2022年教師資格考試題庫(kù)高分預(yù)測(cè)300題a4版可打印(海南省專(zhuān)用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)的是()。

A.根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

B.必須根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課的成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r

C.根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

D.根器文化課成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCJ4Z1A9E5H5W6Q8HV1X6Z3W3D3M8L6ZT7X7K7B10X2B9W102、問(wèn)題解決題要求學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)進(jìn)行組織、選擇和運(yùn)用等復(fù)雜的程序來(lái)解決問(wèn)題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識(shí)水平

B.操作評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)【答案】BCD7A8X2Y7A7A3S8HY2Q6J7H10B3R3X8ZD1R10G4Z2J10Y4H33、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼【答案】BCK3G1F3Y6A4F4I6HB3B2L8K9U9Z4G1ZV6S6H3X5D3E8E54、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個(gè)原則的要求?（）

A.教學(xué)相長(zhǎng)原則

B.預(yù)時(shí)孫摩原則

C.長(zhǎng)善救失原則

D.藏息相輔原則【答案】DCP2L5F9T6U7E2A1HD1A2R5A4E9A4P8ZQ4F3K7A10B1L5D25、關(guān)于關(guān)鍵期，理解錯(cuò)誤的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期

B.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的

C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展【答案】BCQ4M3N7Y5R7N9L1HG10T3U1N3D10Y10B9ZW10J3U9U3B5A2S16、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACM2C7L4B6N7O10B8HS6E10S7T5F3A5I2ZE6X2R1B6P6C5U47、長(zhǎng)期護(hù)理保單，為了保證長(zhǎng)期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費(fèi)豁免

D.保險(xiǎn)的賠付期可長(zhǎng)可短

E.保證以往的生活方式【答案】ACC7S2Z6N1K9U5X7HT4T3Q9T7N2B6O5ZX4M7Q2W9X10M10I48、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法是()。

A.講授法

B.談話(huà)祛

C.討論法

D.練習(xí)法【答案】CCL10V6A10Y2X1Z8A9HE4T2H9Q9Z8U10H3ZW9O1E2V2E10P10N69、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性【答案】CCO2T9S5Q10Y4T8E5HO6F3V7B4U10K6Q7ZU2M6N3N3O7V4R810、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來(lái)越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷(xiāo)了處分，這種做法在心理學(xué)上叫()。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制【答案】CCG7V1K3Z5C2E1L2HA3D3U7I2B8S1B9ZD7Q9P9Z2X6S1N411、在小學(xué)德育過(guò)程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉【答案】ACF9M3O8E5M5K7Y4HN1G9W8U1K9H5P2ZT3W7T1Q8M4S10P512、直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）。

A.觀(guān)察

B.測(cè)驗(yàn)

C.調(diào)查

D.談話(huà)【答案】ACG3T10M9M6T4A6H2HU7V5X1S2T10Y6R2ZS7O7E8F6N5Z8K413、教學(xué)過(guò)程中，教師為讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱(chēng)為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀(guān)【答案】BCJ4Y4O6E1X9W6M3HR9D8E5R1I8E1T2ZC10Q1F9S3Y9Q4P1014、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》【答案】CCX1L7E8W9M10T2H1HX7Z7Y10H7D8N5T9ZD8S10G5G6G9M4W315、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCM9S8S1E7Z4A1T2HO7T5U2F3J2G3S3ZR10X5H4H3U6Z9F916、世界上首次運(yùn)用馬克思主義觀(guān)點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫【答案】CCF5D6C3N9G4F8G4HT6I5Y7L6K7E5M6ZB7G3W1T2L8L8U917、影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A.環(huán)境

B.遺傳

C.學(xué)校教育

D.家庭教育【答案】CCH9K2V2J7Y9L8A7HW9J3L7F6W1E9K9ZH9N8E8Z9D7K4L418、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無(wú)法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙【答案】ACH1F3L5I3T10U8Z9HO2E9P3W6Q3G10M10ZT8H5L2D3E8F1M319、根據(jù)反映活動(dòng)深度的不同，知識(shí)可分為感性知識(shí)與（）。

A.記憶知識(shí)

B.直觀(guān)知識(shí)

C.理性知識(shí)

D.應(yīng)用知識(shí)【答案】CCI10D8W4C8D8R4D4HP9B5R7U7H3X6A6ZF2W8X4T10C5J1F720、在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過(guò)程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】CCH1Y1O8B10D1Z5U6HK4J9S1F9F3Z1V10ZN1T10S4Y4V6W10V621、在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅【答案】DCC9A1L7E7F7B4R4HE2V5Y5C1L7W7G3ZW8H10G9E2L4T4J722、屬于教育本體功能的有（）。

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力【答案】ACW10P3H10Z5B10S2Q9HX9C9X2G6I10V6H5ZN1S7R4S4H3D3U423、教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”．這表示了教師具有（）

A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【答案】CCJ8S6V7O4I9F2F2HP7I1K3J2I4N7E10ZK5G10Z10A6K6H4E824、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（ ）作用。

A.導(dǎo)向和動(dòng)力

B.關(guān)鍵

C.基礎(chǔ)

D.物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】ACB3A5U7Z8L5E9X10HA7U7N3P5W2X5H10ZE9U7R6G4D7U10H425、校園文化的核心()

A.學(xué)生亞文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校的組織和制度文化

D.學(xué)校的精神和觀(guān)念文化【答案】DCW6J7E1O9H6R10I5HQ8B8H2I10S4P6T4ZX7N3D1O4W7U2W626、關(guān)系要素說(shuō)強(qiáng)調(diào)()。

A.共同要素

B.感官

C.經(jīng)驗(yàn)

D.情境【答案】DCH6B2D2A1I6W1T5HP5W3D8L6X6X9T4ZA10I6P7E5F4N9F427、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準(zhǔn)則

D.心理相容的氛國(guó)【答案】ACV3H3N4O6N7J1D2HU7U5D5L9W5J3H4ZY8T4D7X6J5W2D228、柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】ACV4Q3W7R4W8P7T6HL8U7G2C9D4B9D2ZF1A4N6D5F5D7A429、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程【答案】DCJ4X4I6X8T1Z8A5HT9N4G6F5C7K7A6ZG4D1M7X10Q7F2F1030、“四有、兩愛(ài)、兩精神”的教育目的出自()。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》【答案】ACP10U2D7K8Q3S7B3HI8P3K4S5N6Q7K1ZT2C7S9F8Y10U5Q731、承辦國(guó)家教育考試的機(jī)構(gòu)是（)。

A.國(guó)家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)?！敬鸢浮緼CD6U7B7C4X7T10W5HJ10A5O6V8N3R1S4ZV3B9M4T7R6C7J332、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來(lái)越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷(xiāo)了處分，這種做法在心理學(xué)上叫()。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制【答案】CCB2R5Q1V6Q1W5N5HT8E4C4E9S9W10L10ZL5D9W2N5D10D6H133、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%【答案】DCA6F3B6I4K6A8Z9HQ10I3U4Q6V4K2J2ZH1M1S8A9D4G9D934、通過(guò)集體討論，使思維相互碰撞，進(jìn)發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)()。

A.討論法

B.用途擴(kuò)散法

C.啟發(fā)法

D.頭腦風(fēng)暴法【答案】DCY3L6K4H2X8L3Y9HQ4B4Q6U1X5K2H4ZK10F2H2T8J1K9F935、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱(chēng)為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCT7A9V10H8Z6M5O8HK1P5M5L5Q9C3I2ZD10K7C9N10X5D6U636、下列表述不屬于小學(xué)美育方面要求的是()。

A.初步具有廣泛的興趣

B.培養(yǎng)審美能力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力

D.具有健康的愛(ài)美情趣【答案】CCP2U6R7A5C2Y7E6HW7I7K1Y10N10O1G4ZM2W8P8R2K6G5F837、在技能形成過(guò)程中，聯(lián)系中期會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為()。

A.抑制現(xiàn)象

B.高原現(xiàn)象

C.低估現(xiàn)象

D.挫折現(xiàn)象【答案】BCF6P4C6H3H9Y1Z8HN10G7Z2V1W8X6P10ZW3I8T1I1E10P7X1038、運(yùn)動(dòng)鍛煉的醫(yī)學(xué)監(jiān)督的內(nèi)容主要包括

A.體力負(fù)荷與運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

B.運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的制訂

C.運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的調(diào)整

D.健康狀況和運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)估

E.健康狀況和運(yùn)動(dòng)能力的再評(píng)估【答案】ACM1I7I6N10X4T3D5HT2W4J6W10X6O6S4ZL5F9Q7K2Y2I2V1039、在小學(xué)德育過(guò)程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉【答案】ACL1J6R10Q1U9X10B4HO7A9D8G3L7H4V9ZS4B10F2B9J4J6C1040、進(jìn)行德育要講明道理、因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、表?yè)P(yáng)為主、正面教育。這些是哪個(gè)德育原則的要求?()

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則【答案】BCY3M2O9Z10K6T2I8HS8A6U9G8S3G6S8ZC5K9I10I2E10J6B941、認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是（）。

A.斯金納

B.蘇霍姆林斯基

C.維果茨基

D.班杜拉【答案】BCD3N8O7E8M6E9B3HS9B1L10R1N7U10L9ZY1K8F6O9Y9N9R642、學(xué)習(xí)程度在()時(shí)，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%【答案】CCO1B5W2I4G9T4J3HD2O2B10N5K8G6A5ZD9W1O8L2S7F6Y943、糖尿病干預(yù)的過(guò)程評(píng)估指標(biāo)包括

A.醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)百分比

B.高危人群行為改變率

C.開(kāi)展糖尿病管理社區(qū)的百分比

D.糖尿病患者建檔率

E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比【答案】ACP9A10T8C5A1O8F10HT4D9C9E9F8O8C2ZE1J4D5N5Y4Y9S344、我國(guó)義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCM9G10R4P4W5U2R7HY6M6G7D6T2S8E9ZR10S3L4W10Z1S8E1045、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家【答案】CCT2O4D8W3W1D4J2HK5J7N7Y2W5H1L7ZE9X3R2E10F5T10K646、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查主要包括

A.影像學(xué)檢查

B.生化學(xué)檢查

C.免疫學(xué)檢查

D.體液與排泄物檢查

E.血液學(xué)檢查【答案】BCT8Z2Q5M2Q5O10U1HA1G2K6U6T5P10N7ZW3U10R1K8K10O5L147、馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人”。這句話(huà)說(shuō)明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴(yán)格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則【答案】CCI7L8P3U7F2C8K9HT8H5L1Y10J10J7F8ZZ6L5L10G4Y4L10W548、人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動(dòng)方式，稱(chēng)為()。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫(xiě)作技能

D.操作技能【答案】DCF2A9B9I9S4W7D10HO2K6L9A8W9Q5C8ZC2G2T6T6K3W1Y249、1?3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCT6F8E2A9D8F3E5HQ3X2Q8T8C5U2S8ZO5V8K4N5A7P4D550、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”提出者是(

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董種舒【答案】DCJ6M2I1L3O4Q8U5HS2P9O6R7Q3G6F8ZE8B6Y2J9J6F8H351、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么()

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國(guó)學(xué)【答案】BCT7L7G10A1C7H4P7HR1X1X10D6T9V6S9ZT2F2Z8O8W8Z10E352、《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》加大對(duì)危害中藥材質(zhì)量安全行為的處罰力度，除依照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴(yán)重的，可以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下【答案】BCL1J4T9N5M7C6W9HI4H7W1T8O2H1I10ZK10W2F7T3C5Q5F553、如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是（ ）

A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

B.處罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為

C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】ACG8D6X4O1E10U8I1HU1V6T2C2X4K4C3ZI4Y3Q3H9J5J7R754、關(guān)于關(guān)鍵期，理解錯(cuò)誤的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期

B.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的

C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展【答案】BCL2V6O8F8N4Q5P9HE1O10D7A5Z4L10A8ZB7U3H5Q2G7J7A855、個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性【答案】DCU4C7N7P4T7E10W8HR3K10F8W1B5L3I6ZX3J5Z10R2R5D3F656、態(tài)度與和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化【答案】CCZ4F8H10E9Q1R10T7HJ2A5U4S6K1P6W8ZM8S3B7S7X4J10D757、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個(gè)別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)【答案】DCW1K2G8F10G3D8T10HG9I1D10T9U2U3L5ZS2L6M6U9Y1N3Y658、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為()。

A.兩個(gè)等級(jí)

B.三個(gè)等級(jí)

C.四個(gè)等級(jí)

D.五個(gè)等級(jí)【答案】DCE8K6Z8X7S3T8M10HT10U6D5K9Z2K4T4ZY1H9K10Z4A7Y10W859、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)程以及健康決定因素的特點(diǎn),把預(yù)防策略按等級(jí)分類(lèi),稱(chēng)為（）

A.三級(jí)預(yù)防策略

B.零級(jí)預(yù)防策略

C.一級(jí)預(yù)防策略

D.二級(jí)預(yù)防策略

E.四級(jí)預(yù)防策略【答案】ACE4P9I9E1K6S9M6HF7L2U4L3Y9M4P5ZK3X2N10Z3R9T9X1060、健康管理評(píng)估的一般過(guò)程是

A.調(diào)查

B.做出評(píng)估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計(jì)劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠(yuǎn)期效果指標(biāo)

D.訪(fǎng)談

E.收集資料、對(duì)照目標(biāo)【答案】ACS10X10W8A2C8E2R2HB6G1I7Q1J7I9Y7ZW7Q10A2W7R9V9N361、我國(guó)義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCS5J1L5C3N6X4V2HN9D3R5A10K4D1J5ZI7E8B8G2C2Z9G562、有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)”的概念，下列說(shuō)法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化，吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過(guò)程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過(guò)程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過(guò)程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿(mǎn)足生理和活動(dòng)需要的過(guò)程

E.指身體利用三大宏量營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)能的整個(gè)過(guò)程【答案】DCF10F5S9B6T9S5T3HB10D3U8C4F2Q4T1ZS6X3C1Y8A9M9C163、“只要有人類(lèi)社會(huì)，就有教育?！闭f(shuō)明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】CCC4T10M2I1J9U8M7HK7X9A10D1H8A10H10ZC2L4W1X4J9V7T164、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCO6F9G8O1X7H1P8HC7F6S7T4T2I5Y10ZK6A9Z3M2I3K10O965、教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識(shí)或結(jié)果，則宜選擇（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)【答案】BCK8D4J9D1F6U5K10HH3M10R10V9O4O8W4ZQ8M10T8S2O7W1O866、有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)”的概念，下列說(shuō)法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化，吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過(guò)程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過(guò)程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過(guò)程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿(mǎn)足生理和活動(dòng)需要的過(guò)程

E.指身體利用三大宏量營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)能的整個(gè)過(guò)程【答案】DCC1D5Y8B5L5A1S2HQ2L4A2Y3E5B3D3ZZ7A3O7U5J4S8W967、教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話(huà)》【答案】CCE5N4L10V9M2Q7A3HE6B10D8R6A10I8B5ZK7M5O1P1J9Z5G168、最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線(xiàn)的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德【答案】CCP6E5S4O1C5A7E3HD1K9O7V5D4Q1D4ZS8R7F3K6D10K4U369、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()

A.小學(xué)生可以很系統(tǒng)的觀(guān)察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊【答案】ACM2Y1H10J1U1V5F9HH8A5J5D1C4D7Q1ZO5U7E1U2J10C3Q770、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）

A.3-4倍

B.2-3倍

C.6-7倍

D.4-5倍

E.5-6倍【答案】ACP8J3F7O9U4E4B5HY6H3W5S10W5V9M2ZX10H1K9W6L7C8Y471、將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度

D.努力【答案】DCA8H7S4R1Z8E2I3HS9S8D2B3S6R9I2ZT7F1J10C2Q5B2K772、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防【答案】ACZ1G4Z9P1N2W2P9HX6F5L1R3F1Y8Y8ZF4P1Y10S1K1H1K973、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是（）。

A.行為方式

B.校風(fēng)

C.角色規(guī)范

D.學(xué)風(fēng)【答案】CCX10X10K10N7L3Y1G6HQ9S6Z9U4C6Q7L5ZC1D4T1X3G5H1H274、在學(xué)生的成長(zhǎng)中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.同伴影響【答案】BCA9L9J10R4B9K8I2HW4N10L4D4I1K6V4ZW1J1I9Z8N3X1M975、健康教育計(jì)劃有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)之分，總體目標(biāo)是指

A.計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果

B.宏觀(guān)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的

C.描述項(xiàng)目總體上的努力方向

D.用以解釋和說(shuō)明計(jì)劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)【答案】ACM10U5L10Z6N2L1W1HT9L6L8X8N8A3D9ZQ2U5E8S6J10A5X276、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大【答案】BCA2V5C2K7C1J8V5HV6T3R4A7A6Y2E2ZL9X4A3P10V9J7J577、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡【答案】CCP6F4V8Y6V8I4A9HG4F1J6C4U4R1V10ZV4D7K5E5S2X2S578、就西方資本主義國(guó)家而言，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)下半期

D.19世紀(jì)初【答案】CCD6L9T10T6W10S1J9HB1W3A7Y10B9U3J10ZC3Q10M6Q9Z10Y5L379、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是()。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思

C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待

D.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過(guò)程【答案】CCK7V3Z1D2P5X9N9HX5F10M9T3H5Y10N7ZF6O3V6S1U1E1X680、最早把課程用作教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特【答案】BCQ8D10E4I3G2H1T2HA6A7T5V1C9K8D8ZR2L5F3B9B5G4H381、重在發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力的課程是（）。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.地方課程【答案】BCC2Z2I1I7M2K9S3HA4C8N9X3I8M6D3ZG5I7Z6W6J4R9J882、國(guó)內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說(shuō)”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民【答案】CCG4W8Y7Z10G8F1V6HM8B4Q7O9H6Q8U8ZW7D7N3X10I7S4Q1083、教育學(xué)作為一門(mén)課程，在大學(xué)里講授始于()。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.康德【答案】DCR5O10A7P5W10G9S2HK6W4P10N5P7E6Z10ZU10X3G5N2Y2J10F1084、關(guān)于關(guān)鍵期，理解錯(cuò)誤的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期

B.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的

C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展【答案】BCZ1I5U5X3I5L6F2HX4H10K8V8R1W6G10ZO8E6F2B6S9C8J385、學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法【答案】CCP2R10H10J7V3A5B9HK4X5V2J6T8O7A1ZK6Y1D7J5J2T1Z986、一般社區(qū)慢性病健康管理時(shí)首先要收集社區(qū)健康信息，它包括

A.社區(qū)人群性別、年齡等一般情況

B.膳食、身體活動(dòng)、吸煙、飲酒等生活方式情況

C.體格檢查如身高、體重、血壓等

D.實(shí)驗(yàn)室檢查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他專(zhuān)科和門(mén)診所做的相關(guān)特殊檢查如冠脈造影、腦部CT結(jié)果報(bào)告單【答案】ACN1Y3E9K10P3R8X7HI10B3E6P1E1P9M3ZP8H7H5M7U4R9X1087、由于健康管理結(jié)果的不確定性導(dǎo)致了客戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)服務(wù)前以及整個(gè)交易過(guò)程中的焦慮情緒，這種憂(yōu)慮情緒有時(shí)被稱(chēng)作“認(rèn)知分歧”，健康服務(wù)提供者的必要工作是

A.緩解客戶(hù)焦慮情緒

B.教育客戶(hù)對(duì)健康管理的認(rèn)識(shí)

C.在客戶(hù)做出購(gòu)買(mǎi)決定后，立即強(qiáng)化客戶(hù)的信心

D.提供擔(dān)保

E.降價(jià)優(yōu)惠【答案】ACT5Y7U6R5U8B2W4HW3U3V2T9M7V2F5ZH4V3Z4I8T5T2Z388、勞動(dòng)合同的分類(lèi)不包括

A.終身合同

B.固定期限合同

C.無(wú)確定終止時(shí)間的合同

D.無(wú)固定期限合同

E.完成一定工作任務(wù)為期限的合同【答案】ACT9P1T8V3G5F1Z7HY3W5T5S3Y7X8O1ZK2V10K8Y9O2J9H689、骨質(zhì)疏松癥是一種（）的骨骼系統(tǒng)疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴(yán)重，骨質(zhì)疏松癥已成為我國(guó)面臨的重要公共健康問(wèn)題

A.與增齡相關(guān)的

B.全身性

C.代謝性

D.以上都是

E.以上都不是【答案】DCA7X5Y3P3Q7J6I5HA9X7E4U8A6Y6V1ZG2D2V2B4H2X2T190、身高組別體重指標(biāo)主要用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況的

A.近期營(yíng)養(yǎng)狀況

B.遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況【答案】ACE3P10K4Y10T10Z8J7HT9Z10P9U3I2C1Y10ZX9N9F9B9S9J2K491、對(duì)代數(shù)a+3a+b進(jìn)行合并同類(lèi)項(xiàng)的問(wèn)題屬于()。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無(wú)結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造性

D.認(rèn)知性【答案】ACT9R10L3E7S5G8T4HO6A2C1M2M9M1S3ZZ4I1K3D10V2W5U592、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2【答案】BCH4N7I6X5D1A10L8HP3W10S8N5J1B10L6ZX9O9E2E2L2O5U593、適用于在教學(xué)中評(píng)價(jià)那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績(jī)的方法是().

A.測(cè)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.自我評(píng)價(jià)法

D.觀(guān)察法【答案】DCE10B2Z6B2P7J3G7HL6Z9Z6N2T8J10L2ZR7Z7S10X5B1D9E794、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)多、過(guò)少、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長(zhǎng)

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長(zhǎng)善救失

D.藏息相輔【答案】CCO6Q3P9R10X3H4F9HH9E8N2E10P7J1L4ZD4T8L6T5J6N7S1095、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為()。

A.兩種水平四個(gè)階段

B.三種水平六個(gè)階段

C.三種水平五個(gè)階段

D.兩種水平六個(gè)階段【答案】BCY1Q5F8A4F2E2M2HC7V8R2M7E4B8B3ZH4G8D6S3T1M8G396、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.教學(xué)原則【答案】ACI1J6J6K5G1Q4B4HX1F4R5B8O7V3D1ZP5R1V10X9E1U9S997、小學(xué)德育的基本和關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育【答案】CCF1S6F4S2A10S5W3HP10E4P3L1T2T10I1ZU5M7U1A8C9Y1A198、個(gè)體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性【答案】BCB7Q9J3R3G9U5K7HU8B1U4W8Y4A5E4ZK9M8G7Y1P1X8B599、長(zhǎng)期攝取食鹽18g／d以上，患哪種疾病的可能性最大

A.高脂血癥

B.高血壓病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌【答案】BCI5S9K3F10P7Y8U8HW4N2K3U8W10F8N7ZT7Z10G3P9G5H5O6100、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程稱(chēng)為()。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.心理咨詢(xún)

C.心理輔導(dǎo)

D.心理評(píng)估【答案】DCH5C2I7D8F2J6Z2HU8D1X3U2D2F7G1ZK2L9H7D10I10J1P10101、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是--定社會(huì)的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度【答案】ACP10T1Z9I6P8M8I5HO3W1Z5N3F1C1K6ZP9Z9S3Q6D9Y6A10102、疾病篩查、普查屬于

A.第二級(jí)預(yù)防

B.第三級(jí)預(yù)防

C.化學(xué)預(yù)防

D.第一級(jí)預(yù)防

E.三級(jí)預(yù)防策略【答案】ACP5E5C2C1A4S10O2HB5A7Y3N9C3B3M6ZF3B5C2Q10G3U10G5103、青少年期一般指（）歲。

A.6～12

B.11～18

C.6～18

D.10～20【答案】BCV1G7N10N6Q6Q8S5HY6N9I2Q7H7J8H9ZQ2M10P3C5Q9H2M1104、根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移【答案】DCW1X10N1L1B5Z10Y2HC1V8A4L2K3Q7L3ZZ2V9Z9X10G5E9C4105、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計(jì)劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無(wú)效或不必要的醫(yī)療服務(wù)【答案】BCI3H7P4E6Z3D6U2HX1A7O3C8V3X2G8ZW8P6H5X10S8H8H7106、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過(guò)程【答案】BCU10Y4E8Z7D6V9Z8HH2V5Q3X2L10K10G10ZE4W9G10K7I2H2V3107、下面關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.大多數(shù)人能成功地適應(yīng)變化著的情境

B.嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥

C.輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會(huì)適應(yīng)方面的問(wèn)題

D.某些對(duì)新情境的適應(yīng)通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會(huì)適應(yīng)可以讓個(gè)體體會(huì)到滿(mǎn)足感【答案】CCS3U1G2L4Q10B2Q1HS3C5X7K1J9I6X1ZF7R2G10S2P6D2C1108、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心問(wèn)題是（）

A.醫(yī)學(xué)和社會(huì)之間的關(guān)系

B.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系

C.醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間的關(guān)系

D.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

E.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系【答案】ACB8I1P7T7I5M7W2HB10A8H5F10V9J2I7ZG1Z1H7Q1B4V4X7109、信息清理的常用辦法有

A.雙份錄入或?qū)Ｈ藱z查

B.目測(cè)是否存在相同格式

C.在數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)階段確定編碼屬性

D.應(yīng)用邏輯檢查進(jìn)行查錯(cuò)

E.目測(cè)能否發(fā)現(xiàn)空白數(shù)據(jù)【答案】BCH5W10J1P5R8V4C1HE8D3U9J7S8Y8D7ZK9B1W4M9A6V10Q6110、人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動(dòng)方式，稱(chēng)為()。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫(xiě)作技能

D.操作技能【答案】DCH1D7M6T7E7Z5X10HQ2X6N10S5W1W2M8ZZ4D1K8T10A10M8J7111、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱(chēng)為（）。

A.品德

B.態(tài)度

C.意向

D.技能【答案】BCU8B9D5H2T10O10C10HX9Z6G2K4Z2X7D5ZU8S1V8I5J10Q5U2112、兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲【答案】CCM4C10G8S6P6Y5L1HI8O9K10C5A1G3C1ZA8J5E1F7W4X6R7113、進(jìn)行德育要講明道理、因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、表?yè)P(yáng)為主、正面教育。這些是哪個(gè)德育原則的要求?()

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則【答案】BCR5O2P3R8C10D10S8HI9K8I5V3C8Z8H6ZS10S1K2N3U4H9J3114、我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋【答案】ACX6G8A9W9R7S6A2HQ9Y2W9H4W7M4L6ZE8A9K5G7W3L10Q4115、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀(guān)念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀(guān)點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價(jià)值體系

C.觀(guān)念系統(tǒng)

D.策略框架【答案】BCR6I9E7A7R4F3W8HG8R6V3K8L6H7O10ZZ6C1E3V5C5D10B1116、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】DCW6Q6U8T8D5G5B10HZ3B4H9J9F7V3W7ZY6A4O5P9X8X4U5117、進(jìn)行德育要講明道理、因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、表?yè)P(yáng)為主、正面教育。這些是哪個(gè)德育原則的要求?()

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則【答案】BCK5L4V5D9H3V8F2HI5M3P7Q6H2V6C7ZE6F7C9K10T4D6W9118、評(píng)價(jià)體重狀況的表示方法有（）

A.年齡組別體重

B.體重絕對(duì)值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質(zhì)指數(shù)【答案】ACC2R8U1P2R9S1V7HY8R1S10N2D7Q7T3ZO4R7H7A5Z3Q1C6119、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是--定社會(huì)的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度【答案】ACG6X2T2U1Z7I7I3HA8E10F5C7P7X1V10ZD5U8N3P10G3U10A3120、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上是一種()。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)【答案】DCQ5O5W6M8B7M6R3HX8P5I2N7X4E6M8ZI10M9K1J3A8Q4X1121、骨質(zhì)疏松癥是一種（）的骨骼系統(tǒng)疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴(yán)重，骨質(zhì)疏松癥已成為我國(guó)面臨的重要公共健康問(wèn)題

A.與增齡相關(guān)的

B.全身性

C.代謝性

D.以上都是

E.以上都不是【答案】DCP9Q3G2X9F4W2M6HO6Y6B8P1L6H9U8ZJ9G9D5J1F5J4G8122、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例【答案】BCF3O5W5X1U8V10N9HV7Y10Q8L5L7H1B9ZY6D2K7H9L5C2M5123、學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認(rèn)識(shí)缺乏【答案】CCK3T6M10G7R9S2A3HA3O1B2T7D4V4N2ZN7P2Q9L10O10E1P2124、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱(chēng)為（）。

A.品德

B.態(tài)度

C.意向

D.技能【答案】BCH7R8O1E1W2U1Q9HV7P8C10Y1P10Q9I9ZZ10Y4L3Q7R3Y2I4125、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是()。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)過(guò)程【答案】CCY1O8I5D3V3S5B5HH5M9O6B8X2B7F4ZF3N10S9Q7D10P2B6126、下列有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中正確的是

A.食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定、公布

B.沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在本企業(yè)內(nèi)部使用

C.沒(méi)有食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與藥品的安全制定可采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

E.食品安全標(biāo)準(zhǔn)屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露【答案】ACQ1A2C7N3T5W2K6HH5X7N1R5D4R10D7ZZ2O2Z7S7P8R7Z9127、綜合實(shí)踐活動(dòng)是地方性必修課，它占課時(shí)的（）。

A.6%～8%

B.7%～10%

C.8%～10%

D.10%～20%

E.6%～10%【答案】ACD5P2N7Q4K6X10X4HZ2X8M6F1U2H5N5ZV3L10F9R8X5T9S10128、課程改革實(shí)質(zhì)，課程的()問(wèn)題

A.綜合性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)踐性

D.現(xiàn)代化【答案】DCP9P10O4L8F7Y1Y2HD5B6C9N9H10U4B8ZR8Q6T8O9B9B6X2129、有一位學(xué)生在課堂上問(wèn)老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位教師很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你懂什么，聽(tīng)老師說(shuō)就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學(xué)生聽(tīng)后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教【答案】DCH8U5M7H6E10Y7S7HQ6Q6P10G8G8L4E6ZO3A1S1C7F2A7W10130、學(xué)校中開(kāi)展各種活動(dòng)基本的基礎(chǔ)組織是()。

A.年級(jí)

B.少先隊(duì)

C.小組

D.班級(jí)【答案】DCK8G1N9B2H9Z9D4HD8A8W8R10X1V8X1ZE4T1O1J9A10Z7M4131、我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCB1M4F6M4A10R6J1HX9Q2M10W7W7O1H8ZI8X2S6G7Y2B7Z5132、中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝【答案】DCY5D7X7S2V2U10J8HI2D3C3C6X7R5S1ZK1E6G8I5V7V9Y1133、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。（2009-05）

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)【答案】CCP7V2D4V4Y1H8X1HC4V8Q3K6S4J6S2ZL5J3P10J5X7S6D3134、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動(dòng)

C.少先隊(duì)活動(dòng)

D.班主任工作【答案】ACI4P8A5K9Y10A2A3HR10K8F1D4M3H1I2ZG8N6P5D3W9L8J4135、德育過(guò)程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法【答案】ACQ10H3E4K6T9N4J1HW2A8A3L5D4M2A4ZN8H5A2M1G6Q8V1136、制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時(shí)分配【答案】ACP2F5U3Z9M7H7B4HZ6C8C6Z8E6A10E3ZX1V2K5H10P4R9O9137、能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育【答案】ACG9N3X10A3V6I10C9HY4L6S7G8I6A7C2ZQ6S5S1Y10P10A5R3138、關(guān)于目標(biāo)心率的表述不正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率

B.作為訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)指標(biāo)

C.以個(gè)體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均心率計(jì)算

D.也稱(chēng)為靶心率

E.可通過(guò)頸動(dòng)脈或四肢動(dòng)脈直接測(cè)量【答案】CCK8T5I5P2C9O3N2HO1L10E3K5J4E9C4ZU5Y4X7X2K4Y6K6139、下列課外活動(dòng)中，能引發(fā)學(xué)生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專(zhuān)家報(bào)告

D.班會(huì)【答案】ACG5P5M1U5V1N2M7HR4T1B5U5U2Z6E5ZX3W3I1O8E10F6E6140、《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對(duì)教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)【答案】BCB5G4N2I2Q3M2Q3HQ8U4E7P3E4N6Z8ZJ4P8L8N3N8Z3Y2141、教師的根本任務(wù)是（ ），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.教書(shū)育人

C.班主任工作

D.教學(xué)【答案】BCB5V5P8X3E8M1B7HX4R3D6O10K5F8Y5ZC5R6R7J8R9Y1T9142、學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法【答案】CCX1O1Q2L9T9K6Z10HP5J1K9K5R10X9E1ZT6A7W2X3E10L10B10143、我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

A.剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)

B.資本和商品的學(xué)說(shuō)

C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說(shuō)

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【答案】DCY5Z2D6L7K7U8J5HY1J5S8F7T10S7O8ZR5O5D3P6F3J4J3144、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCL1F5L5U5S10J2Z4HT8K4Q8A8O9N8A6ZU4M7M2K6X4P9T2145、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】DCJ3K8C3E10O7X6V9HZ5L2Z4P8R5U6B2ZI2O3P2Y9E7L10A10146、智力的核心是()。

A.觀(guān)察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力【答案】DCT9M8B3G8Q1I5O7HC9C2C5Y3D1O3U5ZP3M3G9K4J6V3N6147、在中國(guó)，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCK2E5O3N9B6Y8H8HN6Z5B5B9T5Q2P5ZD4I10Z1S1Z5C10F10148、我國(guó)古代思想家管仲說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終生之計(jì)，莫如樹(shù)人?！狈从沉私處焺趧?dòng)特點(diǎn)中的（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性【答案】DCI2W6R10E8R10F6Q1HE6W9A9D5S9W3Q2ZE10V1A5Y1U8A4Z3149、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)計(jì)劃【答案】BCZ1R9V9K10D2S8Z7HP4F2X7S5D7H7J6ZN3L10F9A8S1V10I3150、個(gè)體品德的核心部分是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為【答案】ACU1K8I9U5H1N6L2HC9M5D5L7D9E2R2ZK1L2M10B8V4V8N6151、教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）決定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律

C.教育自身的性質(zhì)

D.教育自身的活動(dòng)【答案】DCT9S2H4F8K3R9W4HH2F6M9W2T3L5A3ZW8C8A2A4P4F10U5152、技能形成的基本條件是()。

A.遺傳

B.知識(shí)

C.練習(xí)

D.動(dòng)作【答案】CCW8S9Z4O3M8Q3X5HV10F5J4V5R8D4O3ZQ6Z5P1T7X1B3P7153、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

A.實(shí)踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性【答案】DCE1B8H4S1K9K6B10HG6H4R6D2S8B6U1ZF5C3F3Z2V7D4L4154、對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類(lèi)，也可按形狀歸類(lèi)，還可按大小歸類(lèi)，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCG6X5I4B7I9O1K9HY9S6X10W4H10V10H5ZC10S10P1C8K5V2L7155、下列關(guān)于老年人高血壓特點(diǎn)的敘述，正確的是

A.血壓波動(dòng)小

B.容易發(fā)生心功能不全

C.容易出現(xiàn)體位性低血壓

D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退

E.以收縮壓增高為主【答案】BCD4T4Z1U10D10T2K7HL1P5U9B5H6S1I10ZE3Q4G9X6A6Z8U10156、糖尿病的常見(jiàn)干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括（）

A.糖化血紅蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血漿葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量試驗(yàn)

E.任意時(shí)間血漿葡萄糖水平【答案】BCX9V2T10Y2B1S1S9HY1B8W9X10W5Z6Q7ZR2T6H10Q3D6J1O10157、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)【答案】BCY2M5Q5S8E6X6A10HZ6F3U8X3O8A1M8ZG3T10S1R2K3T4Y4158、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACN3L4B10W5D7R4W2HH9D10Y6Y1P2U3T8ZQ8F4F5Y6Z1G9J2159、下列關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的敘述，不正確的是

A.學(xué)科間的互相交叉和滲透越來(lái)越不明顯

B.醫(yī)學(xué)學(xué)科不斷分化

C.宏觀(guān)擴(kuò)展

D.微觀(guān)深入

E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法【答案】ACD2Z5V10N2A6N9X10HT10D1P5E3I2E1Q6ZE4N9W8P7B10Y8E2160、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCT1O9G1X7L9V2H3HI8M1O3F8U10P10Q7ZG4G3M2R2P7E4T3161、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性【答案】CCF7A10P1E3S3S4D7HV8V7R7H5Q8R7I7ZJ4I9U4Z10C2X6Q8162、教師或?qū)W校不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，因?yàn)閷W(xué)生有()。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】DCS5I7E8Z4E1Q2B4HY3D2M3L2D1P3P8ZG8L5D1I3X10Y10J7163、最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線(xiàn)的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德【答案】CCU6I10F7A2C1P2V6HX1P8Y4A8T5U7G9ZX8I10F5A10M8V4Q2164、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性【答案】CCE6F1T4J4L1W6F6HU2K5R8Z4W6K4W5ZP1L3U5J1L8O3Q4165、由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（）。

A.高尚動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.外部動(dòng)機(jī)【答案】BCM1I4U5M8H5I1R1HI4R9D4E5V3Z2A3ZN10R8F2R9J1P2F10166、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱(chēng)為（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育【答案】CCM8D7V1E6W5K1M7HF2R6A1Y1Z3H4B9ZF2F3K10Y6G2D7S7167、()在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

A.盧梭

B.凱洛夫

C.杜威

D.朗格朗【答案】DCW10R7U3B8D4G8K6HM5A4W4O6G5N8D3ZE5F9C1Z9Y4V10C7168、下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別

B.心理健康反映的是某--段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此

C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】DCR5W10V3Y3L6F1W3HZ8H7S9X10C10A10B7ZF5F4Y3K8W2R10G2169、在柯?tīng)柌竦膬和赖屡袛喟l(fā)展階段研究中，服從于懲罰定向階段屬于。

A.前習(xí)俗階段

B.習(xí)俗階段

C.后習(xí)俗階段

D.權(quán)威階段【答案】ACJ1W1U2E7V6E2J3HC5I9Z8B5X10F2X9ZO9J10O1L4H4L6E3170、西方各主要發(fā)達(dá)國(guó)家，教育法制化的進(jìn)程多是首先從（）的立法開(kāi)始的。

A.基礎(chǔ)教育

B.職業(yè)教育

C.成人教育

D.髙等教育【答案】ACN8B9F4H1M6J9J8HD2T1F5R8V10Q5G7ZR7H1X4H3J10Z1Z3171、“以僧為師”、“以（書(shū)）吏為師”是古代（）的教育特征。

A.中國(guó)

B.印度

C.希臘

D.埃及【答案】DCM2P5H2V6R5R10E6HY4Y7R1M3M7M9W2ZN3E10D2X6N4Z6J9172、對(duì)基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級(jí)的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費(fèi)用能為國(guó)家和人民負(fù)得起

D.人人能享有和參與

E.是各級(jí)政府的職責(zé)【答案】ACI6N2S9B3D7U1K1HL3L5H1A5D2M3Y7ZJ6H8O2C9N6W3C2173、在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是（）

A.學(xué)生

B.教材

C.教師

D.教學(xué)方法【答案】CCN8Z4R5C8T7B4E9HF2W4H10V3M1B3I8ZK1J2W10Z1C5Z4R8174、1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為（）

A.五四二制

B.五三三制

C.六三二制

D.六三三制【答案】DCK9F6V6M4V10Y4N3HE3F1N10S6A3W2K8ZK4U5L2N9A6D8Q5175、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會(huì)和記住東西:學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀(guān)察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀(guān)點(diǎn)理論是()。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C.概括說(shuō)

D.共同要素說(shuō)【答案】ACC10R3C7O5C4O10Z5HW9I3Q1C1B9C6U4ZK2T3G1K10A4X1A2176、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立學(xué)堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCB3X7T4B1C2S9P3HY4R9D2I2Z10H1N7ZL4A1Q2F8Z8C3Y6177、我國(guó)古代思想家管仲說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終生之計(jì)，莫如樹(shù)人?！狈从沉私處焺趧?dòng)特點(diǎn)中的（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性【答案】DCD3M7E4L6Z2T9O8HS6H8L5U10O4B8T9ZM10J7Y5O3S3M1A6178、世界上首次運(yùn)用馬克思主義觀(guān)點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫【答案】CCN10K10Q1A10H6U5A1HJ6Y4T6V9P5S3H7ZD9F7B8L3T1H3A6179、后一種學(xué)習(xí)對(duì)前一種學(xué)習(xí)的影響是（）

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移【答案】DCC3O9P5D7S3M4W1HH8E8Z5N1I4S5B6ZQ7N9P6P1G10U3B3180、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心問(wèn)題是（）

A.醫(yī)學(xué)和社會(huì)之間的關(guān)系

B.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系

C.醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間的關(guān)系

D.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

E.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系【答案】ACE2D6J6S8O9H7N7HP8G6B7F10G3Z10L3ZG3I8X5V5R8N1I9181、目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動(dòng)是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)過(guò)程

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】CCI5J1V10S1F6O5R2HD3V3N7S4O1J4T8ZB1E10S4M5D8K8X5182、個(gè)別教學(xué)制的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是()。

A.擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模

B.提高了教學(xué)效本

C.有利于因材施教

D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】CCZ5H10Y9M1C10F7J4HY10J8V10G3B2M5G9ZC3I9R10J8K7Y9L4183、正確的健康概念應(yīng)指（）。

A.沒(méi)有疾病

B.身體壯實(shí)

C.不但軀體健康而且心理健康

D.心理素質(zhì)高【答案】CCB8T7Y10X6B9X10O3HB7A8N10J4G10H6U3ZI5N1N6X10Q3N7U6184、技能形成的基本條件是()。

A.遺傳

B.知識(shí)

C.練習(xí)

D.動(dòng)作【答案】CCR7J4F9P9E8M10L10HS9K2B5G6Z3H1Y6ZN5U7B8B9T8R7F2185、口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期【答案】CCG8F6C5H1N2V3R5HL9H7M4A8B5T10I3ZC5H2C1A7T7N10P3186、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.教學(xué)原則【答案】ACV7I6T6M5V3X10M6HQ9P6L8P7Z8J3F4ZE6I4B3I5W1F8K3187、人口的階級(jí)構(gòu)成對(duì)教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。

A.受教育程度的高低

B.受教育權(quán)的分配

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.職業(yè)素質(zhì)【答案】BCE10K1F8I2K7L2I5HO5L4K2Z3V5D10U1ZI2U1K8L2B4V4S9188、課程改革實(shí)質(zhì)，課程的()問(wèn)題

A.綜合性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)踐性

D.現(xiàn)代化【答案】DCG3I3W6F3P10P9B2HX4U1E3Y7Y4S3Q9ZC5M9T8F4S9C10J10189、學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）中比較多見(jiàn)。

A.小學(xué)生

B.初中生

C.高中生

D.大學(xué)生【答案】ACO8Q4Q8Z9V5W4E10HK8R4R7A2N9B8Q1ZE4N6V6K7P9X10C5190、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】BCI10E10R10U7X10Z4R10HU10G7T4G6E9M1S4ZA9T1U6G4K9Y5E9191、通過(guò)求診者的觀(guān)察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.強(qiáng)化法

D.示范法【答案】DCG4Q9M4J6Q9Z4D10HA1R4C5X10T3Z4K6ZG3U9K8R1I5T5P9192、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCU9O7A7Y5V7D1B4HX1P7D5A2H2B2F7ZG9D8R7I2T9B1N3193、蛋白質(zhì)在體內(nèi)的主要生理功能有

A.構(gòu)成身體組織的成分

B.構(gòu)成酶和激素等重要生物活性物質(zhì)

C.形成抗體

D.供給能量

E.防止產(chǎn)生酮體【答案】ACZ8Q2Z9D9C9S5X3HH7Y1E6B8H3O7A8ZW7K1N6L3T5T6E6194、我國(guó)古代思想家管仲說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終生之計(jì)，莫如樹(shù)人。”反映了教師勞動(dòng)特點(diǎn)中的（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性【答案】DCH1A7P6H6C10D7F9HL6S5B10X6K6G2H2ZT1M4L6M6E10D7K9195、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來(lái)越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷(xiāo)了處分，這種做法在心理學(xué)上叫()。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制【答案】CCM5W2P8T4I4I6O7HI9H6Z8O1U1B8F4ZU8B1U8S4N3M3W6196、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。（2009-05）

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)【答案】CCK6Y4X5N7K10N3F1HC6R1C7C5P4Q10T9ZB1V2I5X2X3Q5Q10197、人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象是()。

A.人際排斥

B.人際吸引

C.人際合作

D.人際競(jìng)爭(zhēng)【答案】ACR8S1R2D2I4R10W6HW10N6P10X4B6Y4K2ZR6O8T10J3N4Y7K2198、教育學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.教育規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育問(wèn)題

D.學(xué)生【答案】BCT4U4I10W8E9X8K8HU5A1K4H6S2H8J1ZT9V8O1T1F1O5P3199、我國(guó)第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學(xué)》

B.《論語(yǔ)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》【答案】CCB6G6D5E7V3D6R6HG7F1T5X9Q3V5Y1ZC7L6B8K10C7E10J6200、下列表述中符合先進(jìn)生的心理特征是()。

A.自尊心強(qiáng)

B.不接受教師的當(dāng)眾批評(píng)

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)【答案】ACF3X1G3A6N2T5A5HJ4L1T10W5G1Y3J10ZO4H4G7I9H9Y4B8二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的有()。

A.知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.有意義的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D.技能的學(xué)習(xí)【答案】ACDCZ7L8E10K3Z3E3B3Y5W9B10X3M8Y6J2R4HN6C9R1T3U6D8T9M6M9F9K5G10A5P6N8ZA7N10D7Y2S8R7X1A8T9R9G5L7T5U5K1202、19世紀(jì)末美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程中提出了（）等教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)階段。

A.困難

B.問(wèn)題

C.假設(shè)

D.驗(yàn)證

E.結(jié)論【答案】ABCDCK1G4I4Z7K1B4Z2T3F4S3K6U2J6L1P8HK4G4U5C8W7N6T1W3C9U6E1G8S9U2V1ZJ8Q9X4P6Y4T8O1O6B9H8Y2B10A8Q7L5203、自述法的具體形式有（）。

A.日記

B.周記

C.作文

D.自傳

E.內(nèi)心獨(dú)白【答案】ABCDCC3K10C7H3E7Q1L8X4X10M8I9G4K6U3G10HF7L8K2M9W1P5C1E3F8R3A2V6Z9N5V10ZZ4V5O6V5T2K4M5M4F8G8S3A5N9P10R9204、智力群體差異包括()。

A.性別

B.年齡

C.種族

D.智育分?jǐn)?shù)差異

E.同齡團(tuán)體差異【答案】ABCCN1Q5C1D2D10G10S8V8G8Q10O4Z7X6W4Y3HO7M6D5F3I8U8A2O3Z7N2N9M9A3J7V8ZA1J4R4R5M9K10L6K5T8U9N9B7Y4T8J7205、測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】ABCDCF7E6N3W3U2Q10A1L9I2N10F6X10W4A8K10HW5J2F7U6E4P9F10Z10F2E8L5X7W2R4X3ZC4R2A1O5N4C4Z8N9F8P7V10N1L3B8H7206、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

A.說(shuō)服

B.群體約定

C.榜樣學(xué)習(xí)

D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【答案】ABCDCQ2E1N9U2X2X3B2C3C1F5T10I2U8J7S3HA6P2T2S7V1N7M6M8R3H6I9C8W8O8V2ZA1L8S9T6D3F1X8X2O7C7E8J3Q10X2V8207、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)的規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望【答案】ABCCW3B9I3J6Q1P4X5L7Q3H4I3D7O8U8W8HL9N7L5I7E5M5V10J5E6Q6G9U6I9M8K4ZW1S5A2V5T2P7A8Q2K2U6T7A5H1H3J1208、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有（）

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能

E.診斷功能【答案】ABCCQ7G2H1K2L10X2M7R4T2X5N3A10V7E7P1HO9E4U3I4G9V1J1G5J10H5P1R6N3O10K6ZH5B10K5E6E10D8C3Q4D2T5B2K1H3F4V3209、我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有（）。

A.生存的權(quán)利

B.受教育的權(quán)利

C.安全的權(quán)利

D.受尊重的權(quán)利

E.平等娛樂(lè)的權(quán)利【答案】ABCDCE8P7Z8R4O5Q6W1V8T10N6N2W2E8U6T9HM3P3A7Y2E5L10F9L1N9A9N7T5I5Q3H6ZD2W1P10L10M5Y4S5N4O1I10C7D2V3K5U10210、維納把行為結(jié)果歸因分為三個(gè)維度，即（）。

A.內(nèi)部歸因和外部歸因

B.內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因

C.穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因

D.可控制歸因與穩(wěn)定歸因

E.可控制歸因和不可控制歸因【答案】ACCU5P1O3Z6Z9N6D9T5U1H9N2O3U3J7A6HN5A4T3I10B6C9X6T4W5E3H9E1D5R4I5ZK1Q1J4Y9R10Z1T1Q2N4L6V4P5O5O2J5211、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

A.公正性

B.客觀(guān)性

C.計(jì)劃性

D.可比性【答案】BCD