王愛絨老師家庭教育講座課件

讓孩子快樂讓自己幸福哈密石油一校王愛絨世界上最好的爸爸能提供物質(zhì)需要的爸爸是好爸爸能替孩子打理好生活的爸爸是好爸爸能帶孩子去玩的爸爸是好爸爸能教會孩子生活技能的爸爸是好爸爸能保護孩子安全的爸爸是好爸爸能給孩子提供溫暖的家的爸爸是好爸爸能力非常強的爸爸是好爸爸

為什么這時候小熊會說，他的爸爸是世界上最好的爸爸？

知道孩子需要的爸爸，才是世界上“最好”的爸爸！孩子需要什么？當(dāng)孩子要上初中時……當(dāng)孩子成績不好時……當(dāng)孩子停滯不前時……當(dāng)孩子信心不足時……當(dāng)孩子進入青春期時……家長如何給力？生理、心理發(fā)育轉(zhuǎn)折期六年級處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發(fā)展的過渡階段。到了這個時候，孩子的獨立意識、自主意識增強，對人和事逐漸有了自己的認識和判斷，容易產(chǎn)生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這是一個半幼稚、半成熟、各種心理矛盾交織的時期，是個體心理發(fā)展中多發(fā)、易發(fā)心理障礙的時期。IQ>1303‰IQ<703.4‰120>IQ>8080%110>IQ>9050%中科院進行的22.8萬人的IQ測試結(jié)論：誰也不比誰聰明，誰也不比誰笨。關(guān)鍵在于后天的努力和心態(tài)。二、信任孩子

相信孩子生活上的獨立能力和遇到問題能自己解決的能力。2、要幫助孩子找自己的狀況，在班級中的位置，引導(dǎo)孩子進入集體學(xué)習(xí)競爭的行列，確立目標(biāo)。3、和孩子一起分析自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和存在的問題。不要停留在“不認真”、“不用功”、“不刻苦”、“不重視”的層面上。4、與孩子商量出改進的內(nèi)容和方法。在下次拿到成績單時，對進行強化、肯定。再提出新的要求和措施。三、正確看待成績1、切勿一見成績先打罵三、正確看待成績45%的男家長和10%的女家長認為分?jǐn)?shù)代表孩子的能力，55%的男家長和89%的女家長認為分?jǐn)?shù)代表孩子的學(xué)習(xí)情況，還有1%的家長認為分?jǐn)?shù)跟孩子沒關(guān)系。在對學(xué)生是否因為分?jǐn)?shù)被父母打罵過的調(diào)查中，有70%的男生和30%的女生曾因考試分?jǐn)?shù)不佳被家長打過，35%男生和65%女生因分?jǐn)?shù)被家長罵過。1、打孩子到底有沒有效果

?首次挨打戰(zhàn)兢兢；兩次挨打哭不停；十次挨打眉頭緊；百次挨打骨頭硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入夢中。挨打詩1、說謊習(xí)慣2、自暴自棄,破罐子破摔的心理3、逆反心理強4、雙重性格5、仇恨心理

打孩子的危害

一個孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說成什么樣，經(jīng)常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現(xiàn)實。

------著名的羅森塔爾效應(yīng)

贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。

什么是學(xué)習(xí)能力？學(xué)習(xí)能力一般包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和自學(xué)能力等。案例1：《我怎么就是記不??？》

晚飯過后，兒子很神秘地把媽媽叫到一邊悄悄說著什么，看著媽媽嚴(yán)肅的表情，兒子的神情怯怯的。爸爸悄悄地湊過去一看，兒子的手里拿著一張英語試卷，成績欄里寫著大大的“49”分。

爸爸：“怎么才考了這么幾分？”

孩子：“我都不會做?！?/p>

爸爸：“可是考的內(nèi)容并不難啊。”

孩子：“基本上都是單詞扣的分。”

爸爸：“那些單詞都沒學(xué)過嗎？”

孩子：“都學(xué)過的，當(dāng)時也記住了，可是我老忘。”

爸爸：“考試以前你復(fù)習(xí)過嗎？”

孩子：“復(fù)習(xí)了，可是一到考試又忘了?！?/p>

爸爸：“那，這是怎么回事？”

孩子：“我也不知道?！?/p>

……

四、掌握正確的記憶方法心靈獨白

孩子------

學(xué)英語有什么用啊，我又不出國，即使出國不是還有翻譯嗎？學(xué)習(xí)英語，記單詞太難了，而且老是記不住，即使記住了很快又忘光了；枯燥的英語學(xué)習(xí)占用那么多時間，我都沒時間玩了。哎，要是我生活在美國就好了，那就不用學(xué)英語了；可是爸爸說學(xué)不好英語，將來就難以在社會上立足?？墒俏蚁肓四敲炊喾椒ň褪遣灰娦?，難道我的腦子真的出問題了嗎？要不我為什么總是記不住呢？真是煩死人了。

家長------

現(xiàn)在的孩子多好啊，從小學(xué)三年級就開始學(xué)英語了。想想，就那么26個英語字母，你說英語有什么難的？不就是聽、讀、寫、背、譯嗎？這孩子雖然對英語的學(xué)習(xí)一直很用功，可成績就是上不去，他總是說單詞記住又容易忘，可是學(xué)其他的知識，孩子怎么就不容易忘呢？是孩子沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，還是孩子沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呢？案例2

：什么樣的方法最好

利用午休的時間，爸爸向單位的同事請教，怎樣才能幫孩子學(xué)好英語，尤其是在記憶單詞方面，有沒有竅門。大家七嘴八舌地議論開了。

甲：“學(xué)英語啊，關(guān)鍵在于強化，比如，自己給自己規(guī)定，每天背20個單詞，第二天要復(fù)習(xí)第一天學(xué)習(xí)的20個單詞，就這樣一直堅持下去?！?/p>

乙：“我女兒英語學(xué)得特別好，他沒有特別記憶單詞，只是從她上學(xué)開始，我們每天早上起床后的半小時和晚上睡前的半小時，堅持讓她聽英語磁帶?！?/p>

丙：“我家孩子學(xué)英語沒有刻意去記憶單詞，都是把課文全文背下來，其中的單詞自然也就記住了?！?/p>

丁：“我們家孩子喜歡出去玩，我們就滿足孩子的玩心，但每次出去，我們都事先準(zhǔn)備好漢英詞典，遇到孩子喜歡的，不管是人還是物，我就立即查字典，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，你別說，這種學(xué)習(xí)方式，孩子特別感興趣，學(xué)習(xí)效果也不錯。我覺得，孩子都喜歡學(xué)習(xí)，只是不同的孩子喜歡學(xué)習(xí)的方式不同，我們做家長一定要有心，找對孩子學(xué)習(xí)的方法，才能有效地幫助孩子?！?/p>

……

聽著同事的發(fā)言，爸爸很是感慨，原來學(xué)習(xí)英語還有這么多道道，怎么沒早向大家請教呢!現(xiàn)在好了，他要把大家的好方法和兒子談?wù)?，看看哪一種方法更適合兒子。

爸爸：“兒子，你想不想把英語成績提上去？”

孩子：“當(dāng)然了，誰不想??！”

爸爸：“那你能告訴我，平時你都是怎么學(xué)習(xí)英語的嗎？”

孩子：“學(xué)英語不就是記單詞嘛！”

爸爸：“那你是怎么記單詞的呢？”

孩子：“就是一個一個地寫，一個一個地背唄！”

爸爸：“爸爸今天在單位里像好多叔叔伯伯學(xué)習(xí)到很多提高英語成績的方法，不知道你愿意嘗試嗎？”

孩子：“什么好方法？”

爸爸把從同事那里學(xué)來的諸多方法一一說給兒子。

爸爸：“有沒有哪種方法你愿意嘗試一下？”

孩子：“要不，爸爸你給我買磁帶，每天放磁帶給我聽。就像他們那樣，不是非要我坐在那里聽，就是營造一個英語的環(huán)境，可以嗎？”

爸爸：“當(dāng)然可以，還有嗎？”

孩子：“我每天堅持在家里說三句英語句子，這些句子都是我們課本上的，可以嗎？”

爸爸：“很好!我看就先這么做吧！咱一步一步地來?！?/p>

孩子：“好！”

思考：通過教育故事，家長談?wù)勎闹械母赣H給了自己哪些方面的啟示。

如果你看到孩子的英語考試得了49分，你會怎么辦呢？

感悟：孩子在學(xué)習(xí)上存在的主要問題是沒有掌握正確的記憶方法。如果家長了解了有關(guān)記憶和遺忘的規(guī)律，對孩子的學(xué)習(xí)將有很大幫助。遺忘曲線：

德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。遺忘曲線時間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鐘后58.2%1小時后44.2%8-9小時后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%定時提醒

永不遺忘記憶的數(shù)量（百分?jǐn)?shù)）天數(shù)五、嘮叨不是溝通1、不要經(jīng)常拿自己的孩子和別的孩子做比較，不論是比優(yōu)點還是缺點，許多孩子對此都很反感。2、批評孩子時要正式、嚴(yán)肅，要在和孩子單獨相處的時候提出。3、不要將過高的期望和過大的壓力加給孩子，有些父母總想把自己沒有實現(xiàn)的理想。六、成長需要鼓勵時間學(xué)生年段老師對家長說家長對孩子說孩子表現(xiàn)第一次小學(xué)一年級你的孩子最多只能坐3分鐘，回家可得多教育教育（老師一臉的不高興）老師表揚你了，你比以前能多作一分鐘了（高興地說）回家多吃了兩碗飯第二次小學(xué)六年級你的孩子成績可差了，在全班40幾名中倒數(shù)第3名（