二年級上冊語文教案-語文園地七看圖寫話 人教部編版

語文園地七.貓和老鼠的故事

教學(xué)目標(biāo)：

仔細(xì)觀察圖畫，了解圖畫的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生說話，寫話的興趣。

2.

指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描寫人物的動作、神情，并想象他們心里的話，

把圖畫內(nèi)容表達(dá)得更生動。

3.

運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的觀察和描寫的方法，為圖畫創(chuàng)設(shè)一個有開放性結(jié)

尾，使故事完成、有趣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

抓住主人公的動作、神態(tài)，并展開想象，讓靜止的畫面生動起來。

學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件、寫話條。

教學(xué)過程：

一、課前活動，熱身激趣

游戲“小動物猜猜看”

【設(shè)計意圖：通過游戲，活躍氣氛，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?！?/p>

創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

1.出示禮物，揭謎——小老鼠

2．同學(xué)們和小老鼠打聲招呼？大家的看到的小老鼠是什么樣子？3.小結(jié)：剛才，我們從小老鼠的眼睛，嘴巴，鼻子也就是從它的五官來說它，還說了她的毛色和尾巴，用上了一些如“圓圓的”、“又細(xì)又長”這樣的形容詞，真是很棒。

4.你知道老鼠的天敵是誰嗎？——貓。誰能用上剛才說老鼠的方法來來說說我們面前的這只貓。

引導(dǎo)學(xué)生用詞準(zhǔn)確，觀察五官、身體和毛色等方面，用上形容詞。5.我們這節(jié)寫話課，就來說一說寫一寫貓和老鼠的故事。貼出課題。

【設(shè)計意圖：一扶一放，“說老鼠”環(huán)節(jié)指導(dǎo)觀察和用詞的方法，“說貓”環(huán)節(jié)運(yùn)用學(xué)過的方法，練習(xí)觀察和表達(dá)。這節(jié)課的主要角色是老鼠和貓，主要學(xué)習(xí)任務(wù)是觀察和表達(dá)，這一環(huán)節(jié)就為下面的學(xué)習(xí)進(jìn)行情緒和學(xué)習(xí)方法的鋪墊。】

三、觀察指導(dǎo)，說話寫話

1．師口述起因部分，貼出?！耙惶?，一只小老鼠看到了一臺電腦，它高

興極了，立刻坐下來興高采烈地玩起來?！保R讀）

2.接下來發(fā)生了什么呢？（出示圖畫）誰能用最簡單的話把發(fā)生的事情說明白？（學(xué)生引導(dǎo)說簡單、說明白、說完整）

3.現(xiàn)在請同學(xué)們把所有的目光都投向這只突然出現(xiàn)的大貓，來看看它是什么樣子的？

（神秘地說——我們的學(xué)習(xí)伙伴電腦也在認(rèn)真地聽同學(xué)們的發(fā)言，會將同學(xué)們說到的生動的詞語收錄到“詞語銀行”里去哦。）

引導(dǎo)學(xué)生觀察貓的表情、動作，學(xué)習(xí)用積累的詞語描述貓的神態(tài)和動作。

4.圖是沒有聲音的，但我們可以通過它的樣子想象出它會說些什么。誰來試著想象貓心里的話？（引導(dǎo)兩三種不同的說法，啟發(fā)學(xué)生多角度展開想象。）

5.看到這么可怕的大貓，小老鼠會怎樣呢？

學(xué)生表達(dá)，教師相機(jī)評價，強(qiáng)化學(xué)生能夠仔細(xì)觀察，關(guān)注神態(tài)和動作的變化，能從不同角度想象。

6.總結(jié)寫法并板書：剛才，小朋友們一起認(rèn)真地看了圖畫，把這幅圖的

內(nèi)容說得既生動又有趣，現(xiàn)在老師帶著小朋友一起把剛才觀察練習(xí)說話的方法總結(jié)一下。我們“看”什么——（動作、神情）“想”什么呢？——（心里的話）這樣靜止的畫面就活了起來，故事內(nèi)容就生動了起來。（板書：生動）

7.電腦剛才悄悄錄入了哪些詞語呢？讓我們來看看詞語銀行中的詞語吧！（讀一讀）——是呀，在說話時，再能將自己積累的詞語用上，故事就更精彩了。

8.（用有趣的、神秘的語言）下面請大家拿出這支特別的筆，當(dāng)一次真正地小作家，把我們剛才說的內(nèi)容寫下來。

出示：突然，屏幕上出現(xiàn)了一只大貓，只見它-------，張----------，好像在說：“-----------?！?/p>

出示：小老鼠----------，嚇得--------，它想---------。

（1）

自由完成

（2）

個別展示，相機(jī)評價，在黑板上形成完整的故事。

（3）展示更多學(xué)生的寫話，給學(xué)生多角度的引導(dǎo)。

9.齊讀黑板上的內(nèi)容。

10.請我們班的故事大王充滿感情地將這個故事讀給大家聽一聽。

【設(shè)計意圖：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，關(guān)注角色神情和動作的變化，鼓勵學(xué)生多角度想象和描述，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地用積累的詞語表達(dá)，形成完整的故事?！?/p>

四、發(fā)揮想象，續(xù)編結(jié)尾

1．故事說完了嗎？缺少一個有趣的結(jié)尾，你能給它編一個結(jié)尾嗎？同桌互相說一說。（貼出省略號）

2．班級中交流自己續(xù)編的結(jié)尾。

3．學(xué)生說的時候隨機(jī)評價。一個結(jié)尾一個評價角度，提煉并強(qiáng)化方法。

4.《貓和老鼠》攝制組將其他學(xué)校小朋友說的故事拍成了動畫片，想不想看？——播放視頻。

【設(shè)計意圖：續(xù)編故事是寫話課和作文課經(jīng)常使用的方法，因為它符合學(xué)生的心理認(rèn)知和表達(dá)的特點(diǎn)，利于學(xué)生邏輯推理能力、想象力、創(chuàng)造力的表達(dá)。教師利用評價環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度想象，放飛想象力。最后的動畫片的播放，完整地呈現(xiàn)整個故事，給學(xué)生以成就感，并同時激發(fā)他們創(chuàng)作寫話的動力?！?/p>

五、交流收獲，完成作業(yè)

1．這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，看得仔細(xì)，說得積極，這節(jié)課你真的學(xué)會了什么？（學(xué)會了怎么看圖、學(xué)會了很多詞語、學(xué)會了怎么說話、學(xué)會了展開想象等等）

2．同學(xué)們用自己學(xué)會的方法把這個故事完