《最后一次講演》精品教案 省賽獲獎(jiǎng)

PAGE9《最后一次講演》精品教案2教學(xué)分析·教學(xué)目標(biāo)1激情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2了解本文語言通俗平易而犀利、句子簡短、多樣而有力的口頭語體特色。3學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明、疾惡如仇、勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇局品格?！そ虒W(xué)重點(diǎn)了解講演詞的語言特點(diǎn)，理解感嘆句，設(shè)問句，反問句，褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用?！そ虒W(xué)難點(diǎn)體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情，追求真理不怕犧牲的精神，滲透思想教育的內(nèi)容?！そ虒W(xué)方法朗讀法，圈點(diǎn)批注法、討論探索法、背景助讀法等?！ふn前準(zhǔn)備1了解背景、作者及相關(guān)人物。2排除字詞障礙，朗讀課文?！ふn時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、了解文體，導(dǎo)入新課【課堂導(dǎo)語】同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)一篇用滿腔愛國熱忱譜成、用鮮血寫就的演講詞——《最后一次講演》。二、資料助讀，知識(shí)分享【活動(dòng)要求】同學(xué)們，老師現(xiàn)在把課堂交給有準(zhǔn)備的你們，請(qǐng)把你課前收集到的關(guān)于演講詞、作者、寫作背景和字詞積累用課件的形式與同學(xué)分享?！緦W(xué)生展示】學(xué)生A：演講詞屬于議論文體裁，也叫演說詞。它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。學(xué)生B：聞一多（1899年11月24日?1946年7月15日）原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨的摯友，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，代表作有《紅燭》《死水》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。作品主要收錄在《聞一多全集》中。學(xué)生C：1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會(huì)，聞一多先生主持了這次大會(huì)，會(huì)上由于混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會(huì)場，使人們?nèi)虩o可忍，聞一多先生就拍案而起，滿腔悲憤的發(fā)表了這一篇演講。會(huì)后聞一多先生又參加了記者招待會(huì)，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。這篇演講就成了他的最后一次講演。學(xué)生D：本課要掌握的生字有：卑劣（liè）無恥（chǐ）屠殺（tú）誣蔑（miè）悲憤（bēi）捶擊（chuí）恐怖（ǒng）毀滅（huǐ）蠻橫（mánhèng）賦予（fù）挑撥離間（jiàn）學(xué)生E：本課要理解的詞語有：卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理。賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。（設(shè)計(jì)意圖：“授之以魚不如授之以漁”，課前有目標(biāo)地預(yù)習(xí)，課上交流分享，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種有效手段。）三、初讀課文，整體感知【聽讀要求】聽老師范讀課文，注意體會(huì)講演的氣勢與感情。【提出問題】請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容?！緦W(xué)生回答】……【教師明確】聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。【提出問題】文中把李先生的光榮與敵人的卑劣無恥行徑形成了鮮明的對(duì)比，李先生的光榮表現(xiàn)在哪些方面【學(xué)生回答】……【教師明確】為民主和平而獻(xiàn)身，將會(huì)贏得更強(qiáng)大的革命力量。【提出問題】作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的【學(xué)生回答】……【教師明確】揭露“虛弱本質(zhì)”：自己在恐怖、慌、害怕。指出“末日來臨”:完了、快完了。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問題，或者在聽讀中思考問題，理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說讀的能力和歸納概括要點(diǎn)的能力，解決教學(xué)重點(diǎn)。喚起學(xué)生的有意注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望。）四、研讀品味，合作探究該演講詞可謂義憤填膺，慷慨激昂。為感受這篇演講詞的氣魄與情感，請(qǐng)同學(xué)們圍繞下列問題進(jìn)行研讀品味，合作探究。研讀品味一【問題展示】【課件展示】1聞一多先生在演講中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué)們說說它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面面對(duì)最卑劣、最無恥的行徑，應(yīng)該用怎樣的語氣語調(diào)來讀2聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)3作者說：“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！”我們的力量來自哪里4聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召5文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心【學(xué)生研討】……【教師總結(jié)】【課件展示】1（1）表現(xiàn)：無罪而遭毒手；不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺；殺了人，又不敢承認(rèn)，還要污蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨?！畋傲幼顭o恥；（2）應(yīng)該讀出一種憤怒，一種痛恨，一種痛斥的情感來。2根據(jù)一：他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；根據(jù)二：殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來；根據(jù)三：歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力是不被人民毀滅的。3昆明的青年學(xué)生和廣大市民。4熱情地號(hào)召青年，繼承傳統(tǒng)，爭取民±和平的勝利。5義無反顧，視死如歸，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。研讀品味二【問題展示】【課件展示】1文中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，它們有何作用2文中不斷變換人稱，這對(duì)表達(dá)演講者的思想感情有何作用3這篇演講表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情【學(xué)生研討】……【教師總結(jié)】【課件展示】1這樣有助于表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情。文中運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào)，把演講者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾，造成了使之越來越分明、越來越強(qiáng)烈的效果。設(shè)問、反問及反復(fù)和排比等修辭格的綜合運(yùn)用也是這篇演講詞的一大特點(diǎn)。這些修辭格的綜合運(yùn)用，使聽眾的思想與演講者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、再交融的過程中，從而不斷地涌動(dòng)和撞擊，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴。2在講演中人稱不斷變換，對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。（1）對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。（2）鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時(shí)用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明和立場的堅(jiān)定。3這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情。他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們的革命斗爭精神。對(duì)國民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問、痛斥，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場。（設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)的設(shè)置就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生這種綜合能力的培養(yǎng)，突出了語文課程的綜合性和開放性。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。）五、鏈接生活，拓展延伸【提出問題】聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個(gè)嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們中國當(dāng)今的青年一代的任務(wù)又是什么呢怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢【學(xué)生自由談】……（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)能衡量學(xué)生人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，幫助學(xué)生對(duì)人生做出正確的選擇。）【課堂結(jié)語】本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭到底。讓我們踏著革命先烈的足跡，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢盡力盡責(zé)！六、作業(yè)布置以“理想”為話題，寫一篇演講詞。（不少于300字）板書設(shè)計(jì)最后一次講演聞一多愛憎分明表達(dá)觀點(diǎn)：敵人卑劣無恥人民光榮驕傲不畏強(qiáng)暴觀點(diǎn)明確揭示規(guī)律：敵人虛弱必?cái)∪嗣駨?qiáng)大必勝堅(jiān)持正義鼓舞斗志：敵人總將毀滅人民發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)把演講詞的文體特