部編版語文三年級(上)期中測試卷11(含答案)

三年級語文第三年級語文第頁共4頁2020秋三年級語文期中精選卷（一）三、四、五、請給下面帶點字的正確讀音打“丿”。（6分）坪壩（babei）放假Cjiajia)讀拼音，寫詞語。xianyanzhunbei比一比，再組詞。漢（汗（幾乎（jiji）努力（n口lu)8分）zhizhucuzhuang8分）則（測（我會把下列詞語補充完整。10分）張（）舞（）秋高氣（提（）吊（）面紅耳（選詞填空。（6分）挨．打摔．跤lu三、四、五、請給下面帶點字的正確讀音打“丿”。（6分）坪壩（babei）放假Cjiajia)讀拼音，寫詞語。xianyanzhunbei比一比，再組詞。漢（汗（幾乎（jiji）努力（n口lu)8分）zhizhucuzhuang8分）則（測（我會把下列詞語補充完整。10分）張（）舞（）秋高氣（提（）吊（）面紅耳（選詞填空。（6分）挨．打摔．跤luxingyoupiao揚（楊（眼（）手快手（）腳亂aiai)(suaishuai)kelianhanleng斧（爺（春（）秋實百（）百順時間：90分鐘滿分：100分）題號—一二三四五六七八九十總分得分連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)1.這些花在二十四小時內（）開放。2.停頓了一會兒，老師（給我們講課。1.這些花在二十四小時內（）開放。2.停頓了一會兒，老師（給我們講課。3.這場大雨（）下了三天三夜。按要求寫句子。（12分）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）臉上露出微笑。（擴句）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢?。ǚ聦憯M人句）用修改符號在原句上修改病句。（1）我在公交車上經常會給老人讓坐。（2）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁寫的。（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。七、填空。（10分）秋天到了，樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人卻吟出了“，”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。爸爸經常教育我“，”，讓我做一個凡事講理的人。《贈劉景文》一詩描寫的是（季節(jié)）的景色，詩中描寫了、、、這幾種景物。生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：“一個籬笆三個樁，?！卑恕⒖谡Z交際。（3分）為大家介紹你的名字里的故事，或者介紹一個名人的名字故事。（30字左右）九、閱讀短文，并按要求作答。（12分）冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zazha）根，還要‘出人頭地'，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lulou)滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難(nannan)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jiejie)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)在()里填上合適的詞。(3分)()的泥土()的莖葉()的春天在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)脆弱()危險()文中誰去冒險了？它為什么要冒險？(2分)你喜歡哪一顆種子？為什么？(3分)十、習作。(25分)題目：我的(爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……)習作要求：生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他(她)的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。字數(shù)：300字以上。

參考答案、bajiai??XX/1jianushuai二、鮮艷蜘蛛旅行可憐準備粗壯郵票寒冷三、漢語汗水法則測量飛揚楊樹斧頭爺爺四、牙爪爽疾華心膽赤忙依五、1?陸續(xù)2.繼續(xù)3.連續(xù)六、1.泥土把種子緊緊地包裹著。2.示例：他的臉上露出幸福的微笑。示例：落葉在秋風中翩翩起舞。座［:（1）我在公交車上經常會給老人讓坐。（2）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁寫的。j戴著丿（3）他穿著一件灰色的上衣'，一頂藍色的帽子。七、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2?有理走遍天下無理寸步難行（答案不唯一）3?秋季荷菊橙橘一個好漢三個幫八、答案略。九、l.zhalunanjie2.略。3.堅強安全4?第一顆種子。因為它要努力生長！要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來一一要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。5.略。十、評分參考：一類文（23—25）:切題，中心明確，內容具體，錯別字少，卷面整潔。二類文（20—22）:基本切題，中心基本明確，內容欠具體，標點使用大體正確。三類文（15—19）:不太合題意，中心不明確，內容很不具體，語句不通，錯別字多。學好語文的方法和技巧一、培養(yǎng)良好的閱讀習慣良好的閱讀習慣對形成閱讀能力、保證閱讀質量、提高閱讀效率、順利達到閱讀目的有著重要作用。小學語文教材豐富多彩，有文學性的、常識性的、說理性的、科普性的等等，學生讀好這些文章在整個小學階段至關重要。要培養(yǎng)每天閱讀的習慣。從一年級開始，逐漸培養(yǎng)學生在校在家經常閱讀的習慣，保證每天都有一段讀書時間。如此，學生就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習慣，循序漸進，慢慢進入正軌，最后形成兒童的自覺行為。要培養(yǎng)專心閱讀的習慣。要給小學生營造一個良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書。同時，作息要有規(guī)律，該閱讀時專心閱讀，該休息時及時休息，該游戲時快樂游戲。二、培養(yǎng)良好的書寫習慣寫字是一項重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。有些小學生存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書寫字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書寫的自信心和自覺性等問題。培養(yǎng)良好的書寫習慣，首先要增強書寫的自信心。由于小學生的自我認識和自我評價能力較差，往往老師一句不經意的表揚，一句勉勵的話語都會影響他們一生。因此，要辯證地對待學生書寫的問題和不足，正面地、積極地引導學生，在點評、打分的時候盡量放寬尺度，逐漸增強小學生書寫的自信心，養(yǎng)成喜愛書寫的習慣。其次，要培養(yǎng)書寫的興趣。學習興趣是學習活動中最現(xiàn)實、最活躍的成分。事實表明，小學生對不感興趣的事是做不好的。因此，要培養(yǎng)良好的書寫習慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。要上好習字課，強化學生書寫訓練;要經常開展一些有趣的活動，比如“看誰寫得好”、“爭當小小書法家”等活動，讓學生在活動中學習、鍛煉和提高。再次，教師的書寫水平直接影響著學生的書寫心態(tài)和情緒，因此要給學生樹好榜樣，讓學生向老師學習、向老師看齊。三、培養(yǎng)良好的復習習慣孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！闭Z文學習要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視強化學習即復習的重要性。學生是學習的主體，要想獲得牢固的知識，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習，更關鍵的是還要培養(yǎng)學生主動積極復習的習慣。因此