熱門版青年教師成長心得體會范文三篇

第10頁共10頁熱門版青年教師成長心得體會范文三篇青年教師成長心得體會1來到xxx第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長中獲得了一些成績，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面開展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位教師作以匯報(bào)，期望可以得到大家進(jìn)一步的幫助。一、青年教師的成長離不開校園良好的機(jī)制在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級的。常開玲和趙平教師都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位教師。同時(shí)校園還開展演講比賽的和公開課等活動(dòng)?！安拧笔遣拍?。教師務(wù)必具有的“才”可以概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，透過比賽明白了自己的缺乏。因此進(jìn)一步獲得成長。二、自身的成長離不開良好的教研組氣氛以及校園組織的公開課我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。公開課不是代表個(gè)人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個(gè)群眾中，進(jìn)步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推薦為恥！以不幫助為恥！友誼歸友誼，但組里面在爭論問題方面，大家都堅(jiān)持意見，但不堅(jiān)持己見！很多時(shí)候，教研組似乎是一個(gè)大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氣氛，確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。三、自己的努力與缺點(diǎn)首先我應(yīng)考慮一個(gè)的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)開展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假設(shè)我們不能很好的利用這一資，我們是悲哀的；但假設(shè)我們利用了這種資而認(rèn)為自己成手了，變得不思進(jìn)取，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽了不少教師的課，尤其是常教師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有經(jīng)歷的教師學(xué)，使我純熟掌握知識；其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)理論的反思。要求我自己向理論學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！我的工作是人的工作，爭取做一個(gè)好教師，我覺著一個(gè)好教師就應(yīng)是一個(gè)讀書人，我上學(xué)期經(jīng)常看書，那里就應(yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件。另外還有一點(diǎn)，對學(xué)生的理解不夠！工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會在以后的工作中認(rèn)真對待，盡快彌補(bǔ)缺乏。在教中積累、教中研究、教中考慮、教中進(jìn)步！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會努力做好自己的工作。青年教師成長心得體會2根據(jù)我校安排，按照校行事歷的日程，我校與20xx年1月25日在教師會議室舉行了20xx～20xx學(xué)年度青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了進(jìn)步青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！倍_展的。在聆聽了古德勝校長、原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的，分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個(gè)方面對我們青年教師進(jìn)展了培訓(xùn)，全部都是給位教師的肺腑之言和經(jīng)歷之談，聽晚課后，使我們青年教師深深的認(rèn)識到自身的缺乏之處，非常有利于我們青年教師的成長與開展。作為一名青年教師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)歷的，而且在許多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課教師體會頗深。一、參加此次培訓(xùn)后的心得體會通過此次青年教師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識點(diǎn)掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適宜學(xué)生實(shí)際情況的授課方案，然后認(rèn)真進(jìn)展備課，盡量多理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，多講一些適宜學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意根本概念準(zhǔn)確，思路明晰，還要積極進(jìn)展改革，注重學(xué)生實(shí)際才能的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)展交流，給學(xué)生講解疑難問題，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。第二：在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)的目的是通過反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“根本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，準(zhǔn)備充分，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的、要求，熟悉根本原理、方法、步驟及設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況，排除故障，保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)展。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生不放羊，充分利用教學(xué)時(shí)間，照顧全體學(xué)生。第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任08春電子班的班主任，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)那么進(jìn)展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學(xué)生普遍成績差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)的后進(jìn)生，我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行舉止，對思想有問題的學(xué)生進(jìn)展開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)絡(luò)，共同管好孩子。學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事！”。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任；對得起每一位學(xué)生的班主任。我還認(rèn)識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)開展的動(dòng)力，是為人師表的根本條件，是學(xué)校高程度規(guī)模化開展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何進(jìn)步自己的師德，我自己在教學(xué)理論中有一個(gè)體會，教師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。二十一世紀(jì)什么最重要？人才最重要！人才的關(guān)鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做到正確分析^p自己、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目的，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向經(jīng)歷豐富的老教師請教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)歷逐漸豐富起來，教學(xué)程度逐漸進(jìn)步。二、存在的缺乏之處與改進(jìn)方向通過這次培訓(xùn)，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)歷，在各個(gè)方面都有缺乏之處?！?〕在教學(xué)方面在理論課講授知識時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多理解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在理解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)訓(xùn)課上，要爭取親自將每個(gè)工程多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手操作才能?！?〕在學(xué)生管理方面主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理才能估計(jì)過高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著很多缺乏之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)歷豐富的班主任請教經(jīng)歷，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心，多多理解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)，缺乏希望大家多多批評指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝四位教師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺教師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。青年教師成長心得體會3通過認(rèn)真讀閱《青年教師成長之旅》這本書，并結(jié)合我從事教育〔小學(xué)教育及初級中學(xué)教育〕所經(jīng)歷這個(gè)過程，教育形式的轉(zhuǎn)變，深感農(nóng)村九年義務(wù)教育當(dāng)前危機(jī)四伏。九年義務(wù)教育，我們不要單純的去理解，而要從青少年是祖國的將來，祖國的希望，祖國的生力軍為出發(fā)點(diǎn)理解義務(wù)教育。教育不能脫節(jié)，同時(shí)需要很好的溫馨環(huán)境。打好根底是關(guān)鍵，從小學(xué)到初中。縱觀近幾年七年級學(xué)生成績，然后到該畢業(yè)學(xué)校調(diào)查，根本吻合。改革開放是中國經(jīng)濟(jì)開展史上的一個(gè)里程碑，改革開放使勞務(wù)輸出增加，農(nóng)民兄弟腰包鼓起來，同時(shí)留守兒童的增加，特別是部分家長常年在外，子女在別人家居住，得不到兒時(shí)的父愛和母愛，感情冷漠，孩子在校犯錯(cuò)，單靠學(xué)校教育是解決不了根本問題，更需要家長的理解和支持。更值得關(guān)注的另一個(gè)問題。如今的學(xué)生從農(nóng)村學(xué)校到城市學(xué)校，以致農(nóng)村生減少，而城市生增加，但城市學(xué)校由于班級人數(shù)過多，師資力量裝備與在校學(xué)生人數(shù)不成比例及管理方面呈現(xiàn)了顧前不顧后，致使大部分學(xué)生處于無“政府”狀態(tài)。放任自流。教師及教育形式方面。據(jù)有關(guān)報(bào)道百分之六十以上的教師心里是不安康的〔家庭方面及社會方面〕，相應(yīng)的一個(gè)心里不安康的教師如何帶出一批心理安康的學(xué)生；同樣從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，但根據(jù)當(dāng)前考核教師的情況，仍然只顧學(xué)生的成績。相應(yīng)教師除鉆研教材、題庫，大部分教師一般情況下從不閱讀其他相關(guān)書籍，也就不會給教育一個(gè)創(chuàng)新，更為可怕的是施行人性化教育，不準(zhǔn)打罵、挖苦、體罰、開除學(xué)生，不變管理的學(xué)生就抓住這一點(diǎn)與教師與校方施行軟抵抗，以致影響班級管理。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要想搞好教育及管理需要校方的幫助及家長的理解與支持，同時(shí)我們應(yīng)利用空閑時(shí)間閱讀：一、讀書是為了進(jìn)步人文素養(yǎng)。教師的閱讀范疇?wèi)?yīng)從教學(xué)