2023年年度下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年度下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*年度下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年度下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

隨著教學(xué)改革不斷深入，新一輪課程改革帶來(lái)了很多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己，用新的觀念來(lái)武裝自己，把新課程弄懂、吃透，轉(zhuǎn)變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念，使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受試驗(yàn)給自己帶來(lái)的喜悅，無(wú)論勝利與否，真能弄懂哪怕是一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)頭真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無(wú)所知，由于一年都沒(méi)上班，對(duì)一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過(guò)幾次備課，參與了幾次研討會(huì)后，使我心理開(kāi)朗了很多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門課，真的不是件簡(jiǎn)單的事!通過(guò)這半年的教學(xué)實(shí)踐，我有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)．現(xiàn)在做以小結(jié)。

第一點(diǎn)體會(huì)就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，雖然說(shuō)我也曾教過(guò)自然課，但是科學(xué)和它有著很大不同，過(guò)去只是教師講，學(xué)生聽(tīng)，照著教材講；而現(xiàn)在呢?是教師用教材教，真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和幫助者而已，使我知道素養(yǎng)教育不是口號(hào)，而是的確要培育學(xué)生力量，要著重在這點(diǎn)上下功夫，教師的要求也就更高了。

其次個(gè)體會(huì)是我漸漸有了明確的方向，通過(guò)參與教研員國(guó)教師帶著我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后，使我漸漸熟悉到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，到達(dá)什么目的，理解多少東西等等，而是落到實(shí)處，通過(guò)親自觀看現(xiàn)象、探究活動(dòng)等詳細(xì)活動(dòng)來(lái)逐步提高學(xué)生科學(xué)索養(yǎng)，而情感目標(biāo)也都做了詳細(xì)化的小園目標(biāo)．而且還給我們供應(yīng)了教學(xué)中詳細(xì)方法并附加了案例，這樣使我這個(gè)新手也能在它指導(dǎo)下順當(dāng)完成教學(xué)了任務(wù)。

我的第三體會(huì)就是學(xué)生興趣更高了，教材中選擇了學(xué)生常見(jiàn)的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問(wèn)題；我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西。這樣學(xué)生感覺(jué)像平常玩嬉戲一樣，上課極易興奮，學(xué)生興趣極高，另外對(duì)教師的要求更高了，同時(shí)也給了我們很大發(fā)揮空間，像有些內(nèi)容我可以把它合并一起講，有些學(xué)過(guò)的可以一帶而過(guò)，不必在鋪張時(shí)間了，這就真正表達(dá)了“用教材”而不是“教教材”。

我的第四個(gè)體會(huì)是科學(xué)課的學(xué)問(wèn)強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)化，它的每一個(gè)單元中的內(nèi)容都是相互聯(lián)系的，這樣有利于學(xué)生思維進(jìn)展，使他們感到自己是在做科學(xué)討論，另外新教材到處表達(dá)以學(xué)生為主，我覺(jué)得，每一節(jié)課根本都是以探究為主，教師只是賜予幫助，推動(dòng)他們順當(dāng)完成探究活動(dòng)，我感覺(jué)通過(guò)這半年教學(xué)，對(duì)我的力量要求更高了，我也存在很多差距，我想這對(duì)我是一個(gè)推動(dòng)。

最終一點(diǎn)，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的估評(píng)低了，剛開(kāi)頭上課時(shí)，每個(gè)試驗(yàn)我說(shuō)一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來(lái)我發(fā)覺(jué)，學(xué)生完全有力量做好，而且有時(shí)超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時(shí)連我都不知道，使我很驚訝，出呼我的意料，這時(shí)，我覺(jué)得給學(xué)生一個(gè)正確估量很重要。

以上是我通過(guò)這半年教學(xué)總結(jié)出的一點(diǎn)體會(huì)，還有很多缺乏之處，但是我有信念把這項(xiàng)工作做好。我信任我們的將來(lái)會(huì)漸漸變好，科學(xué)教育也會(huì)越來(lái)越好!

頭道街小學(xué)

劉晶201*.7.4

201*年度下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

頭道街小學(xué)

劉晶201*.

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201*-201*學(xué)年度下學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)

這一學(xué)期，科學(xué)科組圍繞學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，不斷探究新課程理念下的新教學(xué)模式，同時(shí)抓緊“教學(xué)質(zhì)量”核心工作要求，一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和新的教育教學(xué)理論，提高自身素養(yǎng)；另一方面積極開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)改革和教研活動(dòng)，努力探究新的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步把現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平。以下就三個(gè)方面總結(jié)本科組一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作狀況：

一、全體科學(xué)教師同心協(xié)力，專心工作，為優(yōu)質(zhì)高效課堂而努力。

周金紅教師是苦干加巧干的典范。他仔細(xì)鉆研中考，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求，細(xì)心安排復(fù)習(xí)，專心編寫復(fù)習(xí)材料；他常常為學(xué)生講解題目直到晚上七八點(diǎn)鐘，周末他也常常犧牲休息時(shí)間，到校為學(xué)生輔導(dǎo)，在周教師的努力下，他任教的班科學(xué)成績(jī)始終領(lǐng)先。

張偉教師深受學(xué)生們的寵愛(ài)，無(wú)論什么時(shí)候身邊總有一群學(xué)生圍著她，同學(xué)們都親切的叫她“張姐姐”。張教師家中有幼小的孩子，有一段時(shí)間她自己身體也不太好，可這些并沒(méi)有影響她拼搏在初三，在她和周金紅教師的共同努力下，初三年級(jí)科學(xué)區(qū)?？极@得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。

謝彩華教師一心撲在工作上，工作勤勤懇懇，任勞任怨，仔細(xì)細(xì)致，她細(xì)心鉆研教材，備課仔細(xì)：備教法備學(xué)法備學(xué)生，一個(gè)學(xué)期就會(huì)用掉三四本教案本。作為老教師，謝教師教學(xué)閱歷豐富，但她常常為一個(gè)小問(wèn)題不恥下問(wèn)，她還常常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，是青年教師的典范。

張主任教學(xué)條理清楚，教學(xué)方法多樣，學(xué)生對(duì)張主任是又畏又愛(ài)：畏的是張主任的嚴(yán)格要求，愛(ài)的是張主任的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在張主任的鼓勵(lì)下，全班同學(xué)全力以赴向目標(biāo)邁進(jìn)。同學(xué)們還表示，課堂上張主任的板書，不僅是學(xué)問(wèn)的精煉，還是對(duì)書法的觀賞。

蔣主任在課堂上激情飛揚(yáng)，在課下嚴(yán)格要求。同學(xué)們都很喜愛(ài)蔣主任的課，在課上精彩紛呈，緊急活潑，沒(méi)有一分鐘的空閑，同學(xué)們都說(shuō)科學(xué)課上是“累并歡樂(lè)著”?？茖W(xué)作業(yè)本上處處都是得意的笑臉章和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，蔣主任的科學(xué)課為同學(xué)們帶來(lái)了勝利的感覺(jué)。

黃葉可教師勤奮工作，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。每天都可以見(jiàn)到她身邊圍著的學(xué)生，有的做題，有的背誦，找她過(guò)關(guān)的學(xué)生排成了隊(duì)；作為剛畢業(yè)的新教師，黃教師快速適應(yīng)了我校的教學(xué)實(shí)際，常常聽(tīng)其他教師的，向老教師虛心請(qǐng)教，提高很快。

徐洪柳教師嚴(yán)厲的表情透著關(guān)愛(ài)，嚴(yán)格要求透著期盼。無(wú)論是哪一個(gè)同學(xué)，徐教師都是不拋棄不放棄，仔細(xì)重復(fù)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)強(qiáng)化每一段應(yīng)知應(yīng)會(huì)，絕不輕易放過(guò)?！皣?yán)是愛(ài)”，徐教師用行動(dòng)詮釋了她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

陶俊丞教師專心工作，盡心盡力。他仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，討論中考動(dòng)態(tài)，把中考從初一開(kāi)頭的理念貫徹到教學(xué)當(dāng)中，收到了良好的效果。他對(duì)同組的兩位青年教師言傳身教，毫無(wú)保存，為青年教師的成長(zhǎng)出了一份力氣。

二、本學(xué)期工作亮點(diǎn)

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，向45分鐘要效益

我?？茖W(xué)成績(jī)，近年來(lái)有了較大提升，這得益于學(xué)校正確的指導(dǎo)路線和全組教師們的努力，要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，靠“題海戰(zhàn)術(shù)”“時(shí)間積存”是沒(méi)有出路的，像局部兄弟學(xué)校那樣“謝天謝地謝邦德”也是行不通的，我們可以做的，就是“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，提高45分鐘的效率。我們?yōu)榈竭_(dá)“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，做到“三仔細(xì)”：

仔細(xì)備課：按課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研教材與備教法和學(xué)法，備課重點(diǎn)把握六個(gè)方面：備目標(biāo)、備教材、備師生活動(dòng)、備試驗(yàn)練習(xí)、備多媒體展現(xiàn)、備板書設(shè)計(jì)?？平M、備課組活動(dòng)時(shí)，多進(jìn)展集體備課，本專業(yè)教師多講本專業(yè)要領(lǐng)；老教師多講教學(xué)閱歷、方法。仔細(xì)上課：提前侯課，組織有序，布滿激情，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，有效提問(wèn)，留意過(guò)程，強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)成目標(biāo)。仔細(xì)選編批改作業(yè)：吻合內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)，形式多樣，強(qiáng)化根底，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，仔細(xì)改正，提高整體。2、濃縮就是精華，細(xì)心編寫應(yīng)知應(yīng)會(huì)

要做到“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，就要變“講堂”為“學(xué)堂”，變教師講為學(xué)生練，編寫應(yīng)知應(yīng)會(huì)，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)濃縮，是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作。應(yīng)知應(yīng)會(huì)分為中考考點(diǎn)、應(yīng)知局部背一背、應(yīng)會(huì)局部練一練等幾個(gè)模塊，讓學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)，逐步提升。3、青年教師培訓(xùn)

科學(xué)組“藍(lán)青”工程連續(xù)推動(dòng)，強(qiáng)化指導(dǎo)新教師的日常教育教學(xué)工作，從教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)留意事項(xiàng)進(jìn)展一對(duì)一的傳授。利用師傅們的傳、幫、帶活動(dòng)，幫忙年輕教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，把握課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求，提高師德師風(fēng)的人格魅力，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。黃葉可教師進(jìn)展《等高線》匯報(bào)課教學(xué)，并由科學(xué)、歷社兩科組進(jìn)展研課磨課，青年教師在全組教師的指導(dǎo)下教學(xué)水平漸漸提高。

本學(xué)期在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，全科組教師參與了中考解題競(jìng)賽。本次競(jìng)賽在促進(jìn)青年教師熟識(shí)、討論中考題型、命題思路上，收到良好的效果。我組教師解題最快，分?jǐn)?shù)最高，充分顯示了青年教師討論中考的成果。三、今后努力的方向

1．更好更嚴(yán)格地抓好科組建立，讓科組成員盡職盡責(zé)，做到精益求精。同時(shí)，要仔細(xì)討論在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改良科學(xué)教學(xué)。

2．加強(qiáng)對(duì)新課程