2022年07月浙江省余姚市衛(wèi)生健康局公開(kāi)招考1名編外工作人員押題卷（三套合壹）含答案帶詳解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月浙江省余姚市衛(wèi)生健康局公開(kāi)招考1名編外工作人員押題卷（三套合壹）含答案帶詳解全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！【圖片大小可自由調(diào)整】第一套一.單項(xiàng)選擇題(共220題)1.科學(xué)和藝術(shù)有一個(gè)不相同的地方：科學(xué)講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠(yuǎn)翻新，永遠(yuǎn)直向前跑。藝術(shù)就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒(méi)有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應(yīng)用，從而使藝術(shù)不像科學(xué)研究那樣形成接力賽跑式的進(jìn)步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點(diǎn)給女兒，一切都得靠自己再?gòu)念^開(kāi)始?！按酥形⒚罹x”的“此”是指：

A、藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞等活動(dòng)

B、科學(xué)與藝術(shù)之間的差別

C、古今中外所有藝術(shù)成果

D、家族中世代相傳的絕技

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為詞句理解題

第二步：分析題干

第一句話指出科學(xué)講求定律和方程式，第二句話指出藝術(shù)沒(méi)有現(xiàn)成定律或方程式讓我們借鑒，使藝術(shù)創(chuàng)作像科學(xué)研究那樣形成接力賽跑式的進(jìn)步。根據(jù)就近原則，第三句話中的“此”應(yīng)該指代的是第二句講到的“藝術(shù)創(chuàng)作”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故本題選A。

2.長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法：

A、10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的

B、數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”

C、經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題

D、絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量

正確答案：D，

答案解析

第一步：尋找因果

結(jié)果：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：通過(guò)嬰兒說(shuō)明是有天賦的，削弱題干，所以A不選。

B選項(xiàng)：由基因“預(yù)設(shè)”說(shuō)明是有天賦的，削弱題干，所以B不選。

C選項(xiàng)：只能說(shuō)明通過(guò)訓(xùn)練能提高數(shù)學(xué)能力，但沒(méi)有提及動(dòng)物訓(xùn)練的成果是否與數(shù)學(xué)能力天賦有關(guān)，無(wú)法支持，所以C不選。

D選項(xiàng)：要支持題干，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物。選項(xiàng)D說(shuō)明原始部落的居民受文化限制只能表示5以下的數(shù)量，通過(guò)與正常人類(lèi)之間數(shù)學(xué)能力強(qiáng)進(jìn)行對(duì)比，原始部落與正常人天賦一致，但數(shù)學(xué)能力不同，說(shuō)明數(shù)學(xué)確實(shí)是文化的產(chǎn)物，支持結(jié)果，當(dāng)選。

故本題選D。

3.知識(shí)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識(shí)分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識(shí)分子要發(fā)掘未知事物，提示假相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，教育如果停留在向?qū)W生強(qiáng)行灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案和“真理”上，根本就是反教育的。這段話的主題是：

A、知識(shí)的本質(zhì)

B、知識(shí)分子的本質(zhì)

C、創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D、教育的目的

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)知識(shí)的本質(zhì)。第二句“因此”是對(duì)前文的總結(jié)，所以第二句更重要，說(shuō)知識(shí)分子的本質(zhì)是發(fā)掘未知事物。最后一句以教育的目的說(shuō)明要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，加強(qiáng)上文的論述。所以文段的重點(diǎn)是第二句，重在說(shuō)知識(shí)分子的本質(zhì)，所以選B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：結(jié)論之前，非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：創(chuàng)造力的培養(yǎng)是出現(xiàn)在文段最后一句教育的目的中，不是重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：教育的目的是用來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明知識(shí)分子的本質(zhì)，不是重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

4.一部影視作品，要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值，作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《暖》上映以來(lái)票房?jī)r(jià)值不佳但實(shí)際上質(zhì)量堪稱(chēng)上乘。因此，看來(lái)它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作。這段話表明：

A、影視作品的收視率或價(jià)值是作品本身的質(zhì)量決定的

B、一個(gè)影視作品的收視率或票房?jī)r(jià)值不高，可能與它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作有關(guān)

C、影視作品本身的質(zhì)量不能影響到它的收視率或票房?jī)r(jià)值

D、只要加強(qiáng)廣告宣傳和媒介炒作，質(zhì)量不高的作品也一樣可以有高的收視率或票房?jī)r(jià)值

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

題干第一句是說(shuō)影響高的收視率或票房的因素是作品質(zhì)量和包裝宣傳，二三句是以《暖》舉例說(shuō)明作品質(zhì)量好但缺少包裝宣傳也會(huì)使票房?jī)r(jià)值不佳，所以一部影視作品的收視率或票房?jī)r(jià)值不高，可能與它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作有關(guān)，所以選擇B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：根據(jù)“作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可”，可知除了作品質(zhì)量還應(yīng)有包裝宣傳，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：根據(jù)“要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值，作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可”，可知影視作品本身的質(zhì)量是能影響到它的收視率或票房?jī)r(jià)值，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：由題干無(wú)法得出只要加強(qiáng)廣告宣傳和媒介炒作，質(zhì)量不高的作品也一樣可以有高的收視率或票房?jī)r(jià)值，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

5.小王周末組織朋友自助游，費(fèi)用均攤，結(jié)賬時(shí)，如果每人付450元，則多出100元；如果小王的朋友每人付430元，小王自己要多付60元才剛好，這次活動(dòng)人均費(fèi)用是：

A、437.5元

B、438.0元

C、432.5元

D、435.0元

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為平均數(shù)問(wèn)題

第二步：分析解題：

兩種結(jié)賬方式總費(fèi)用相差100+60=160元，而每人費(fèi)用相差450-430=20元，則共有160÷20=8人。

所以總費(fèi)用為450×8-100=3500元，人均費(fèi)用為3500÷8=437.5元。

故本題選A。

6.食品安全的實(shí)現(xiàn)，必須有政府的有效管理。只有政府部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合，才能確保政府進(jìn)行有效的管理。但是，如果沒(méi)有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，是不可能實(shí)現(xiàn)政府各部門(mén)之間協(xié)調(diào)配合的。由此可以推出：

A、要想健全監(jiān)督的機(jī)制，必須有政府的有效管理

B、沒(méi)有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，不可能實(shí)現(xiàn)食品安全

C、有了政府各部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合，就能實(shí)現(xiàn)食品安全

D、一個(gè)不能進(jìn)行有效管理的政府，即是沒(méi)有建立起健全的監(jiān)督制約機(jī)制的政府

正確答案：B，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①食品安全→政府的有效管理

②政府進(jìn)行有效的管理→政府部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合

③非健全的監(jiān)督制約機(jī)制→非政府部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：可翻譯為：健全監(jiān)督制約機(jī)制→政府的有效管理?！敖∪O(jiān)督制約機(jī)制”可視為③的否前，否前推不出必然性結(jié)論，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)有健全的監(jiān)督制約機(jī)制→沒(méi)有食品安全。與題干推理規(guī)則相同，所以選B。

C選項(xiàng)：可翻譯為：政府各部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合→實(shí)現(xiàn)食品安全?！罢鞑块T(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合”可視為②的肯后，肯后推不出必然性結(jié)論，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：可翻譯為：不能進(jìn)行有效管理的政府→沒(méi)有建立起健全的監(jiān)督制約機(jī)制的政府?！安荒苓M(jìn)行有效管理的政府”可視為②的否前，否前推不出必然性結(jié)論，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

7.3861，8712，5247，4356，1485，（）

A、3564

B、3654

C、4563

D、3724

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題考察數(shù)字敏感性

第二步：題目詳解

本題題干規(guī)律不明顯，將數(shù)列中的每個(gè)數(shù)劃分成單個(gè)數(shù)字如下所示：

（3，8，6，1）、（8，7，1，2）、（5，2，4，7）、（4，3，5，6）、（1，4，8，5）。

觀察發(fā)現(xiàn)：3+6=8+1=9；8+1=7+2=9；5+4=2+7=9；4+5=1+8=9。

則以上每組數(shù)字都滿足：第一項(xiàng)+第三項(xiàng)=第二項(xiàng)+第四項(xiàng)=9，

選項(xiàng)中只有A項(xiàng)3+6=5+4=9符合。

故本題選A。

8.供認(rèn)是指在司法人員進(jìn)行訊問(wèn)時(shí)，罪犯或嫌疑人承認(rèn)自己犯了罪，并供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相。根據(jù)上述定義，下列屬于供認(rèn)的是：

A、這個(gè)狡猾的犯人只承認(rèn)了自己作案，但對(duì)其他同案犯的情況避而不談

B、在司法人員列舉他的犯罪事實(shí)時(shí)，他只是大喊冤枉

C、他受收買(mǎi)，承認(rèn)自己是兇手，但證據(jù)表明兇手另有其人

D、審訊人員尚未開(kāi)口，案犯已交代了全部犯罪事實(shí)

正確答案：D，

答案解析

本題題干為法律類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①司法人員進(jìn)行訊問(wèn)時(shí)；②罪犯或嫌疑人承認(rèn)犯罪；③供述犯罪真相。

第二步：題目詳解

D選項(xiàng)：審訊人員尚未開(kāi)口，雖然沒(méi)有開(kāi)考，但司法人員已經(jīng)開(kāi)始了訊問(wèn)程序，符合①；“案犯已交代了全部犯罪事實(shí)”即罪犯承認(rèn)犯罪且供述犯罪真相，符合②③，屬于供認(rèn)，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：只承認(rèn)了自己作案，符合②；對(duì)其他同案犯的情況避而不談?wù)f明沒(méi)有供述犯罪真相，不符合③，排除。

B選項(xiàng)：“只是大喊冤枉”說(shuō)明并沒(méi)有承認(rèn)犯罪，不符合②，排除。

C選項(xiàng)：“他受收買(mǎi)，承認(rèn)自己是兇手”，而證據(jù)表明兇手另有其人，說(shuō)明他并沒(méi)有供述犯罪真相，不符合③，排除。

故本題選D。

9.“朽木不可雕也。”生活中，常用這句話形容一個(gè)人不堪造就、無(wú)藥可救。朽木當(dāng)真毫無(wú)價(jià)值？朋友是一位根雕師，那些被人們用來(lái)燒火做飯的樹(shù)根、年代久遠(yuǎn)的枯木，經(jīng)他一番精心加工，重放異彩，變成了一件件精美絕倫的藝術(shù)品?？磥?lái)，________。填入劃線處最恰當(dāng)一項(xiàng)的是：

A、枯株朽木也是寶

B、腐朽，也可化為神奇

C、玉不琢不成器，木不雕不成材

D、“朽木”未必不可雕

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為語(yǔ)句填空題

第二步：分析結(jié)構(gòu)

空出現(xiàn)在段尾，且空前有明顯總結(jié)類(lèi)標(biāo)志詞“看來(lái)”，因此空所填內(nèi)容應(yīng)該起到總結(jié)前文的作用。

文段前兩句話引出“朽木不可雕也”以及其釋義。接著通過(guò)疑問(wèn)句提出質(zhì)疑，并通過(guò)根雕師把樹(shù)根、枯木加工成精美藝術(shù)品的例子說(shuō)明朽木通過(guò)雕刻加工也是可以展示價(jià)值的，即朽木也是可雕的，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)D。且質(zhì)疑前后文段語(yǔ)義相反，而D選項(xiàng)與文段段首形成反義對(duì)應(yīng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)出朽木可雕，且在段首的對(duì)應(yīng)上也不如D選項(xiàng)好，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：偏離文段主體“朽木”，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“玉不琢不成器”無(wú)中生有，且文段探究的是“朽木”可不可雕的問(wèn)題，并非探究“朽木”如何雕（成才），所以C錯(cuò)。

故本題選D。

10.甲骨文是迄今為止在中國(guó)所發(fā)現(xiàn)的一種最古老的、自成體系的文字，可以說(shuō)是現(xiàn)代漢字的老祖宗。甲骨文已相當(dāng)_______，如果認(rèn)為仰韶文化、龍山文化的圖形符號(hào)是漢字的雛形，那么在它們與甲骨文之間，應(yīng)該還存在一個(gè)_______的環(huán)節(jié)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、成熟

過(guò)渡

B、規(guī)范

關(guān)聯(lián)

C、優(yōu)美

補(bǔ)充

D、完善

緩沖

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空前后為解釋關(guān)系。

由“可以說(shuō)”可知，本空前后為解釋關(guān)系。橫線處要填一個(gè)與“一種最古老的、自成體系的文字”相關(guān)的詞語(yǔ)。

“古老、自成體系”說(shuō)明甲骨文是“成熟”、“規(guī)范”、“完善”的，A、B、D恰當(dāng)。

“優(yōu)美”與“古老、自成體系”無(wú)關(guān)，排除C。

第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

從圖形符號(hào)，到自成體系的文字，橫線處要填一個(gè)表示“中間環(huán)節(jié)”的詞語(yǔ)，A選項(xiàng)“過(guò)渡”恰當(dāng)。

故本題選A。

11.味精讓食物鮮美，其主要成分是谷氨酸鈉，水解后變?yōu)楣劝彼?。谷氨酸本身不?huì)增加食物鮮味，只有被提煉出來(lái)變成游離的氨基酸鹽時(shí)才能為食物增鮮。實(shí)驗(yàn)顯示，如果在120℃以上的高溫中使用味精，谷氨酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻构劝彼徕c。有人認(rèn)為，焦谷氨酸鈉會(huì)致癌，所以高溫烹飪時(shí)使用味精會(huì)大大增加人體罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？

A、專(zhuān)家建議，從健康的角度出發(fā)，孕婦、嬰幼兒最好不要吃含味精的食物

B、人們用大米或玉米來(lái)生產(chǎn)味精，所以味精是綠色食品，不是化工合成制品

C、挑選味精時(shí)，將味精放進(jìn)嘴里嘗試，如果是苦澀的，那是混進(jìn)了硫酸銨的假味精

D、在不同溫度的實(shí)驗(yàn)條件下，人均每天僅食用50克左右味精，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害

正確答案：D，

答案解析

第一步：尋找因果

原因：120℃以上的高溫中使用味精，谷氨酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻构劝彼徕c，焦谷氨酸鈉會(huì)致癌

結(jié)果：高溫烹飪時(shí)使用味精會(huì)大大增加人體罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：專(zhuān)家建議孕婦、嬰幼兒不要吃含味精的食物，但沒(méi)有明確說(shuō)明為什么不要吃，無(wú)法說(shuō)明與癌癥是否有關(guān)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：“味精是綠色食品”與“高溫烹飪使用味精是否會(huì)增加癌癥風(fēng)險(xiǎn)”無(wú)關(guān)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“如何鑒別假味精”與“高溫烹飪使用味精是否會(huì)增加癌癥風(fēng)險(xiǎn)”無(wú)關(guān)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：在不同溫度的實(shí)驗(yàn)條件下，味精對(duì)人體無(wú)害，直接削弱結(jié)果，所以選D。

故本題選D。

12.流行是一種常見(jiàn)的心理態(tài)勢(shì)，表現(xiàn)為社會(huì)或群體的成員在短時(shí)間內(nèi)，由于追求某種生活方式而產(chǎn)生的相互感染或模仿。根據(jù)上述定義，下列不屬于流行現(xiàn)象的是：

A、大街上到處都可以看到全身牛仔服上到處是窟窿的年輕人

B、最近在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，很多人都在使用“囧”字

C、春天來(lái)了，許多人紛紛去郊外踏青

D、APEC會(huì)議以后，很多外國(guó)人喜歡上了中國(guó)的唐裝

正確答案：C，

答案解析

本題題干為心理學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①短時(shí)間內(nèi)；②相互感染或模仿。

第二步：題目詳解

本題選非。

C選項(xiàng)：郊外踏青每年春天都有，不是短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的，不符合①，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：窟窿牛仔服是時(shí)尚流行服飾，大街上到處可見(jiàn)，說(shuō)明年輕人在短時(shí)間內(nèi)相互感染或模仿，符合定義，排除。

B選項(xiàng)：囧是網(wǎng)絡(luò)流行字，最近很多人在聊天時(shí)使用，說(shuō)明網(wǎng)友在短時(shí)間內(nèi)相互感染或模仿，符合定義，排除。

D選項(xiàng)：APEC會(huì)議后，很多外國(guó)人喜歡上了唐裝，說(shuō)明外國(guó)人在短時(shí)間內(nèi)相互感染或模仿，符合定義，排除。

故本題選C。

13.詩(shī)歌，這一文學(xué)皇冠上最古老而璀璨的明珠，在當(dāng)代社會(huì)正面臨著前所未有的境況。一面是大眾偏見(jiàn)的_______，譬如“詩(shī)歌就是分行”“寫(xiě)詩(shī)是無(wú)病呻吟”等論調(diào)甚囂塵上；一面是詩(shī)歌內(nèi)部的_______，學(xué)術(shù)話語(yǔ)與商業(yè)話語(yǔ)分庭抗禮，業(yè)內(nèi)與大眾水火不容。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、蔓延

抵觸

B、流行

分歧

C、橫行

分裂

D、干擾

爭(zhēng)議

正確答案：C，

答案解析

第一空：本空前后為解釋關(guān)系+感情色彩。

根據(jù)橫逗可知，本空前后為解釋關(guān)系。關(guān)鍵詞是“偏見(jiàn)”“甚囂塵上”，感情色彩偏消極，空處應(yīng)該填入含有大眾偏見(jiàn)普遍流傳并且傳播地很廣意思的詞。

D選項(xiàng)“干擾”不符合題意，排除。

B選項(xiàng)“流行”感情色彩偏積極，與“偏見(jiàn)”“甚囂塵上”感情色彩不相符，排除。

A選項(xiàng)“蔓延”、C選項(xiàng)“橫行”都含有含有大眾偏見(jiàn)普遍流傳并且傳播地很廣的意思，保留。

第二空：本空前后為解釋關(guān)系。

根據(jù)橫逗可知，本空前后為解釋關(guān)系。關(guān)鍵詞是“分庭抗禮”“水火不容”，可知，詩(shī)歌內(nèi)部的兩個(gè)部分完全不能相容。

C選項(xiàng)“分裂”語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。

A選項(xiàng)“抵觸”強(qiáng)調(diào)有矛盾；文段說(shuō)的是詩(shī)歌內(nèi)容本身的分裂，而非和其他內(nèi)容有矛盾，排除。

故本題選C。

14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2021江蘇B077】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干封閉區(qū)間明顯，考慮封閉區(qū)間數(shù)量。

本題規(guī)律：

圖形封閉區(qū)間數(shù)量依次為1，2，3，4，5，故？處圖形封閉區(qū)間數(shù)量應(yīng)為6。

選項(xiàng)圖形封閉區(qū)間數(shù)量為8，6，6，8，排除A、D選項(xiàng)。

圖3、4、5中自身出現(xiàn)多個(gè)相同圖形（三角形、菱形等），故考慮元素種類(lèi)。

題干圖形中均有且只有兩種元素（圖1為直線與圓），B選項(xiàng)有三種圖形，C選項(xiàng)有兩種，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

拓展：

如果一道題為多重規(guī)律，則第二個(gè)規(guī)律一般為找共性或數(shù)數(shù)量。

15.圍棋∶棋子∶棋盤(pán)

A、二胡∶琴弦∶琴弓

B、窗簾∶簾子∶窗軌

C、書(shū)法∶毛筆∶宣紙

D、茶具∶茶壺∶茶杯

正確答案：A，

答案解析

本題為爭(zhēng)議題

華圖選C；中公選C；其他選A。

本題題干為組成關(guān)系。

第一步：分析題干

棋子和棋盤(pán)都是圍棋的組成部分，第二第三詞與第一詞構(gòu)成組成關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：琴弓和琴弦是二胡的組成部分，第二第三詞與第一詞也構(gòu)成組成關(guān)系，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：簾布和窗軌是窗簾的組成部分，簾子不是，與題干不一致，排除。

C選項(xiàng)：毛筆和宣紙是創(chuàng)作書(shū)法的工具，而不是書(shū)法的組成部分，排除。

D選項(xiàng)：茶壺和茶杯都是一種茶具，第二第三詞與第一詞構(gòu)成種屬關(guān)系，排除。

故本題選A。

注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。

16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A、在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。

B、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

C、文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞、用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

D、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。

正確答案：A，

答案解析

B選項(xiàng)：“由于……所決定的”句式雜糅，可改為：這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因所決定的。

C選項(xiàng)：兩面對(duì)一面，前面說(shuō)“好壞”兩個(gè)方面，后面只對(duì)應(yīng)“好”的一面。

D選項(xiàng)：“主旨”與“描寫(xiě)”搭配不當(dāng)，可將“描寫(xiě)”改為“表現(xiàn)”。

故本題選A。

17.下列情形中，用人單位不需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的是：

A、甲公司提出并與張某協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同

B、乙公司未依法為李某提供勞動(dòng)保護(hù)，李某提出解除勞動(dòng)合同

C、丙公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重困難而解除與孫某的勞動(dòng)合同

D、丁公司于勞動(dòng)合同期滿后提高待遇要求續(xù)簽，趙某拒絕

正確答案：D，

答案解析

本題為勞動(dòng)法常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

《勞動(dòng)合同法》第46條第5項(xiàng)的規(guī)定：勞動(dòng)合同期滿，用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的，用人單位不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。因此，D選項(xiàng)趙某拒絕續(xù)簽，用人單位不需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，所以選D。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：《勞動(dòng)合同法》第46條規(guī)定：有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：……（二）用人單位依照本法第三十六條規(guī)定向勞動(dòng)者提出解除勞動(dòng)合同并與勞動(dòng)者協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同的；……因此張某與公司協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同，用人單位需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：《勞動(dòng)合同法》第46條規(guī)定：有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：（一）勞動(dòng)者依照本法第38條規(guī)定解除勞動(dòng)合同的；……第38條規(guī)定：用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；……因此，乙公司未依法為李某提供勞動(dòng)保護(hù)，李某解除勞動(dòng)合同，用人單位需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，所以B錯(cuò)。

C項(xiàng)：《勞動(dòng)合同法》第46條規(guī)定：有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：……（四）用人單位依照本法第41條第1款規(guī)定解除勞動(dòng)合同的；……第41條第1款規(guī)定：有下列情形之一，可以裁減人員：……（二）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重困難的公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重困難；……因此，丙公司因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)嚴(yán)重困難與孫某接觸合同，用人單位需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

18.4.1，4.3，12.1，12.11，132.1，（

）

A、120.8

B、124.12

C、132.131

D、132.12

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題整數(shù)部分和小數(shù)部分分別呈現(xiàn)某一規(guī)律，所以優(yōu)先考慮數(shù)字拆分。

第二步：題目詳解

4.1，4.3，12.1，12.11，132.1，（），綜合考慮無(wú)規(guī)律，考慮整數(shù)部分和小數(shù)部分分別找規(guī)律。

每相鄰兩項(xiàng)，后一項(xiàng)整數(shù)部分是前一項(xiàng)整數(shù)部分與小數(shù)部分的乘積，后一項(xiàng)小數(shù)部分為前一項(xiàng)整數(shù)部分減去小數(shù)部分的差。

所以（）處整數(shù)部分為132×1=132，小數(shù)部分為132-1=131，即所求項(xiàng)為132.131。

故本題選C。

19.山洪∶村民∶士兵

A、狂風(fēng)∶雷電∶燈塔

B、事故∶傷員∶醫(yī)生

C、海嘯∶船舶∶漁民

D、婚禮∶新人∶主持

正確答案：B，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：快速排除

村民和士兵都是一種身份，為并列關(guān)系。

A選項(xiàng)：雷電是自然現(xiàn)象，燈塔是人為產(chǎn)物，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：船舶是漁民使用的工具，為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

第二步：仔細(xì)分析

山洪是消極事件。

D選項(xiàng)：婚禮是積極事件，排除。

B選項(xiàng)：傷員和醫(yī)生是并列關(guān)系，且事故是消極事件，當(dāng)選。

故本題選B。

20.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就像一顆顆珍珠，_______在歲月的河底。只有運(yùn)用教育這根主線，我們才能將_______起的珍珠重新編織為美麗的項(xiàng)鏈，使之成為能夠傳給后人的真正財(cái)富。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、遺失

搜集

B、遺忘

打撈

C、留存

匯聚

D、散落

撿拾

正確答案：B，

答案解析

本題從第二空入手

第二空：本空為限定關(guān)系。

“珍珠”在“歲月的河底”，所以橫線處表達(dá)“珍珠”被人們從“河底”拾起來(lái)的動(dòng)作。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“打撈”指將沉在水面以下的物品弄出水面的過(guò)程。

A項(xiàng)“搜集”指搜尋聚集；C項(xiàng)“匯聚”指聚集，會(huì)聚；D項(xiàng)“拾撿”指撿起來(lái)；三者都與“河底”這一限定場(chǎng)景無(wú)關(guān)，排除。

第一空代入驗(yàn)證。

“_______在歲月的河底”，“歲月的”說(shuō)明時(shí)間已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，“遺忘”符合題意。

故本題選B。

21.健康教育是為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病并達(dá)到促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)而開(kāi)展的有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于健康教育的是：

A、某公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識(shí)講座，并以此為機(jī)會(huì)向老人們推銷(xiāo)保健品

B、某高校開(kāi)設(shè)的一門(mén)“心理健康”選修課非常受同學(xué)們歡迎，甚至附近的市民都來(lái)蹭課

C、周日某醫(yī)院組織醫(yī)務(wù)人員在小區(qū)廣場(chǎng)舉行義診活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供測(cè)血壓、量體溫以及醫(yī)療咨詢等服務(wù)

D、為防范入秋以來(lái)老年人心腦血管疾病高發(fā)的現(xiàn)象，社區(qū)每年9月份都會(huì)聘請(qǐng)知名專(zhuān)家針對(duì)老年居民舉行系列講座，普及相關(guān)醫(yī)療知識(shí)

正確答案：D，

答案解析

本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①以預(yù)防疾病促進(jìn)身心健康為目的；②社會(huì)教育活動(dòng)。

第二步：題目詳解

D選項(xiàng)：為防范心血疾病高發(fā)是預(yù)防疾病為目的，符合①；聘請(qǐng)專(zhuān)家舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)是社會(huì)教育活動(dòng)，符合②，屬于健康教育，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：推銷(xiāo)保健品的目的是銷(xiāo)售而不是預(yù)防疾病促進(jìn)身心健康，不符合①，排除。

B選項(xiàng)：學(xué)校的選修課是課程安排，不屬于社會(huì)教育活動(dòng)，不符合②，排除。

C選項(xiàng)：醫(yī)院的義診活動(dòng)是免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)，不屬于社會(huì)教育活動(dòng)，不符合②，排除。

故本題選D。

22.重離子加速有什么作用？老百姓可能并不_______，但是重離子治癌卻得到很多人的_______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、了解

關(guān)注

B、理解

關(guān)心

C、理解

關(guān)懷

D、了解

關(guān)愛(ài)

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

A、D項(xiàng)“了解”指知道的意思；B、C項(xiàng)“理解”指據(jù)理了解?！袄斫狻北取傲私狻备钊搿?/p>

結(jié)合題意可知，老百姓不知道重離子加速有什么作用，即“不了解”，答案在A、D之中。

第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。

D選項(xiàng)“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象一般是人或小動(dòng)物，用在“重離子治癌得到_______”中搭配不當(dāng)，排除D。

故本題選A。

23.道德∶行為

A、制度∶腐敗

B、價(jià)值∶價(jià)格

C、法律∶權(quán)利

D、合同∶公正

正確答案：C，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：快速排除

道德能約束行為，為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

B選項(xiàng)：價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格不是價(jià)值的功能，對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除。

D選項(xiàng)：合同表示雙方意思一致達(dá)成的協(xié)議，與公正不構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

第二步：仔細(xì)分析

行為是中性詞。

A選項(xiàng)：制度能約束腐敗，但腐敗為貶義詞，排除。

C選項(xiàng)：法律能約束權(quán)利，權(quán)利為中性詞，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選C。

24.在這種只關(guān)心自身利益尤其是選舉利益的短視邏輯下，西方領(lǐng)導(dǎo)人“忘記”了向公眾解釋這種_______的方式是無(wú)法持續(xù)的，它必將會(huì)損害到國(guó)家的未來(lái)。由于他們棄難擇易，放松了道德要求，因而“負(fù)債經(jīng)濟(jì)”成了一種必然。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、以鄰為壑

B、掩耳盜鈴

C、削足適履

D、寅吃卯糧

正確答案：D，

答案解析

本空為詞語(yǔ)辨析。

根據(jù)“短視邏輯”、“無(wú)法持續(xù)的”可推知，這種方式只顧眼前的利益，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

D選項(xiàng)“寅吃卯糧”指因?yàn)檠矍暗酿囸I提前把后面的糧食吃了，比喻經(jīng)濟(jì)困難，只能預(yù)先挪用還沒(méi)到手的收入，不顧將來(lái)。能夠體現(xiàn)出“只顧眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，當(dāng)選。

A選項(xiàng)“以鄰為壑”指把鄰國(guó)當(dāng)作排泄本國(guó)洪水的深溝，比喻把困難或?yàn)?zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人。強(qiáng)調(diào)只顧自己利益，沒(méi)有體現(xiàn)出“忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，與題意不符，排除。

B選項(xiàng)“掩耳盜鈴”指以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，比喻自欺欺人。C選項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件；生搬硬套。兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出“只顧眼前利益”，排除。

故本題選D。

25.聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)能夠提高智商，這被稱(chēng)作“莫扎特效應(yīng)”。無(wú)論“莫扎特效應(yīng)”有無(wú)這樣的神奇功效，音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來(lái)。人類(lèi)離不開(kāi)音樂(lè)也是顯而易見(jiàn)的事實(shí)。通過(guò)這段話，可以知道的是：

A、作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”

B、作者認(rèn)為音樂(lè)能夠提高智商

C、看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”

D、音樂(lè)在大腦的開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句解釋了“莫扎特效應(yīng)”。第二句中說(shuō)“無(wú)論有無(wú)神奇功效”音樂(lè)撫慰心靈的作用逐漸顯現(xiàn)。從第二句中的“無(wú)論有無(wú)神奇功效”可以看出作者既沒(méi)有否認(rèn)也沒(méi)有肯定這個(gè)效應(yīng)，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段看不出作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段是說(shuō)音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈的作用正在逐步顯現(xiàn)，但并不代表能夠提高智商，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到在大腦開(kāi)發(fā)的作用，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

26.近來(lái)，微博上流行一句“是中國(guó)人就轉(zhuǎn)”的口號(hào)，這是用一面澎湃激昂的民族情懷大旗，迎風(fēng)一展，遮住大眾的眼睛。眼花繚亂間，既剝奪民眾獨(dú)立思考的能力，又_______他人的自由意志。愛(ài)國(guó)主義是其廉價(jià)外衣，使人跟風(fēng)盲從是其內(nèi)在屬性。看似強(qiáng)大邏輯的背后，實(shí)則是批判的缺失與思想的_______。

A、威脅

單薄

B、要挾

淺薄

C、裹挾

貧瘠

D、挾持

苦悶

正確答案：C，

答案解析

第一空：本空為主謂賓關(guān)系。

“_______他人的自由意志”，空處與“意志”搭配。

“裹挾”指迫使其采取某種明確的態(tài)度；與“意志”搭配恰當(dāng)。答案鎖定為C。

“威脅”、“要挾”、“挾持”一般都與“人”搭配，與“意志”搭配不當(dāng)，排除A、B、D。

第二空：本空為并列關(guān)系。

根據(jù)“與”可知，本空是并列關(guān)系。空處與“缺失”對(duì)應(yīng)，語(yǔ)義相近。

“思想的貧瘠”恰當(dāng)。

故本題選C。

27.“志不立，天下無(wú)可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者?！币陨厦猿鲎裕?/p>

A、蘇軾《上初即位論治道·道德》

B、王陽(yáng)明《教條示龍場(chǎng)諸生》

C、班固《漢書(shū)·武帝紀(jì)》

D、莊子《莊子·內(nèi)篇·人世間》

正確答案：B，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

“志不立，天下無(wú)可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者”，出自明代王陽(yáng)明《教條示龍場(chǎng)諸生》，意為志向不能立定，天下便沒(méi)有可做得成功的事情。即使是各種有技能才藝的人，也沒(méi)有不以立志為根本的。所以選B。

故本題選B。

28.“互聯(lián)網(wǎng)＋”，是一種科學(xué)地駕馭技術(shù)、利用技術(shù)基礎(chǔ)上的提速、提質(zhì)、提效。作為先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工具的互聯(lián)網(wǎng)，用于建設(shè)和發(fā)展是積極正面的，用于攻擊和毀損是消極負(fù)面的。既要積極有效地使用互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)工具，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，又要建立良好秩序，采取安全保護(hù)措施，防范由于破壞性運(yùn)用所帶來(lái)的被動(dòng)和傷害。關(guān)于這段文字，以下理解正確的是：

A、互聯(lián)網(wǎng)有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是利大于弊的

B、互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，“互聯(lián)網(wǎng)＋”就是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)辯證地趨利避害

C、“互聯(lián)網(wǎng)＋”的出現(xiàn)就是為了消除互聯(lián)網(wǎng)的消極負(fù)面作用

D、互聯(lián)網(wǎng)使得不少青年人沉溺其中，耽誤了學(xué)業(yè)，是弊大于利的

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

由“用于建設(shè)和發(fā)展是積極正面的，用于攻擊和毀損是消極負(fù)面的”、“既要積極有效地使用互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)工具，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，又要建立良好秩序，采取安全保護(hù)措施，防范由于破壞性運(yùn)用所帶來(lái)的被動(dòng)和傷害”可知B選項(xiàng)正確。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段只表明了互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)具有積極和消極的作用，沒(méi)有對(duì)利弊進(jìn)行對(duì)比，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：由“作為先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工具的互聯(lián)網(wǎng)，用于建設(shè)和發(fā)展是積極正面的，用于攻擊和毀損是消極負(fù)面的”可知，除了消除互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面作用外，還要有效使用互聯(lián)網(wǎng)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文中沒(méi)有進(jìn)行利弊的對(duì)比，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

29.摩擦性失業(yè)是勞動(dòng)者正常流動(dòng)或生產(chǎn)中不可避免的摩擦造成的短期、局部性失業(yè)。根據(jù)以上定義，以下屬于摩擦性失業(yè)的是：

A、由于冬季是旅游淡季，導(dǎo)游小張被公司以節(jié)省開(kāi)支為名炒了魷魚(yú)

B、李女士在生完孩子后還沒(méi)有找到新的工作

C、劉三放棄了在石家莊的工作，跑到北京發(fā)展，但還沒(méi)有找到合適的工作

D、小王剛大學(xué)畢業(yè)，還沒(méi)有找到自己滿意的工作

正確答案：C，

答案解析

本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①勞動(dòng)者正常流動(dòng)或生產(chǎn)中不可避免的摩擦造成；②短期、局部性失業(yè)。

第二步：題目詳解

C選項(xiàng)：“劉三跑到北京發(fā)展”是正常流動(dòng)，“還沒(méi)有找到合適的工作”是短期失業(yè)，屬于摩擦性失業(yè)，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：小張被炒魷魚(yú)是因?yàn)楣鞠牍?jié)省開(kāi)支，并非是因?yàn)椤皠趧?dòng)力流動(dòng)”，不符合①，排除。

B選項(xiàng)：李女士在生完孩子后還沒(méi)有找到新的工作，說(shuō)明她本就沒(méi)有工作，不存在失業(yè)的問(wèn)題；同時(shí)，未涉及“勞動(dòng)者正常流動(dòng)或生產(chǎn)”，不符合定義，排除。

D選項(xiàng)：小王畢業(yè)后還沒(méi)有找到滿意的工作，說(shuō)明他一直沒(méi)有工作，不存在失業(yè)的問(wèn)題；同時(shí)，未涉及“勞動(dòng)者正常流動(dòng)或生產(chǎn)”，不符合定義，排除。

故本題選C。

30.2010年3月2日，全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行新聞發(fā)布會(huì)，大會(huì)發(fā)言人趙啟正發(fā)布新聞并就政協(xié)話語(yǔ)權(quán)等問(wèn)題回答了中外記者的提問(wèn)。以下不屬于政協(xié)話語(yǔ)權(quán)范疇的是：

A、民主監(jiān)督

B、政治協(xié)商

C、執(zhí)政為民

D、參政議政

正確答案：C，

答案解析

本題為政策理論常識(shí)。

人民政協(xié)的職能包括政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。

執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，不屬于政協(xié)話語(yǔ)權(quán)范疇。

故本題選C。

31.（1）爬行動(dòng)物出現(xiàn)（2）無(wú)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)（3）哺乳動(dòng)物出現(xiàn)（4）病毒與細(xì)菌出現(xiàn)（5）兩棲動(dòng)物出現(xiàn)

A、2-4-5-3-1

B、5-4-2-1-3

C、4-2-3-1-5

D、4-2-5-1-3

正確答案：D，

答案解析

題干描述的是生物出現(xiàn)、發(fā)展的演進(jìn)過(guò)程。

首先是（4）病毒與細(xì)菌出現(xiàn)，最后是（3）哺乳動(dòng)物出現(xiàn)，因此（4）是首句，（3）是尾句。

故本題選D。

32.2011年12月舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議認(rèn)為，推動(dòng)2012年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要突出把握好________的工作總基調(diào)。

A、調(diào)整結(jié)構(gòu)

B、加速轉(zhuǎn)型

C、穩(wěn)中求進(jìn)

D、平穩(wěn)較快發(fā)展

正確答案：C，

答案解析

本題為政策理論常識(shí)。

2011年的12月10日至12日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議于在北京舉行，會(huì)議明確指出，推動(dòng)明年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要突出把握好穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)。所以選C。

故本題選C。

33.20世紀(jì)80年代有一句口號(hào)叫“從我做起，從現(xiàn)在做起”，現(xiàn)在提倡“少說(shuō)空話，多干實(shí)事”。具體在解決交通堵塞這個(gè)問(wèn)題上，如果大家都能夠“從我做起，從現(xiàn)在做起”，少發(fā)一點(diǎn)牢騷，在行車(chē)時(shí)多觀察一下周?chē)俨扇∵m當(dāng)?shù)男袆?dòng)，交通堵塞的現(xiàn)象肯定會(huì)大大緩和，也就是駕駛員如果能自覺(jué)一點(diǎn)，不需要現(xiàn)在那么多的交警也能夠有很好的交通秩序。這段文字的主要觀點(diǎn)是：

A、營(yíng)造良好的交通秩序需要大家的自覺(jué)性

B、“只說(shuō)空話，不干實(shí)事”會(huì)加劇交通堵塞

C、解決交通堵塞的根本在于提高人們的素質(zhì)

D、增加交警的數(shù)量無(wú)助于緩解交通堵塞

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句介紹了從我做起和多干實(shí)事兩句口號(hào)。第二句強(qiáng)調(diào)在解決交通堵塞這個(gè)問(wèn)題上大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”的自覺(jué)精神，那樣交通秩序才會(huì)變的很好。文段第二句為重點(diǎn)內(nèi)容，A項(xiàng)為第二句的同義替換，正確答案選擇A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：選項(xiàng)強(qiáng)加關(guān)系，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有涉及“提高人們素質(zhì)”，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：選項(xiàng)無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

34.將下列打亂了次序的語(yǔ)句進(jìn)行調(diào)整，使其還原為一篇精美的小小說(shuō)。正確的一項(xiàng)是：①他直起腰，快步朝前走去。②五分硬幣從他手指縫鉆出，掉到地上。③后面?zhèn)鱽?lái)低低的細(xì)語(yǔ)和響亮的、富有節(jié)奏的高跟鞋敲打路面的聲音；恍惚間，他看到了那熟悉的，隨風(fēng)擺動(dòng)的裙子。④他朝著校門(mén)外的瓜子攤兒走去，手伸進(jìn)褲兜……⑤只有那五分硬幣靜靜地躺在那里……⑥他彎下腰，剛要將它拾起……⑦高跟鞋的聲響也漸漸遠(yuǎn)去。

A、①②③④⑤⑥⑦

B、④②⑥③①⑦⑤

C、②⑤①③⑦⑥④

D、⑤⑥③④②⑦①

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為句子排序題，核心方法為話題一致

第二步：尋找重點(diǎn)

通讀句子，發(fā)現(xiàn)文段主要圍繞“掉硬幣—撿硬幣”展開(kāi)描述。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)彎下腰這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該先于直起腰，所以⑥應(yīng)排在①之前。因此排除A、C項(xiàng)。“掉到地上”應(yīng)該先于“將它拾起”，所以②應(yīng)該在⑥之前，排除D選項(xiàng)。

故本題選B。

35.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2008山東055】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。

第二步：題目詳解

突破口：每個(gè)圖元素相同，但是位置不一樣，優(yōu)先考慮移動(dòng)。

本題規(guī)律：

第一組圖1左部分向右翻折得到圖2，圖1整體左右翻轉(zhuǎn)得到圖3；

第二組前兩幅圖符合此規(guī)律，故？處圖形應(yīng)由第二組圖1左右翻轉(zhuǎn)所得，只有D選項(xiàng)符合。

故本題選D。

36.國(guó)家∶治理∶現(xiàn)代化

A、企業(yè)∶規(guī)制∶自動(dòng)化

B、社會(huì)∶建設(shè)∶法治化

C、社區(qū)∶服務(wù)∶數(shù)字化

D、政府∶管理∶一體化

正確答案：B，

答案解析

本題題干為語(yǔ)法關(guān)系、目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

治理國(guó)家，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；治理國(guó)家的目的是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：建設(shè)社會(huì)，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；社會(huì)治理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)法治化，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：規(guī)制是指政府設(shè)置規(guī)定進(jìn)行限制，規(guī)制企業(yè)，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但規(guī)制企業(yè)的目的不是自動(dòng)化，排除。

C選項(xiàng)：服務(wù)社區(qū)，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；但服務(wù)社區(qū)的目的不是數(shù)字化，排除。

D選項(xiàng)：管理政府，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；但管理政府的目的不是一體化，排除。

故本題選B。

37.“新零售”雖然已經(jīng)成為當(dāng)下最火熱的概念，但究竟何為新零售其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法是“人、貨、場(chǎng)在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)下的重構(gòu)”，通俗地理解大概就是線上和線下結(jié)合，然后輔之以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段，對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造。以下說(shuō)法可以從原文推出的是：

A、人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)新零售的必要條件

B、新零售能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)零售業(yè)線下銷(xiāo)售渠道單一的不足

C、新零售大量運(yùn)用高科技，能夠有效降低傳統(tǒng)人力成本

D、傳統(tǒng)電商的增長(zhǎng)瓶頸是推動(dòng)新零售落地的動(dòng)力

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

根據(jù)“對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造”，銷(xiāo)售渠道屬于銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，升級(jí)改造是彌補(bǔ)以前的不足，是一種進(jìn)步，可以推出“新零售能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)零售業(yè)線下銷(xiāo)售渠道單一不足”，所以B選項(xiàng)正確。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及新技術(shù)出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)新零售的“必要條件”，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及“人力成本”，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：在文段中沒(méi)有提及，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

38.正強(qiáng)化是指獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為，以便使這些行為得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)化的刺激物不僅包含獎(jiǎng)金等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還包含表?yè)P(yáng)、提升、改善工作關(guān)系等精神獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)強(qiáng)化是指懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不受干擾。事實(shí)上，對(duì)某種行為不再進(jìn)行正強(qiáng)化也是一種負(fù)強(qiáng)化。根據(jù)上述定義，下列不屬于負(fù)強(qiáng)化的是：

A、工人工作時(shí)聊天聲音很大，工廠設(shè)置了分貝器，達(dá)到一定分貝就報(bào)警，響聲刺耳

B、某企業(yè)的管理人員盡力發(fā)現(xiàn)員工在技能和能力方面與工作需求的對(duì)稱(chēng)性

C、某企業(yè)從下個(gè)月開(kāi)始，取消對(duì)超額加班的額外獎(jiǎng)勵(lì)

D、給員工設(shè)置無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他從未感受到驕傲自滿

正確答案：B，

答案解析

本題題干為多定義。

第一步：關(guān)鍵信息

正強(qiáng)化------①獎(jiǎng)勵(lì)符合組織目標(biāo)的行為；②便強(qiáng)化這些行為。

負(fù)強(qiáng)化------①懲罰不符合組織目標(biāo)的行為；②使這些行為削弱甚至消失；③對(duì)某種行為不再進(jìn)行正強(qiáng)化。

第二步：題目詳解

本題選非。

B選項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)員工技能和能力方面與工作需求的對(duì)稱(chēng)性，不涉及懲罰行為，不符合“懲罰不符合組織目標(biāo)的行為”，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：某企業(yè)聊天聲音大的工人會(huì)讓分貝器報(bào)警，產(chǎn)生刺耳的聲音說(shuō)明懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，想讓這些行為削弱甚至消失，符合定義，排除。

C選項(xiàng)：某企業(yè)取消對(duì)超額加班的額外獎(jiǎng)勵(lì)，即不再進(jìn)行正強(qiáng)化，符合定義，排除。

D選項(xiàng)：給員工設(shè)置無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，即懲罰驕傲自滿的員工；員工從未驕傲自滿說(shuō)明驕傲自滿的行為消失了，符合定義，排除。

故本題選B。

39.紙∶草

A、火藥∶硝石

B、磁石∶石頭

C、樹(shù)皮∶細(xì)胞

D、醬油∶蠶豆

正確答案：D，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：快速排除

草可以做紙，為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。

B選項(xiàng)：石頭沒(méi)有磁性，不能做磁石的原材料，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：細(xì)胞不是樹(shù)皮的原材料，所以C錯(cuò)。

第二步：仔細(xì)分析

紙的原材料大多是樹(shù)木，草不是必需原材料。

A選項(xiàng)：硝石是火藥的必需原材料，排除。

D選項(xiàng)：蠶豆可以做醬油的原材料，且醬油的原材料大多是黃豆，蠶豆不是必需原材料，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選D。

40.氣泡模型的思想類(lèi)似于DGP模型。DGP模型認(rèn)為，我們這個(gè)四維的宇宙鑲嵌在一個(gè)五維的空間當(dāng)中，我們所觀測(cè)到的所有物質(zhì)都被限制在這個(gè)四維宇宙之中。引力在小尺度上是四維的，會(huì)比較強(qiáng)；但在距離更遠(yuǎn)的大尺度上是五維的，引力相應(yīng)地也就變?nèi)趿?，這樣也可以解釋宇宙為什么會(huì)加速膨脹。而氣泡模型認(rèn)為，在兩個(gè)能量不同的五維空間的邊界存在一個(gè)四維空間，這就像二維圓面的邊界是一維圓周，三維球體的邊界是二維的球面一樣，我們的宇宙就在兩個(gè)五維空間的邊界——四維空間之中。由此可見(jiàn)，我們的宇宙也不容易，“它在夾縫中頑強(qiáng)地活著”。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A、空間維度數(shù)量越多引力就會(huì)越小

B、DGP模型的思想起源于氣泡模型

C、世界所有物質(zhì)都存在于一個(gè)四維空間里

D、四維宇宙存在于兩個(gè)五維空間的邊界中

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

由“引力在小尺度上是四維的，會(huì)比較強(qiáng)；但在距離更遠(yuǎn)的大尺度上是五維的，引力相應(yīng)地也就變?nèi)趿恕笨芍?，隨著空間維度數(shù)量增多，引力可以變小，所以A選項(xiàng)的表述正確，所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：由“氣泡模型的思想類(lèi)似于DGP模型”可知，只是類(lèi)似，DGP模型起源與氣泡模型無(wú)關(guān)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：由“我們觀測(cè)到的所有物質(zhì)都被限制在這個(gè)四維宇宙之中”可知，“世界所有物質(zhì)”表述不正確，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：由文段可知，四維宇宙在兩個(gè)五維空間的邊界，故可知DGP模型和氣泡模型存在不同看法?！八木S宇宙在兩個(gè)五維空間的邊界”只是在氣泡模型理論框架下存在的，并不是全部情況適用，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

41.愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)、成才、成就，源于他對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈興趣、不懈_______和_______精神。青少年時(shí)期家庭親友的影響和_______，科普讀物、康德的哲學(xué)思想、自學(xué)物理學(xué)前沿研究進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)知識(shí)理論體系內(nèi)的不自恰，以及已有理論與實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果之間的矛盾，成為他追求創(chuàng)造更完美理論的根本動(dòng)力。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、探索

創(chuàng)造

啟迪

B、思索

創(chuàng)新

啟蒙

C、探索

創(chuàng)造

啟蒙

D、努力

創(chuàng)作

啟示

正確答案：C，

答案解析

本題從第三空入手

第三空：本空為時(shí)間關(guān)系。

根據(jù)“青少年時(shí)期”可孩子，本空為時(shí)間關(guān)系。關(guān)鍵信息為“青少年時(shí)期”，空處所填詞語(yǔ)應(yīng)與青少年時(shí)期相關(guān)。

B選項(xiàng)、C選項(xiàng)“啟蒙”指使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)，青少年時(shí)期的愛(ài)因斯坦也處于對(duì)知識(shí)的初學(xué)階段，“啟蒙”可以對(duì)應(yīng)“青少年時(shí)期”，保留。

A選項(xiàng)“啟迪”和D選項(xiàng)“啟示”指開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)，無(wú)法與“青少年時(shí)期”產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，排除。

第一空：本空為主謂賓關(guān)系。

提取句子主謂賓，對(duì)科學(xué)的不懈__________。

C選項(xiàng)“探索”指尋求答案，解決疑問(wèn)，“不懈探索”搭配恰當(dāng)，保留。

B選項(xiàng)“思索”指思考探求，與“不懈”搭配不當(dāng)，常用與“反復(fù)”搭配，排除。

第二空代入驗(yàn)證。

“創(chuàng)造精神”搭配恰當(dāng)。

故本題選C。

42.中華文化有足夠的智慧與氣度消化外來(lái)文化，佛教被成功消化吸收就是一個(gè)例子。在數(shù)千年的發(fā)展中，中華文化之所以能廣泛吸納各種文化養(yǎng)料而始終具有自身鮮明特色，就因?yàn)樗鼘?duì)外來(lái)文化并不是簡(jiǎn)單地拿來(lái)或拒斥，而是始終保持自己的主體性，堅(jiān)持以我為主、為我所用。然而，近現(xiàn)代以來(lái)，一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)顯著的不平衡：一是中西文化比重的不平衡；二是人文文化和科學(xué)文化的不平衡。這種不平衡體現(xiàn)在教育中，就是中華文化受到的關(guān)注不夠，而西方文化卻占極大比重，這是有失偏頗的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A、近現(xiàn)代對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

B、當(dāng)代教育應(yīng)關(guān)注中華文化因素

C、中華文化應(yīng)在教育中發(fā)揮主體作用

D、文化交流中應(yīng)保持中華文化的主體性

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：分析題干

文段第一句是說(shuō)中華文化能夠消化外來(lái)文化，并舉了佛教的例子，第二句是說(shuō)中華文化之所以能廣泛吸納各種文化的原因，第三句“然而”轉(zhuǎn)折，指出一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)顯著的不平衡，通過(guò)“這”總結(jié)前文，指出在教育中存在問(wèn)題，即對(duì)中華文化關(guān)注不夠，西方文化比重過(guò)大，所以作者意在說(shuō)明應(yīng)該保持中華文化在教育中的主體作用，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中兩個(gè)不平衡的內(nèi)容，沒(méi)有點(diǎn)明作者強(qiáng)調(diào)的教育，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：選項(xiàng)只提到了關(guān)注中華文化，沒(méi)有體現(xiàn)其主體地位，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是“教育”而不是“文化交流”，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

43.管理學(xué)上一個(gè)有趣的定律叫“酒與污水定律”，意思是一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。顯而易見(jiàn)，污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)，真正起決定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。這段話想要說(shuō)明的道理是：

A、管理者要掌握酒與污水沖突的協(xié)調(diào)技巧

B、少量污水也具有使整體變質(zhì)的破壞力

C、幾乎在任何組織里都存在污水一類(lèi)的事物

D、污水和酒的比例可能決定整桶液體的品質(zhì)

正確答案：B，

答案解析

本題為爭(zhēng)議題

中公選A；華圖選B；其他選B；

第一步：判斷題型------本題為意圖判斷題

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首先論述了“酒和污水定律”的具體內(nèi)容，大意是無(wú)論是把一匙酒倒進(jìn)一桶污水中，還是把一匙污水倒到一桶酒中，得到的都是一桶污水。第二句“顯而易見(jiàn)”很顯然對(duì)第一句進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)的是真正決定性質(zhì)的是一勺污水。根據(jù)這一句可知文段想要強(qiáng)調(diào)的是哪怕是一勺污水都是具有破壞力的，與此想接近的是B選項(xiàng)，正確答案選擇B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段雖然是管理學(xué)上的定律，但是并沒(méi)有說(shuō)明管理者應(yīng)該掌握何種管理的技巧，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“都存在污水一類(lèi)的事物”無(wú)從體現(xiàn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段最后一句說(shuō)了“污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)”，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。

44.定義的使命是抽象、概括出某類(lèi)事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí)，本應(yīng)修正定義，而有人卻常?！伴_(kāi)除”那些概括不了的同類(lèi)事物，以維護(hù)定義的純潔性，這無(wú)疑是_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、指鹿為馬

B、削足適履

C、自欺欺人

D、掩耳盜鈴

正確答案：B，

答案解析

本空為解釋關(guān)系。

根據(jù)“這”可知，本空前后為解釋關(guān)系?！斑@”指代“‘開(kāi)除’那些概括不了的同類(lèi)事物，以維護(hù)定義的純潔性”，說(shuō)明去掉一部分以達(dá)到自己的目的。

B選項(xiàng)“削足適履”指把腳削去一塊來(lái)湊合鞋的大小，比喻不合理的牽就湊合，符合題意，保留。

A選項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非。C選項(xiàng)“自欺欺人”意為欺騙自己，也欺騙別人。D選項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。三項(xiàng)都沒(méi)有“去掉一部分以達(dá)到自己目的”的意思，排除。

故本題選B。

45.一位心理學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)為，許多人在撿到錢(qián)包時(shí)不由自主地會(huì)看看錢(qián)包里面裝些什么，這就說(shuō)明，這些人的潛意識(shí)里有占有欲，假如對(duì)拾金不昧者用適當(dāng)方式給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓拾金不昧者不僅獲得了精神的愉悅，同時(shí)也得到一定的物質(zhì)補(bǔ)償，就會(huì)鼓勵(lì)更多的人從善。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究者的觀點(diǎn)：

A、某城市獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者，結(jié)果拾金不昧者越來(lái)越少

B、某城市沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者，結(jié)果拾金不昧者越來(lái)越多

C、某城市獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者，結(jié)果拾金不昧者越來(lái)越多

D、某城市沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者，結(jié)果拾金不昧者越來(lái)越少

正確答案：C，

答案解析

第一步：尋找因果

原因：許多人在撿到錢(qián)包時(shí)不由自主地會(huì)看看錢(qián)包里面裝些什么，這就說(shuō)明，這些人的潛意識(shí)里有占有欲

結(jié)果：獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者會(huì)鼓勵(lì)更多的人從善（獎(jiǎng)勵(lì)→從善）

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：可翻譯為：獎(jiǎng)勵(lì)→沒(méi)從善。是“獎(jiǎng)勵(lì)→從善”的否命題，削弱項(xiàng)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)→從善?！皼](méi)獎(jiǎng)勵(lì)從善的人多了”不能說(shuō)明“獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)增加從善人數(shù)”，不明確選項(xiàng)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：可翻譯為：獎(jiǎng)勵(lì)→從善，與題干結(jié)論一致，支持項(xiàng)，所以選C。

D選項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)→沒(méi)從善?！皼](méi)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)從善”不能說(shuō)明“獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)不會(huì)增加從善人數(shù)”，不明確選項(xiàng)，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

46.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類(lèi)數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過(guò)度倚重這類(lèi)數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說(shuō)明：

A、以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議

B、在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過(guò)多依賴(lài)量化數(shù)據(jù)

C、正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程

D、經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是可靠的

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)受主客觀影響；第二句通過(guò)闡述學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體影響，所以人們傾向依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)；第三句通過(guò)“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，即過(guò)度倚重量化數(shù)據(jù)就是把數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體，并不能完全得到客觀評(píng)價(jià)，所以不能過(guò)度倚重，所以選B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：“備受爭(zhēng)議”無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段未提及“正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程”，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)明什么樣的評(píng)價(jià)才是可靠的，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

47.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》所稱(chēng)環(huán)境包括：①海洋②森林③草原④濕地

A、③④

B、①②

C、①③④

D、①②③④

正確答案：D，

答案解析

本題為其他法律法規(guī)常識(shí)。

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第二條：本法所稱(chēng)環(huán)境，是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。①②③④都正確。

故本題選D。

48.社會(huì)保障制度是指在政府的管理之下，以國(guó)家為主體，依據(jù)一定的法律和規(guī)定，通過(guò)國(guó)民收入的再分配，以社會(huì)保障基金為依托，對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助，用以保障居民的最基本的生活需要的社會(huì)安全制度。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)保障制度的是：

A、殘疾人甲某在民政局的幫助下申請(qǐng)了優(yōu)惠貸款，開(kāi)辦了自己的工廠，為許多下崗職工提供了再就業(yè)的機(jī)會(huì)

B、乙市領(lǐng)導(dǎo)在地震發(fā)生后探望了災(zāi)區(qū)人民，并指示有關(guān)部門(mén)為他們送去了食品、衣物及彩電等物資，希望他們能渡過(guò)難關(guān)

C、女職工丙某被單位解聘，失業(yè)期間領(lǐng)取了失業(yè)救濟(jì)金

D、“希望工程”資助的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生免費(fèi)午餐項(xiàng)目

正確答案：C，

答案解析

本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①以國(guó)家為主體，以社會(huì)保障基金為依托；②對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助。

第二步：題目詳解

C選項(xiàng)：丙被單位解聘屬于暫時(shí)失去勞動(dòng)能力，符合②；失業(yè)救濟(jì)金是社會(huì)保障基金，符合①，屬于社會(huì)保障制度，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：甲某申請(qǐng)的優(yōu)惠貸款，不屬于“社會(huì)保障基金”，提供就業(yè)機(jī)會(huì)也不是“物質(zhì)幫助”，不符合①②，排除。

B選項(xiàng)：乙市領(lǐng)導(dǎo)探望災(zāi)區(qū)人們并送去物資，未說(shuō)明這些物資來(lái)源是否是以社會(huì)保障基金為依托，不符合①，排除。

D選項(xiàng)：希望工程的資助是希望工程，不是以國(guó)家為主體，不符合①，排除。

故本題選C。

49.公眾層面的現(xiàn)象與專(zhuān)業(yè)層面的表現(xiàn)，看似相距甚遠(yuǎn)，實(shí)則緊密相連。不從事專(zhuān)業(yè)研究的社會(huì)公眾固然不會(huì)參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新，但實(shí)際上，公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。離開(kāi)了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也很難持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國(guó)家的行列。這段文字的核心觀點(diǎn)是：

A、提高全民科學(xué)素質(zhì)勢(shì)在必行

B、科技發(fā)展是公民科學(xué)素養(yǎng)的“軟實(shí)力”

C、中國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)亟待提高

D、科技的發(fā)展依賴(lài)于公眾素養(yǎng)的同步提高

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段第一句引出話題：公眾層面的現(xiàn)象與專(zhuān)業(yè)層面的表現(xiàn)緊密相連。第二句重點(diǎn)說(shuō)公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。第三句說(shuō)離開(kāi)群眾基礎(chǔ)，很難持續(xù)不斷推進(jìn)創(chuàng)新。因而文段重點(diǎn)論述的是要依靠群眾素養(yǎng)的提升，來(lái)推動(dòng)科技的創(chuàng)新。正確答案選擇D。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段并沒(méi)有說(shuō)提高全民科學(xué)素養(yǎng)的緊迫性，所A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段論述的是公民科學(xué)素養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展的影響，選項(xiàng)顛倒了，并且文段并沒(méi)有說(shuō)是“軟實(shí)力”，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：無(wú)法從文段推出中國(guó)公民素養(yǎng)有待提高，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

50.睡眠效應(yīng)是指信息的傳播效果會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生改變的現(xiàn)象。也就是說(shuō)，傳播結(jié)束一段時(shí)間后，有的信息帶來(lái)的正效果在下降，而有的信息帶來(lái)的負(fù)效果卻向正效果轉(zhuǎn)化。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于睡眠效應(yīng)的是：

A、有時(shí)一些廣告創(chuàng)意平庸，受眾反映其乏味甚至反感，但廣告產(chǎn)品的銷(xiāo)量卻在上升

B、很多青少年把娛樂(lè)明星視為自己的偶像，行為和思想都受到明星們很大的影響

C、談判陷入僵局即將破裂時(shí)，雙方先冷靜思考一下再重開(kāi)談判，進(jìn)展會(huì)異常順利

D、教師反復(fù)給學(xué)生講解三角形面積的求法，學(xué)生還是不能正確求出三角形的面積

正確答案：A，

答案解析

本題題干為其他類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息-----①信息的傳播效果；②正效果下降或負(fù)效果向正效果轉(zhuǎn)化。

第二步：題目詳解

A選項(xiàng)：廣告創(chuàng)意平庸，受眾反映乏味，但廣告產(chǎn)品銷(xiāo)量上升，即信息負(fù)效果向正效果轉(zhuǎn)化，符合定義，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：行為和思想受到影響，沒(méi)有涉及隨時(shí)間推移的效果轉(zhuǎn)化問(wèn)題，排除。

C選項(xiàng)：重開(kāi)談判說(shuō)明有時(shí)間上的推移；從陷入僵局到進(jìn)展順利說(shuō)明也有效果轉(zhuǎn)化，但這不是信息傳播的效果，排除。

D選項(xiàng)：反復(fù)講解三角形面積的求法學(xué)生還是不會(huì)，說(shuō)明學(xué)生不會(huì)的這個(gè)效果并沒(méi)有改變，排除。

故本題選A。

51.南極的環(huán)境變化很大，同一區(qū)域的不同年份或者同一年份不同的區(qū)域環(huán)境差異都很大，所以需要進(jìn)行監(jiān)測(cè)。在此之前，人們已經(jīng)可以通過(guò)企鵝、海豹和海鳥(niǎo)的數(shù)量變化來(lái)監(jiān)測(cè)南極環(huán)境。而關(guān)于磷蝦復(fù)眼直徑與體長(zhǎng)比率關(guān)系變化的發(fā)現(xiàn)，使人們可以通過(guò)這些大型動(dòng)物的餌料——磷蝦的生長(zhǎng)狀況來(lái)反映南大洋的環(huán)境變化，從而更容易推斷出整個(gè)南極生態(tài)系統(tǒng)的健康狀態(tài)。同時(shí)，人們還可以通過(guò)環(huán)繞南大洋進(jìn)行磷蝦生長(zhǎng)狀態(tài)的測(cè)定來(lái)了解南大洋不同扇區(qū)的環(huán)境差異，通過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)來(lái)監(jiān)測(cè)南大洋海洋環(huán)境的年際變化。這段文字意在說(shuō)明：

A、南大洋海洋環(huán)境差異十分巨大

B、可利用南極磷蝦了解南大洋環(huán)境信息

C、通過(guò)南極磷蝦監(jiān)測(cè)南大洋環(huán)境很便利

D、南極環(huán)境變化大影響到當(dāng)?shù)貏?dòng)物生存

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

前兩句說(shuō)監(jiān)測(cè)南極環(huán)境的原因和方法；第三句以“而”轉(zhuǎn)折，第三句更重要：磷蝦的生長(zhǎng)狀況反映了南大洋的環(huán)境變化；第四句以“同時(shí)”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)：人們還可以通過(guò)環(huán)繞南大洋進(jìn)行磷蝦生長(zhǎng)狀態(tài)的測(cè)定來(lái)了解南大洋不同扇區(qū)的環(huán)境差異。文段重點(diǎn)是后兩句，即人們可以通過(guò)監(jiān)測(cè)磷蝦了解南大洋的各種信息，對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第三句的意義部分，表述片面且非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)文段重點(diǎn)“磷蝦”，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2013聯(lián)考/甘肅074】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干線條清晰，圖形均由外框圓和內(nèi)部直線組成，優(yōu)先考慮數(shù)線或曲直交點(diǎn)。

本題規(guī)律：

圓內(nèi)直線數(shù)都為3，故？處圓內(nèi)直線數(shù)應(yīng)為3，A選項(xiàng)的園內(nèi)直線數(shù)為5，排除A選項(xiàng)。再考慮曲直交點(diǎn)。圖形曲直交點(diǎn)依次為3，3，3，3，故？處圖形曲直交點(diǎn)為3。B、C、D選項(xiàng)的曲直交點(diǎn)數(shù)依次為3，0，4。只有B選項(xiàng)符合。

故本題選B。

53.從社會(huì)發(fā)展史的角度看，自由與平等是人類(lèi)向往與追求的兩大基本價(jià)值，而媒介發(fā)展的過(guò)程也是人們追求傳播自由與平等的過(guò)程。不同媒介間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是在滿足人的這兩種內(nèi)在需求方面的能力競(jìng)爭(zhēng)。隨著新媒體的發(fā)展，對(duì)自由與平等的追求作為一種新的傳播理念，已越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在人們面前，以高度人性化的方式滿足受眾需求也正在成為媒介之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A、人類(lèi)的發(fā)展需求影響著媒介的傳播理念

B、新媒體的發(fā)展改變了媒介競(jìng)爭(zhēng)的主要方式

C、媒體的發(fā)展?jié)M足了人類(lèi)溝通交流的基本需求

D、媒介競(jìng)爭(zhēng)的核心是滿足人類(lèi)對(duì)基本價(jià)值的追求

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)媒介發(fā)展的過(guò)程是人們追求傳播自由與平等的過(guò)程。第二句說(shuō)不同媒介間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)也是滿足人的這兩個(gè)基本價(jià)值需求的競(jìng)爭(zhēng)。最后一句話說(shuō)以高度人性化方式滿足受眾需求成為媒介之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。所以整個(gè)文段是在說(shuō)媒介競(jìng)爭(zhēng)的核心是滿足人們對(duì)自由與平等這兩大基本價(jià)值的追求，所以選D。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段并沒(méi)有說(shuō)到“人類(lèi)的發(fā)展需求”，無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：新媒體的發(fā)展只是一個(gè)背景陳述，不是重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及“人類(lèi)溝通交流的基本需求”，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

54.西周初期，統(tǒng)治者開(kāi)始分封諸侯，受封的主要有同姓子弟，此外也有異姓功臣。下列屬于分封異姓功臣而建立的諸侯國(guó)是：

A、魯國(guó)

B、齊國(guó)

C、晉國(guó)

D、蔡國(guó)

正確答案：B，

答案解析

本題為中國(guó)古代史常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

齊國(guó)（前1044年—前221年），是周武王分封滅商功臣姜尚的封國(guó)，周武王姓名發(fā)，姜尚為異姓功臣。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：魯國(guó)是周武王的弟弟周公姬旦的封國(guó)，姬旦不是異姓功臣。排除。

C選項(xiàng)：晉國(guó)是周成王的弟弟叔虞的封國(guó)，叔虞不是異姓功臣。排除。

D選項(xiàng)：蔡國(guó)是周武王的弟弟叔度的封國(guó)，叔度不是異姓功臣。排除。

故本題選B。

55.電影修復(fù)需要將技術(shù)和藝術(shù)巧妙結(jié)合。老電影具有鮮明的年代特征，比如膠片畫(huà)面的顆粒度、具有年代感的影片色調(diào)等。在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要充分考慮影片的歷史藝術(shù)性，不能一味追求修復(fù)效果，把影片修復(fù)得太新。對(duì)影片做降噪處理時(shí)，也并非把噪點(diǎn)降到最低就是好的修復(fù)效果，而是需要把握好降噪的程度，抑制住令觀眾感到不適的噪點(diǎn)，保留下影片畫(huà)面原有的顆粒質(zhì)感。對(duì)影片做調(diào)色處理時(shí)，要充分尊重老舊影片的色彩特點(diǎn)，通過(guò)調(diào)色改善畫(huà)面層次、偏色、變色和褪色等問(wèn)題，不能對(duì)影片在色調(diào)上做二次創(chuàng)作而改變老影片的原有風(fēng)格，需要真實(shí)還原老電影的“舊顏”。最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A、老電影修復(fù)的技與藝

B、讓老電影重?zé)ā芭f顏”

C、電影修復(fù)，讓經(jīng)典不褪色

D、電影修復(fù)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為標(biāo)題選擇題，方法為在總結(jié)原文基礎(chǔ)上找一個(gè)吸引人的選項(xiàng)。

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首先指出電影修復(fù)需要將技術(shù)和藝術(shù)巧妙結(jié)合，然后指出老電影具有“鮮明的年代特征”，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例論證，然后通過(guò)“解決這類(lèi)問(wèn)題……要……”引出具體對(duì)策，即電影修復(fù)需要考慮“歷史藝術(shù)性”，要注意保留其“鮮明的年代特征”。之后通過(guò)“降噪處理”及“調(diào)色處理”兩個(gè)方面進(jìn)行具體論述。所以文段所強(qiáng)調(diào)的電影修復(fù)技術(shù)要與“藝術(shù)”結(jié)合，即電影修復(fù)要注重保留老電影“鮮明的年代特征”，所以選擇C選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段主要強(qiáng)調(diào)電影修復(fù)的技術(shù)要與藝術(shù)性相結(jié)合，不是強(qiáng)調(diào)電影修復(fù)有哪些的具體技術(shù)與藝術(shù)所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：“舊顏”指的是“調(diào)色處理”文段中還有“降噪處理”，表述片面，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：“沒(méi)那么簡(jiǎn)單”表述不明確，文段中指出電影修復(fù)需要注意藝術(shù)感，需要保留電影原有的質(zhì)感、面貌，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

56.思想史研究在很長(zhǎng)時(shí)間里面，變得相當(dāng)狹窄和單一，近來(lái)這種狀況有一些變化的_______，其實(shí)，學(xué)科界限的打破是一種必然的趨勢(shì)，在這種趨勢(shì)下的思想史研究不能_______。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、痕跡

刻舟求劍

B、苗頭

南轅北轍

C、跡象

畫(huà)地為牢

D、呼聲

閉門(mén)造車(chē)

正確答案：C，

答案解析

本題從第二空入手

第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

根據(jù)語(yǔ)境，空處與“學(xué)科界限的打破”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明不能固守自我，“畫(huà)地為牢”符合題意，“打破”對(duì)應(yīng)“牢”，切合題意，答案鎖定為C。

A選項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題；不含“固守自我”的意思，排除A。

B選項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反；不含“固守自我”的意思，排除B。

D選項(xiàng)“閉門(mén)造車(chē)”比喻只憑主觀辦事，不管客觀實(shí)際；不含“固守自我”的意思，排除D。

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

代入驗(yàn)證。根據(jù)“其實(shí)，……是一種必然的趨勢(shì)”說(shuō)明近來(lái)已經(jīng)看到征兆了?！佰E象”指表露出來(lái)的不很顯著的情況，可借以推斷事物的過(guò)去或?qū)?lái)，符合文意。

故本題選C。

57.我們應(yīng)該_______“動(dòng)物的大腦越大越聰明”這一觀念。從19世紀(jì)的顱相學(xué)到21世紀(jì)的大腦掃描科學(xué)都認(rèn)為，大腦的體積決定了認(rèn)知能力。但有許多事實(shí)與此不符。有人出生時(shí)只有2/3的腦組織，但成年后并無(wú)認(rèn)知_______。隨著年齡增長(zhǎng)，人的認(rèn)知水平在提高，大腦體積卻會(huì)縮小。對(duì)認(rèn)知表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，重要的不是大腦的硬件，而是“軟件”。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、質(zhì)疑

差異

B、拋棄

缺陷

C、修正

障礙

D、排除

問(wèn)題

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空前后為解釋關(guān)系。

第一句主謂賓不全看后文。由后文“有許多事實(shí)與此不符”以及舉例可知，“動(dòng)物的大腦越大越聰明”這一觀念是錯(cuò)的，所以我們應(yīng)該丟掉這個(gè)錯(cuò)誤觀念。已經(jīng)確定是錯(cuò)誤觀念了，所以要填一個(gè)表示“絕對(duì)否定”的詞語(yǔ)，B項(xiàng)“拋棄”指扔掉不要、丟棄，意思恰當(dāng)。

A、C項(xiàng)“質(zhì)疑”指懷疑、“修正”指修改使正確，語(yǔ)氣太弱，沒(méi)有體現(xiàn)“絕對(duì)否定”，排除A、C。

D項(xiàng)“排除”指除掉，消除，與“觀念”搭配不當(dāng)，排除D。

第二空代入驗(yàn)證。

由后文“對(duì)認(rèn)知表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，重要的不是大腦的硬件”可知，大腦體積不會(huì)對(duì)認(rèn)知產(chǎn)生較大影響，所以只有2/3的腦組織不會(huì)造成認(rèn)知“缺陷”。

故本題選B。

58.鋁是地