班主任工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)8篇

—班主任工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)8篇時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，為此要做好工作總結(jié)。下面為大家整理了班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)，希望大家喜愛(ài)！班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)1時(shí)間過(guò)得真快，上半年又過(guò)去了，回首過(guò)去的半年，有成果也有失誤，如今我對(duì)這段時(shí)間的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，希望各位同志們賜予批判指證。一、政治思想方面：嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，安貧樂(lè)教，杜絕體罰和變相體罰同學(xué)。落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力做好本屆初三同學(xué)的中考復(fù)習(xí)和升學(xué)輔導(dǎo)工作。二、教學(xué)工作方面：今年是X市進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的首次中考，如何使本人任教的兩個(gè)班同學(xué)物理考得好一些，是我始終努力的工作方向。教學(xué)工作是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，兩個(gè)班同學(xué)中考物理成果和單主任的二班根本持平，但我明白，我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)?？赡苡悬c(diǎn)差距，在成果面前，我更要有蘇醒的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)中，更要鉆研，努力跨入全市一流水平。三、師生關(guān)系方面：老師的人格是宏大的，本人是其中的一般一員，但我深知，我首先是一個(gè)人，處理好和其他老師和所任教的同學(xué)的關(guān)系從而才能更好的做好教學(xué)工作。在工作過(guò)程中首先要做好和同學(xué)的關(guān)系，其中更是和后進(jìn)生的關(guān)系，這些同學(xué)有的成果差，有的還是雙差生，部分同學(xué)對(duì)我的教育說(shuō)服工作可能有抵觸心情，那么我在教學(xué)過(guò)程中，特別在課堂上從言行上做到公平二字。在做思想工作時(shí)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即沒(méi)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由商量。這樣使得這些同學(xué)有時(shí)能有話和我溝通，至少在物理課堂上不起哄，從而最大程度地提高了復(fù)習(xí)的效率。和其他同事在平常的工作過(guò)程中，我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的，受到領(lǐng)導(dǎo)的批判，我能做到虛心接受，而不是強(qiáng)詞奪理，努力提高個(gè)人的素養(yǎng)。總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：少數(shù)尖子生的中考物理成果不抱負(fù)等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)2寒來(lái)暑往光陰飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們趕緊要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——?jiǎng)诼怠⒕o急，卻又充實(shí)而歡樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)缺乏。一、保教工作：1、提高幼兒的自理力量。我班兩位老師親密協(xié)作，強(qiáng)化保育工作。在一日生活中，留意照顧幼兒的冷暖、安全，按時(shí)提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變?cè)鰷p衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持激勵(lì)、引導(dǎo)和家園協(xié)作的原則，逐步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是鄭重諾小好友從剛開(kāi)頭挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的激勵(lì)和培育，如今已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。2、培育幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比方：聽(tīng)見(jiàn)鈴鼓拍起來(lái)的音樂(lè)每個(gè)小好友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到美麗舒緩的輕音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)吵、攻擊等，我們實(shí)行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好好友”等來(lái)教育孩子；其次針對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)教育如：耐煩說(shuō)服等讓幼兒能自我意識(shí)到錯(cuò)誤二、教育教學(xué)方面開(kāi)學(xué)初能制訂好班務(wù)方案、并能按方案實(shí)施。把教育教學(xué)浸透在日常生活中。開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了二是結(jié)對(duì)子，一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)；三是實(shí)行激勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式激勵(lì)他們。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)懷，常常與他們談心，使他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，樊夢(mèng)琪、湛夢(mèng)真等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增加，進(jìn)步很大。四、改進(jìn)地方字詞基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度強(qiáng)化字詞識(shí)記，導(dǎo)致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是簡(jiǎn)潔的越是失分最多，真的感到慚愧！我以后會(huì)強(qiáng)化字詞訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。讓同學(xué)堅(jiān)固把握好祖國(guó)的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ)。班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)4在本學(xué)期，我擔(dān)任二班級(jí)一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：一、創(chuàng)立和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我常常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)辰留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)顯現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了非常劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充滿了活力。二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣我始終認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注意同學(xué)品德方面的教育。我答應(yīng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)成認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹(shù)立典范，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁1、愛(ài)就是了解。初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)同學(xué)的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)同學(xué)被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們按時(shí)補(bǔ)上課程。3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)辰有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)辰不放松地同學(xué)有困難，相互幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃，有同學(xué)拉肚子弄臟褲子，同學(xué)爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上，充足表達(dá)了同學(xué)熱愛(ài)集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為主動(dòng)開(kāi)展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增加服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，強(qiáng)化家校溝通，開(kāi)展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們班級(jí)組的班主任及科任老師對(duì)班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了家訪工作。本班級(jí)家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不全都的教育力量難于與學(xué)校教育協(xié)作?？傊?，已過(guò)去的這一學(xué)期中，我們班級(jí)組在家訪工作中做了許多切實(shí)有效的工作，為以后更好地開(kāi)展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。四、管理中的缺乏。由于是低段的同學(xué)，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多同學(xué)工作也有疏忽的地方如：對(duì)個(gè)別特別同學(xué)的教育太少；班級(jí)管理制度還不夠完善；與同學(xué)的溝通時(shí)間還不夠等等。針對(duì)在管理中存在的缺乏，我們各位班主任與科任老師肯定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的缺乏，努力將我們二班級(jí)各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培育。充足強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及獨(dú)特心理品質(zhì)，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)6轉(zhuǎn)瞬間，我們又走過(guò)了勞碌而充實(shí)的十一月?；貞涍@一個(gè)月的工作，現(xiàn)小結(jié)如下一、班級(jí)組織管理：1、安全教育：利用晨會(huì)班會(huì)課，強(qiáng)化同學(xué)的安全教育，培育同學(xué)較強(qiáng)的安全意識(shí)。班級(jí)每天有兩名同學(xué)管理全班的班級(jí)秩序，同時(shí)在全班掀起了人人爭(zhēng)做“安全監(jiān)督員”的活動(dòng)，防止任何安全事故的發(fā)生。2、行為習(xí)慣：我結(jié)合每周德育要點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)的顯現(xiàn)的情況，注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中隱藏著的沖突，正確對(duì)待、按時(shí)處理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)頭形成良好的行為習(xí)慣。3、紀(jì)律情況：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的培育，班級(jí)已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子能主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，遵守校紀(jì)校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會(huì)課、班會(huì)課上，我常常采納孩子愿意接受又易明白的方法把有關(guān)紀(jì)律一一向同學(xué)講清、講透，使他們牢記在心。4、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣，但發(fā)現(xiàn)每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時(shí)，同桌相互檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、公共財(cái)產(chǎn)：孩子能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛(ài)班如家，不在桌上亂涂亂畫(huà)，每天把窗臺(tái)、飲水機(jī)、電腦擦得干潔凈凈。6、文明就餐：教育同學(xué)遵守就餐紀(jì)律，依次排隊(duì)盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能按時(shí)把自己吃飯的地方整理潔凈。二、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展：1、家校聯(lián)系：要想教育好同學(xué)，家長(zhǎng)的協(xié)作是一項(xiàng)不行無(wú)視的工作。平常都能按時(shí)地將同學(xué)在學(xué)校情況反應(yīng)給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通，共同努力，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。2、與科任老師的聯(lián)系：注意與科任老師的溝通溝通，按時(shí)了解本班同學(xué)各科的學(xué)習(xí)情況，征求和接受他們對(duì)班務(wù)工作的建議，并在同學(xué)中樹(shù)立科任老師的威信，讓同學(xué)愛(ài)老師，敬老師。3、個(gè)別教育：關(guān)懷熱愛(ài)每位同學(xué)，教育方法因人而異，做好同學(xué)的心理健康教育。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的同學(xué)常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)同學(xué)之間的和諧相處，增進(jìn)師生之間的感情。三、班級(jí)其他工作：1、組織秋游活動(dòng)2、激勵(lì)同學(xué)參與學(xué)校美術(shù)大賽3、組織同學(xué)做好月大掃除，讓整個(gè)班級(jí)面目一新。4、本月月考，組織同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)5、本月天氣改變多端，提示同學(xué)留意按時(shí)增減衣服，平常要強(qiáng)化錘煉，增加體質(zhì)。班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)7二班級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我力爭(zhēng)把工作做得細(xì)致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)：一、強(qiáng)化常規(guī)教育。本學(xué)期，我們的校內(nèi)也在發(fā)生在天翻地覆的改變：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校內(nèi)文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了同學(xué)能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我們的同學(xué)都是農(nóng)村的孩子，他們?cè)诩覠o(wú)拘無(wú)束習(xí)慣了，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣。為此，我抓緊每一個(gè)教育契機(jī)，讓常規(guī)意識(shí)深化孩子的心坎。首先，充足利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間，在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時(shí)，讓孩子們自己商量：走廊內(nèi)如何行走？怎樣愛(ài)惜校內(nèi)？如何與人交往？我不對(duì)孩子進(jìn)行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。其次，強(qiáng)化同學(xué)一日常規(guī)的錘煉。如：堅(jiān)持常常檢查孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，激勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊(duì)列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操競(jìng)賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的主動(dòng)性更高了。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)比的號(hào)召，我們班注意培育正確的集體言論，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，我注意同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹(shù)典范，充足利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀看比擬等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。二、用行動(dòng)傳遞愛(ài)心。只有當(dāng)同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)感受到老師對(duì)他們的愛(ài)時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài)，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛(ài)心的啟發(fā)下，同學(xué)的人格才會(huì)日益完善，聰慧才智才會(huì)得到充足發(fā)揮。期末復(fù)習(xí)期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多。一天放學(xué)時(shí)，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子喧鬧了起來(lái)，同學(xué)們有的站起來(lái)張望，有的相互談?wù)?，鄰座的幾位同學(xué)則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子。我快步走到他身邊詢(xún)問(wèn)了一下，并叫一位同學(xué)扶他去漱口。自己趕忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái)。事后，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了教育。要得到別人的愛(ài)，你首先要去愛(ài)別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人。使人感到欣慰的是，同學(xué)們學(xué)會(huì)了用行動(dòng)去關(guān)懷，幫忙別人。有一天，王建彬又吐了，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，幾位同學(xué)圍上來(lái)告知我，我急忙拿拖布要去去除臟物，但他們告知我，有同學(xué)已把臟物去除了。同學(xué)人人心中有愛(ài)，已形成了你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。老師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)比母愛(ài)更深沉、更博大、更無(wú)私，老師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的同學(xué)，考生字十個(gè)能錯(cuò)八個(gè)，左右結(jié)構(gòu)都寫(xiě)反，照書(shū)抄也常常抄錯(cuò)。為此我屢次與家長(zhǎng)溝通。原來(lái)孩子身體較胖，到家就餓，一學(xué)習(xí)就睡覺(jué)。家長(zhǎng)也很無(wú)奈，孩子也很苦惱。幾次下來(lái)，我失去了信念，真想放棄，但老師的責(zé)任心不答應(yīng)我這么做，于是實(shí)行措施，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌，在學(xué)習(xí)上幫忙他，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還利用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行什么訓(xùn)練，上課我把最簡(jiǎn)潔的問(wèn)題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就按時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他有自信念。經(jīng)過(guò)努力，鄭亮比從前有進(jìn)步了。把愛(ài)灑給每一位同學(xué)，讓同學(xué)在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)。三、注意班級(jí)文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼同學(xué)的優(yōu)秀作品，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。在評(píng)比欄中評(píng)出書(shū)法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級(jí)設(shè)置由專(zhuān)人管理的圖書(shū)角，我們班共有圖書(shū)137本，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)パ杏懀ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年老師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，端正自己的工作看法，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。班主任工作總結(jié)20XX第二學(xué)期小學(xué)8能夠接任二（1）班班主任，我很快樂(lè)但也很擔(dān)憂。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強(qiáng)化德育教育和同學(xué)思想教育1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平常利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織同學(xué)觀看一些有教育意義的影片，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)教育和愛(ài)國(guó)教育等。2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳