計算機組裝與維護說課課件

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說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅡⅢⅣⅤ課程特色及改革思路ⅥⅠ說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅠⅡⅢⅣⅤ課程特色及改革思路Ⅵ（一）

課程的開設(shè)背景課程設(shè)置學(xué)生之學(xué)習(xí)這門課對后續(xù)專業(yè)課的幫助對象分析課程設(shè)置（1）課程開設(shè)背景學(xué)生之可能涉及到的工作崗位客戶維修服務(wù)站售后服務(wù)人才售后服務(wù)銷售服務(wù)人才電腦商城基本技能：了解計算機硬件；硬件各功能；硬件性能指標；基本技能：計算機硬件的安裝和調(diào)試，計算機系統(tǒng)和軟件的安裝，了解硬件各功能，對出現(xiàn)故障進行診斷及原因分析，對出現(xiàn)故障進行維護對象分析電腦銷售說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅠⅡⅢⅣⅤ課程特色及改革思路Ⅵ社會能力方法能力基本目標專業(yè)能力課程目標（1）

基本目標具備團隊協(xié)作能力、一定的職業(yè)道德、安全意識及工作任務(wù)適應(yīng)能力；能對計算機的硬件和軟件系統(tǒng)進行安裝、優(yōu)化和維護，提高計算機的運行效率

、能進行故障的診斷與排除；培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、細心操作邊動手邊思考、實踐過程中聯(lián)系理論知識的能力。說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅢⅠⅡⅣⅤ課程特色及改革思路Ⅵ任務(wù)性實踐性開放性課程設(shè)計與內(nèi)容（2）

課程設(shè)計理念以實踐操作為依托，與理論知識相結(jié)合——確定課程設(shè)計目標以真實項目為背景，學(xué)以致用——強化技能訓(xùn)練以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，用自身遇到的實際情況來衡量——強調(diào)能力培養(yǎng)課程設(shè)計與內(nèi)容（3）

教材選取教材選用時遵循“夠用、實用”的原則，以真實任務(wù)為驅(qū)動，在真實環(huán)境中介紹計算機組裝與維護知識和技能，采用“理論實踐一體化”的教學(xué)思想，符合“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。課程設(shè)計與內(nèi)容（4）

課程任務(wù)設(shè)計1.課程任務(wù)的針對性針對學(xué)習(xí)過程針對課程性質(zhì)學(xué)習(xí)中工作工作中學(xué)習(xí)以實踐操作為中心了解計算機硬件；硬件各功能；硬件性能指標；硬件選購技巧熟識計算機硬件講解硬件及各功能，硬件性能指標，硬件選購技巧計算機硬件的安裝計算機硬件的調(diào)試計算機硬件組裝調(diào)試指導(dǎo)并檢查硬件的安裝，安裝完成后進行初始化調(diào)測。計算機系統(tǒng)的安裝計算機軟件的安裝計算機系統(tǒng)安裝與軟件安裝指導(dǎo)并檢查計算機操作系統(tǒng)的安裝，安裝完成后進行基本常用軟件的安裝文本課程設(shè)計與內(nèi)容（5）

課程內(nèi)容任務(wù)設(shè)計了解硬件各功能，對出現(xiàn)故障進行診斷及原因分析，對出現(xiàn)故障進行維護計算機故障診斷與維護講解計算機常見的故障及造成故障的原因，并講解如何排除故障相關(guān)能力教學(xué)內(nèi)容計算機組裝與維護學(xué)習(xí)過程課程設(shè)計與內(nèi)容（6）

課程內(nèi)容及學(xué)時分配計算機硬件部分的性能指標的認識，計算機硬件的組裝；操作系統(tǒng)的安裝以及硬盤和BIOS的設(shè)置，出現(xiàn)故障的判斷及維護計算機的硬件部分組成；各硬件部分的選購技巧硬件的安裝；BIOS的設(shè)置，硬盤的劃分；操作系統(tǒng)的安裝；故障的診斷及排除

重點難點課程設(shè)計與內(nèi)容（7）

課程重點難點解決措施：根據(jù)課程的重難點程度，采用多種教學(xué)手段，播放相關(guān)視頻，教師動手演示，老師學(xué)生配合完成項目等等教學(xué)過程設(shè)計（1）教學(xué)模式：“任務(wù)驅(qū)動”創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)課后匯總歸納分析任務(wù)，提出問題第一步第二步第三步第四步第五步課前設(shè)計任務(wù)展示交流，評價任務(wù)展開探索，完成任務(wù)第六步教學(xué)過程設(shè)計（2）教學(xué)方法：“任務(wù)驅(qū)動”法教學(xué)過程設(shè)計（3）學(xué)習(xí)任務(wù)：計算機硬件的選購教學(xué)過程設(shè)計（3）學(xué)習(xí)任務(wù)：計算機硬件的選購計算機應(yīng)用基礎(chǔ)機房教學(xué)過程設(shè)計（4）校園實訓(xùn)環(huán)境教學(xué)過程設(shè)計（4）校園實訓(xùn)環(huán)境計算機組裝與維護實訓(xùn)室教學(xué)過程設(shè)計（4）校園實訓(xùn)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅤⅠⅢⅣⅡ課程特色及改革思路Ⅵ課程評價期末綜合實訓(xùn)40%考勤15%實驗報告冊15%學(xué)習(xí)效果考核平時實訓(xùn)測評30%總成績100%說課目錄課程設(shè)置課程目標課程設(shè)計與內(nèi)容教學(xué)過程與設(shè)計課程評價ⅥⅠⅢⅣⅤ課程特色及改革思路Ⅱ課程思路采用理實一體、工學(xué)結(jié)合的模式，實現(xiàn)技能培養(yǎng)。認識硬件硬件組裝課程特色及改革思路課程特色硬件調(diào)試軟件安裝軟件調(diào)試故障檢測故障處理形成技能→→→→→→→理論實踐教學(xué)項目一體化，解決了文科學(xué)生理論薄弱問題，十分受學(xué)生歡迎實訓(xùn)設(shè)備齊全，現(xiàn)有實訓(xùn)