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文檔簡介
比賽前，裁判用拋硬幣的方法決定誰先開球，有幾種可能的結(jié)果？拋硬幣決定誰先開球的方法公平嗎？
試驗要求：拋硬幣30次，注意拋硬幣保持大約20cm的高度，始終一個人拋，用力要均勻，小組成員注意分工協(xié)作，看哪一小組合作的最快、最好。五年級二班同學(xué)做拋硬幣試驗的數(shù)據(jù)歷史上一些著名數(shù)學(xué)家做拋硬幣試驗的數(shù)據(jù)出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12用抽簽的方法決定哪一組去，有幾組可能的結(jié)果？
1、先小組抽簽，記錄員作好記錄，再小組分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，列出所有可能的結(jié)果。
2、收集數(shù)據(jù)并匯總。
3、各小組再根據(jù)匯總數(shù)據(jù)，再根據(jù)匯總數(shù)據(jù)，分析討論并作出結(jié)論。4、全班匯報。（1）先猜一猜轉(zhuǎn)盤1中指針可能落在哪一個區(qū)域？再動手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)試一試。（2）轉(zhuǎn)盤2中的指針停下來可能會指向哪里？有幾種可能？說說你的想法。（3）對比思考：可能性大小與什么有關(guān)。數(shù)學(xué)活動:猜一猜，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)說一說自己小組有多少位同學(xué)。如果用抽簽方法選一位同學(xué)在班上發(fā)言，誰會去發(fā)言？在紙片上寫名字，做幾個紙團(tuán)，試一試。想一想，試一試小朋友們玩游戲，他們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？為什么？判斷
小強和小明要下象棋，用拋硬幣的方法確定誰先走棋，正面向上，小明先走，反面向上，小強先走。你覺得下面那種說法正確。（）a、小強先走的可能性大；b、小明先走的機會大；c、兩人先走的可能性一樣大。
某商場策劃一場迎新年購物摸獎游戲活動，獎品如下：
一號獎品可樂一瓶
二號獎品電吹風(fēng)一個
三號獎品微波爐一臺
四號獎品29寸彩電一臺
如果你是商場的經(jīng)理，考慮到商場的利益，會怎樣設(shè)計轉(zhuǎn)盤呢？
如果你是一名消費者，你希望這個轉(zhuǎn)盤怎樣設(shè)計呢？
如果按照公平性的原則，這個轉(zhuǎn)盤又應(yīng)該是怎樣的呢？聯(lián)系生活
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了事件發(fā)生的不確定性，當(dāng)兩個事件發(fā)生的可能性相同時，對游戲雙方來說是公平的，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性是否相同，來判斷某一事件發(fā)生后，會
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