高校教師資格證說(shuō)課稿模板

高校教師資格證說(shuō)課稿模板高校教師資格證說(shuō)課稿模板高校教師資格證說(shuō)課稿模板高校教師資格證說(shuō)課稿模板編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:高校教師資格證說(shuō)課稿模板尊敬的各位評(píng)委、老師，大家上午好！我叫XX，來(lái)自于XXXX。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是2010年修訂版，高等教育出版社出版的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一書(shū)中緒論的第一節(jié)“適應(yīng)人生新階段”。一、教材分析（一）本節(jié)的地位與作用：大學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，意味著告別了緊張的中學(xué)時(shí)代。人生歷程將翻開(kāi)新的一頁(yè)，人生的道路將跨入新的階段。很多進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)多年苦讀，終于金榜題名，現(xiàn)在目標(biāo)達(dá)到，就可以徹底放松了的錯(cuò)誤思想。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也可以讓學(xué)生較好的完成從高中階段向大學(xué)階段的完美轉(zhuǎn)變，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，自覺(jué)培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課時(shí)：3（二）教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課涉及到“認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)”、“提高獨(dú)立生活能力”、“樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念”、“培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”四個(gè)方面。根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合大一新生的認(rèn)知水平和心理特征，制定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)和對(duì)如何養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的理解。情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：1、理解并掌握提高獨(dú)立成活的能力；2、初步培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)理念；3、珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的新時(shí)代合格大學(xué)生。（三）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）提高獨(dú)立成活的能力是本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。確定為重、難點(diǎn)的依據(jù)是：學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平特點(diǎn)決定了學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的理解有一定的難度，易慣性思維在大學(xué)里只要把學(xué)習(xí)搞好就萬(wàn)事大吉的思想。要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)提高的重要性，合理規(guī)劃大學(xué)生活，努力做到德智體全面發(fā)展的正確論斷。（2）樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念也是本節(jié)的重點(diǎn)。確定為重點(diǎn)的依據(jù)是：學(xué)習(xí)是構(gòu)成大學(xué)豐富多彩生活的中心內(nèi)容，也是大學(xué)生最重要的職責(zé)和使命。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等方面發(fā)生了較大變化，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的新生而言，如何適應(yīng)這些變化是擺在每一名新生面前的首要問(wèn)題。要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知大學(xué)教育是“開(kāi)放式”教育而不是高中的“填鴨式”教育，只學(xué)好課本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要盡快樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。二、教學(xué)方法：根據(jù)大一新生的學(xué)齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，主要采取了多媒體、案例討論、和播放視頻等啟發(fā)式和參與式教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到認(rèn)知和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。（1）多媒體電化教學(xué)：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用圖片等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣（主要是學(xué)生活動(dòng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面的圖片），積極引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到實(shí)際生活中去；（2）案例討論：利用學(xué)生對(duì)大學(xué)美好生活的期待，通過(guò)對(duì)個(gè)別優(yōu)秀大學(xué)生事例的講解，積極引導(dǎo)學(xué)生處理好提高能力和自主學(xué)習(xí)的關(guān)系；（4）播放視頻：播放一個(gè)由東華理工大學(xué)學(xué)生拍攝的講述大學(xué)生活的視頻短片《一英里》片段，帶領(lǐng)同學(xué)們積極發(fā)表觀后感，和討論一名大學(xué)生從依賴(lài)到獨(dú)立之間距離有多遠(yuǎn)讓同學(xué)們樹(shù)立樹(shù)立自信自律、自尊自愛(ài)和自立自強(qiáng)的信念。三、教學(xué)對(duì)象：現(xiàn)在的大一新生大多是90后，他們有著個(gè)性張揚(yáng)，喜歡獨(dú)立思考，思維活躍，視野開(kāi)闊，關(guān)注自身，追求趨向于實(shí)際，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，關(guān)注時(shí)事和難事等特點(diǎn)，他們是從小接觸著電腦長(zhǎng)大的一代，他們大多具有較強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用能力，電腦水平較高，能充分利用互聯(lián)網(wǎng)等資源滿(mǎn)足自己各方面的需求，因此在教學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立以人為本的教育理念，關(guān)注同學(xué)們的需求，采用啟發(fā)式和參與式教學(xué)，通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，吸引大學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參與課堂的討論，另外在教學(xué)的過(guò)程中要切實(shí)注意提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和思想道德修養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）學(xué)生準(zhǔn)備：對(duì)進(jìn)入大學(xué)以后同學(xué)們所不適應(yīng)的地方進(jìn)行調(diào)查；收集一些古今中外優(yōu)秀人物的故事；（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)的課件；所需播放的視頻。五、教學(xué)過(guò)程：1、課程導(dǎo)入（3分鐘）多媒體圖片展示：有關(guān)高考和大學(xué)的照片展示啟發(fā)式提問(wèn)：上大學(xué)是為了什么大學(xué)生活又有什么不同如何度過(guò)這幾年的大學(xué)生活才是有意義的呢？

學(xué)生思考、討論、發(fā)言、教師小結(jié)、導(dǎo)入新課多媒體展示課題：珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界（適應(yīng)人生新階段）2、講授新課（35分鐘）①活動(dòng)一：（7分鐘）同學(xué)們對(duì)進(jìn)入大學(xué)以后所不適應(yīng)的地方進(jìn)行調(diào)查啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們所調(diào)查的對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)都有哪些？學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行回答、討論、總結(jié)發(fā)言出與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活顯著變化的三個(gè)方面。②活動(dòng)二：（8分鐘）多媒體展示新浪網(wǎng)《大一新生入學(xué)時(shí)帶夠四年衛(wèi)生紙，被稱(chēng)“齊全哥”》這一新聞啟發(fā)式提問(wèn)：如何看待該生的行為？對(duì)于這樣的情況該怎么辦？學(xué)生根據(jù)新聞情況進(jìn)行回答、討論、總結(jié)發(fā)言出提高獨(dú)立生活能力的方法。③活動(dòng)三：（12分鐘）播放一個(gè)由東華理工大學(xué)學(xué)生拍攝的講述大學(xué)生活的視頻短片《一英里》片段啟發(fā)式提問(wèn)：片中涉及的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式、方法可取么作為當(dāng)代大學(xué)生該如何搞好學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)視頻短片中的內(nèi)容回答、討論、總結(jié)發(fā)言出樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。順便引出下一個(gè)話(huà)題—培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。④多媒體展示：（8分鐘）名人名言:勤奮：唐代思想家韓愈有句名言：業(yè)精于勤，荒于嬉。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授也曾說(shuō)過(guò)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才?！眹?yán)謹(jǐn)：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。”美國(guó)著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?！鼻髮?shí)：英國(guó)的卡萊爾說(shuō)：“要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想?！币笳鎰?wù)實(shí)，不輕信，不弄虛作假，不圖虛名，“知之為知之，不知為不知。是知也”創(chuàng)新：我國(guó)教育家陶行之說(shuō)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！蓖ㄟ^(guò)幻燈片放映名人名言引出培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)分的四個(gè)方面。3、課堂小結(jié)：（2分鐘）通過(guò)對(duì)優(yōu)秀人物的分析，重點(diǎn)講述提高個(gè)人能力和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)?；仡櫶岣擢?dú)立生活能力和樹(shù)立學(xué)習(xí)理念的方法。4、目標(biāo)檢測(cè)與矯正：（3分鐘）啟發(fā)式提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)勀阍撊绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生活？學(xué)生踴躍發(fā)言，暢想自己的大學(xué)美好生活。通過(guò)教學(xué)練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)言并糾正學(xué)生的誤解。5、布置作業(yè)