開題 改版后的電視新聞節(jié)目《東方時空》特色分析

附件4：

開題報告

畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：

改版后的電視新聞節(jié)目《東方時空》特色分析

系別

專業(yè)班級

學(xué)生姓名

學(xué)號

指導(dǎo)教師

同組姓名

二〇一三年十二月

使用注意事項

一、此本為畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告專用，封面用黑色字跡筆填寫。

二、開題報告內(nèi)容要求（圍繞該課題，按以下六項撰寫）

1.國內(nèi)、外現(xiàn)狀及研究概況；

2.研究目標、內(nèi)容、難點及關(guān)鍵、；

3.研究方法；

4.實施計劃進度；

5.完成該課題所存在的困難及要求。

6.主要參考文獻（不少于3篇）。

三、開題報告書寫要求

1.開題報告內(nèi)容一般不少于2000字。

2.統(tǒng)一要求使用MicrosoftWord軟件進行文字處理，A4紙單面打印。頁面設(shè)置：上邊距3厘米、下邊距2厘米、左邊距3厘米、右邊距2.6厘米。文字用四號宋體字，字間距為標準，行距為1.5。頁碼在下邊線下居中放置，TimesNewRoman小五號字體。

3.版面布局工整美觀，圖表清晰，文句通順，內(nèi)容明瞭。

指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師簽字

教研室主任簽字

院（系）主任簽字

20年月

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院開題報告

國內(nèi)、外現(xiàn)狀及研究概況

國外研究現(xiàn)狀

大衛(wèi)?麥克奎恩研究了電視節(jié)目類型的概念與變遷，認為在20世紀50年代后期到60年代前期,電視新聞節(jié)目相對與報紙新聞來說，其主要特質(zhì)是即時性。電視復(fù)現(xiàn)簡單影像的技術(shù)特質(zhì)與再現(xiàn)人際交流的擬態(tài)特質(zhì),給以新鮮信息為本體的電視新聞提供了啟示。

卡瑞?辛頓指出由于二戰(zhàn)、全球經(jīng)濟危機以及冷戰(zhàn)思維等陰霾籠罩著英美資本主義國家,作為大眾媒介的電視在很大程度上被意識形態(tài)化,成為政治傾軋和軍事斗爭的利器。上世紀70年代以前,主要發(fā)達國家的電視新聞題材主要是表現(xiàn)政治風(fēng)云際會與軍事外交事變。這種態(tài)勢一直延續(xù)到20世紀80年代。

安德魯?戈德溫指出進入新世紀以后電視新聞節(jié)目側(cè)重于具有深度的調(diào)查性節(jié)目、時事評論節(jié)目和深度訪談節(jié)目等。深度調(diào)查節(jié)目以全面的背景介紹、真實的現(xiàn)場記錄和客觀公正的職業(yè)立場,成為調(diào)查報道的航標。

國外關(guān)于電視新聞節(jié)目主持人方面的研究主要側(cè)重于主持人專業(yè)素質(zhì)的研究，對主持人風(fēng)格方面的研究比較少，AndrewJohnEvans和JerryWeissman分別對公眾主持、演講、語言技巧進行了研究，國外對主持人的概念與我國主持人的概念有較大差異，中國對于主持人定義比較寬泛，而國外更側(cè)重于通過其專業(yè)素質(zhì)來區(qū)分。

國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國學(xué)者已經(jīng)進行了大量有關(guān)于電視新聞節(jié)目特色的研究，這些研究集中在下面兩個方面：（1）電視新聞節(jié)目的內(nèi)容和編排特色:(2)電視

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新聞節(jié)目主持風(fēng)格特色。同時，國內(nèi)學(xué)者還對我國電視新聞節(jié)目的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀進行了研究。

1.電視新聞節(jié)目的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

近幾年體現(xiàn)出不同時代媒體發(fā)展的特點，而比較不同時期此類節(jié)目的發(fā)展狀況，則是各時期媒介融合的縮影。

我國學(xué)者岳淼研究了我國電視新聞節(jié)目的發(fā)展歷史，將我國電視新聞的發(fā)展分為四個階段，即曲折創(chuàng)業(yè)階段、調(diào)整改進階段、高速發(fā)展階段以及多元化發(fā)展階段。岳淼認為中國電視新聞在早期20年的發(fā)展中節(jié)目量不大、內(nèi)容局限與我國當時特定的政治、經(jīng)濟、文化、社會狀況有關(guān)；在調(diào)整改進階段，中國電視新聞報道的內(nèi)容得到了拓展、傳播方式得到了改進，逐漸形成規(guī)模；在高速發(fā)展階段，新聞類節(jié)目逐漸成為各家電視臺節(jié)目的主體，在題材、內(nèi)容、功能以及風(fēng)格樣式等方面得到了發(fā)展，電子技術(shù)被運用到節(jié)目制作中，中國的電視新聞節(jié)目發(fā)生了質(zhì)的飛躍；在多元化發(fā)展階段，央視和省級衛(wèi)視的電視新聞同步發(fā)展，電視新聞更多地關(guān)注民生新聞。

我國學(xué)者傅娜認為目前的電視新聞節(jié)目除了內(nèi)容上的變化，在形式方面，直播的力度加大，重視節(jié)目的包裝，聲畫形式更加豐富，表現(xiàn)符號多元化，欄目的板塊更加合理緊湊，深度報道的節(jié)目比重增加，評論增多，主持人的語言更加口語化，最大的特點是“說”新聞與“談”新聞等多種方式相結(jié)合。

2.電視新聞節(jié)目內(nèi)容和編排特色研究現(xiàn)狀和概況

我國學(xué)者林綺霞分析了電視新聞節(jié)目編排應(yīng)遵循的四大原則，即體現(xiàn)節(jié)目定位、突出新聞重點、優(yōu)化新聞資源配置和營造編排節(jié)奏,認為傳統(tǒng)編排模式具有簡單扼要、操作方便的優(yōu)勢,但同時存在不少弊端,如難以充分調(diào)動觀眾的收視興趣、容易導(dǎo)致一些新聞價值較大的新聞得不到重視

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甚至被埋沒等。林綺霞還詳細地分析了如何合理運用編排技巧提高電視新聞節(jié)目的傳播效果，突出自己的特色，選好頭條，編好新聞提要，做好新聞組配，比如對過對比編排來形成強烈反差。

我國學(xué)者傅娜探討了電視新聞節(jié)目編排的藝術(shù)特色，從接受美學(xué)理論等角度對電視新聞受眾進行了研究，包括受眾的心理特點、受眾的需求以及受眾參與等方面。傅娜認為應(yīng)該借鑒電影藝術(shù)手法來展現(xiàn)電視新聞，對光線、色彩、影調(diào)、線條、形狀等電視畫面構(gòu)圖的形式元素進行藝術(shù)的綜合運用，有意識地變換和開拓觀眾的眼界；重視電視新聞節(jié)目敘事結(jié)構(gòu)和細節(jié)展現(xiàn)，采用對話、描寫、場景設(shè)置等，細致入微地展現(xiàn)事件中的情節(jié)和細節(jié)，突現(xiàn)事件中隱含的能夠讓人產(chǎn)生興奮感，富有戲劇性的故事；電視新聞節(jié)目可以將新聞與藝術(shù)形式相結(jié)合的節(jié)目樣式，借用評書、相聲等藝術(shù)表現(xiàn)形式，將各種藝術(shù)形式與新聞內(nèi)容相結(jié)合，將新聞節(jié)目藝術(shù)化、娛樂化處理。

潘佳佳專門研究了電視新聞節(jié)目敘事的主觀性，認為新聞敘述者通過對事件的框限和遮蔽，在報道時反映了報道理念、價值觀甚至是意識形態(tài)的不同，呈現(xiàn)出主觀性；新聞敘述者通過對人物敘述的選擇和對不同敘述的強調(diào)，也滲透著傳播者和敘述者的觀點，反映了他們對于新聞事件的立場；電視新聞中的評論,尤其是間接評論，也體現(xiàn)了故事中的主觀性。

孟曉輝從視覺文化的角度入手，以電視新聞節(jié)目改革的進程為線索展開了探討，認為以頻道為基本結(jié)構(gòu)單元，以新聞事件為中心，打破傳統(tǒng)節(jié)目類型之間、節(jié)目與欄目之間的界限，實現(xiàn)交叉混合編排，以提高電視新聞傳播的整體化、集約化程度，發(fā)揮最佳傳播效果，作為一種全

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新的傳播形態(tài)也已初見端倪。孟曉輝提出電視新聞頻道化編排應(yīng)該以品牌欄目為中心形成視覺重點，各欄目之間有機配置相得益彰，以形象包裝提升頻道品牌效應(yīng)。

3.電視新聞節(jié)目主持風(fēng)格特色研究現(xiàn)狀和概況

李秀華總結(jié)了中國電視新聞節(jié)目主持風(fēng)格特色的演變，認為早期電視新聞主持人的角色定位模糊，初期電視新聞主持人的風(fēng)格初步形成，中期電視新聞主持人的風(fēng)格個性化，近期電視新聞主持人的風(fēng)格多元化。李秀華還認為當下電視新聞節(jié)目主持人應(yīng)注重鍛造個人魅力，除了關(guān)注節(jié)目內(nèi)容本身，主持人風(fēng)格、特點、形象、言談、素養(yǎng)和氣質(zhì)以及所有這些綜合形成的主持人個人魅力，也成了觀眾關(guān)注的焦點。這種從個人身上散發(fā)出來的人格魅力，直接輝映著所在的節(jié)目或電視臺，使節(jié)目倍受關(guān)注和推崇。

張曼締認為新聞節(jié)目主持人從“播新聞”到“說新聞”，改版催生主持風(fēng)格的多樣，主持風(fēng)格凸顯權(quán)威性；談話節(jié)目主持風(fēng)格從俯視到平視，主持風(fēng)格更趨對象化、平民化，主持風(fēng)格凸顯思想性；娛樂節(jié)目主持風(fēng)格從串聯(lián)到表演，主持風(fēng)格日趨明星化、類型化，主持風(fēng)格凸顯表演性；社教節(jié)目從教育指導(dǎo)到參與服務(wù)，從平和質(zhì)樸到知性明快，主持風(fēng)格凸顯專業(yè)性、知識性。

研究目標，難點，內(nèi)容及關(guān)鍵

1.研究目標

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2009年我國中央電視臺新聞節(jié)目《東方時空》進行了改版，此次改版受到了眾多學(xué)者的關(guān)注，本論文將基于中國電視新聞節(jié)目的發(fā)展歷史，分析《東方時空》改版后的特色，從中總結(jié)出中國電視新聞節(jié)目的特色與發(fā)展趨勢。

2.主要內(nèi)容

緒論

選題背景

研究方法與思路

研究目的與意義

第一章電視新聞節(jié)目發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

1.1電視新聞節(jié)目編排的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

1.2電視新聞主持人風(fēng)格的演變

1.3《東方時空》改版歷史沿革

第二章電視新聞節(jié)目改版的動因與利弊

2.1電視新聞節(jié)目改版的動因

2.2電視新聞節(jié)目改版的利弊

《東方時空》改版后的特色分析

3.1《東方時空》改版前后對比

3.1.1節(jié)目編排對比

3.1.2節(jié)目性質(zhì)對比

3.2《東方時空》改版后的節(jié)目編排特色分析

3.2.1節(jié)目主題的多元化特色

3.2.2敘事與展現(xiàn)手法的多樣化特色

3.2.3節(jié)目編排的整體效應(yīng)與品牌化特色

3.3《東方時空》主持人風(fēng)格特色分析

3.3.1白巖松的主持風(fēng)格分析

3.3.2張泉靈的主持風(fēng)格分析

3.3.3張羽的主持風(fēng)格分析

從《東方時空》看中國電視新聞節(jié)目的特色與發(fā)展趨勢

4.1中國電視新聞節(jié)目的編排特色與發(fā)展趨勢

4.1.1中國電視新聞節(jié)目的編排特色

4.1.2中國電視新聞節(jié)目編排的發(fā)展趨勢

4.2中國電視新聞主持人的風(fēng)格與演變趨勢

4.2.2中國電視新聞節(jié)目主持人的風(fēng)格

4.2.3中國電視新聞節(jié)目主持人風(fēng)格的演變趨勢

總結(jié)

3.難點及關(guān)鍵

本課題的難點與關(guān)鍵在于如何能夠根據(jù)中國電視新聞節(jié)目的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，準確定位《東方時空》改版后的特色，并且能夠通過對《東方時空》的特分析延伸至中國電視新聞節(jié)目的發(fā)展趨勢。

三．研究方法

1.文獻研究法。本文圍繞電視新聞改版，查閱和收集相關(guān)的學(xué)術(shù)著作、博士論文，在中國期刊網(wǎng)和湖北省圖書館館內(nèi)圖書上收集關(guān)于電視新聞、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播概論相關(guān)問題的學(xué)術(shù)研究成果，對這些資料進行分析和深入的了解，為本文提供理論依據(jù)。

2.案例分析法?？偨Y(jié)電視新聞的特色需要建立在對大量代表性標題

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分析的基礎(chǔ)上，而后得出結(jié)論，在找到特點的基礎(chǔ)上對其他方面在進行分析思考。

3.歸納總結(jié)法。歸納總結(jié)法用于案例分析法之后，通過對大量電視新聞節(jié)目總結(jié)之后，從主持人風(fēng)格、欄目策劃、欄目板塊等對電視新聞的改版的特色進行總結(jié)。

4.比較研究法。比較研究法。比較研究法是指根據(jù)一定的標準，對某類研究對象在不同情況下的不同表現(xiàn)進行對比研究，辨別其異同之處，從而得出科學(xué)結(jié)論的方法。通過對改版前后，國內(nèi)外電視新聞節(jié)目的比較得出結(jié)果

四．實施進度計劃

1.2013年11月30日-2013年12月10日，收集論文主題相關(guān)學(xué)術(shù)

論文和著作，擬定論文題目。

2.2012年12月31日交給輔導(dǎo)老師開題報告初稿。

3.2013年1月8日輔導(dǎo)老師給出詳細修改意見,。

4.2013年1月20日之前交給輔導(dǎo)老師開題報告第一次修改之后的稿本。

5.2013年3月31日前完成論文初稿。

6..2014年5月初將初稿交給輔導(dǎo)老師修改。

7.2014年5月8日輔導(dǎo)老師給出詳細修改意見。

8.2014年4月9—20日之前進行論文二稿三稿修改

9.2014年4月30日之前，格式規(guī)范審查，論文定稿

10.2014年5月初準備論文答辯。

五．完成該課題所存在的困難及要求

第一，本研究相關(guān)文獻資料不夠充分，電視新聞節(jié)目雖然有很多傳播

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學(xué)累的文獻，但是在對國外的節(jié)目研究中文獻的選擇和參考就有點無從下手的感覺。對于尋找范圍僅限于湖北省圖書館和中國期刊網(wǎng)，以及互聯(lián)網(wǎng)有些著作和學(xué)術(shù)期刊難以找到再加上。第二，雖然掌握一些傳播學(xué)的一些資料，但是由于自身知識不足，選取的案例帶有一定主觀性雖會對案例進行分析，可存在有無充分代表性的問題，鑒于此本研究將盡可能多地搜集眾多例子，同時盡量多的閱讀相關(guān)理論著作進一步彌補不足。

第三，自身的知識量不足，導(dǎo)致在選題和寫作時會出現(xiàn)迷茫，容易被