節(jié)，教師以學生十分熟悉的身邊具體情境作為學習的資源，借助學生已有的生活經(jīng)驗和認識水平，通過找，說，指等活動初步認識了東、西、南、北，有效降低了學習難度?！?.動作演示，鞏固方向。師:你們愿意加上動作再來說一遍嗎？生:愿意。師:好，全體起立。（師生同說“方向歌”，同時伸出右手，后面是西，用手指向西方）師：同學們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開始。生：.....活動二：實地辨別生活中的東、西、南、北。師：通過這首兒歌，我相信大家一定牢記了東西南北這四個方向，下面我們來玩?zhèn)€游戲，叫“超級模仿秀”，請聽口令：請你面向南邊點點頭，請你面向西邊揮揮手，請你面向北邊喵喵叫，請你面向東邊拍拍手。（教師喊口令，學生模仿）師：你能說出你座位的東、西、南、北各是誰嗎？生：我的東面是××西面是××南面是××北面是××?；顒尤航鉀Q問題出示教材信息窗主題圖，引導觀察：你能說說圖中的方向嗎？圖中的事物分別在小軍的什么方向？你是怎樣辨認的？

學生看圖交流，匯報：

生：太陽升起的那個方向是東方，也就是體育場場那個方向，在小軍的東面。教學過程復備生：小軍面向東，實驗樓在小軍后面，所以在小軍的西面。

生：學校大門在小軍的右面，也就是在小軍的南面。

生：教學樓在小軍的左面，也就是在小軍的北面。師：通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：東和西是相對的。生：南和北是想對的師：是呀，這四個方向中東西相對、南北相對，也就是說方向具有相對性。師：根據(jù)主圖你能把實驗樓、教學樓、運動場及大門填寫在下面的平面圖里嗎？（學生獨立思考，填一填，然后組內(nèi)交流）集體交流填寫結(jié)果，請學生說說是怎樣填的，并引導學生明確：地圖或平南圖，通常是按上北、下南、左西、右東繪制的。活動四：闖關挑戰(zhàn)，鞏固提升。師：同學們，你們會辨認方向了嗎？你愿意接受數(shù)學小博士的挑戰(zhàn)嗎？（出示課件）【通過闖關練習，可以讓學生鞏固本節(jié)課所學的知識，密切聯(lián)系生活實際，使學生的理解得到升華。】三、活動小結(jié)師：同學們通過這節(jié)課你學會了哪些知識？有什么新的收獲？板書設計美麗的校園上北、下南、左西、右東相對性教學反思達標檢測題一、早上起來面向太陽，前面是（），后面是（），左邊是（），右邊是（）。二、地圖或平面圖，通常是按上（