版一年級下數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)(教案)

我就是我不一樣樣的煙火4100以內(nèi)數(shù)的認識【授課目的】使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的序次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.使學(xué)生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。3.結(jié)合數(shù)的認識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4.結(jié)合詳盡事物，使學(xué)生感覺100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示平常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流?！局攸c難點】1.100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2.數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到湊近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少；數(shù)位的意義?！臼谡n指導(dǎo)】使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)物體的個數(shù)的過程，結(jié)合詳盡事物，感覺100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示平常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。授課時從以下幾個方面睜開：加強學(xué)生的實踐活動。1我就是我不一樣樣的煙火突出基本看法的授課。加強讀數(shù)、寫數(shù)的訓(xùn)練，經(jīng)過學(xué)生體驗、交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。連續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情、態(tài)度的健康發(fā)展?！菊n時安排】11課時數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)寫數(shù)4課時數(shù)的序次1課時比較大小3課時解決問題1課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2課時【知識結(jié)構(gòu)】2我就是我不一樣樣的煙火第1課時數(shù)數(shù)【授課內(nèi)容】教材第34頁例1及“做一做”，練習(xí)八的第1~3題?！臼谡n目的】在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的看法，能夠運用數(shù)進行表達和交流。引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的親近關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動研究精神。與實質(zhì)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識本源于生活，服務(wù)于生活?！局攸c難點】建立100以內(nèi)的看法，正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。數(shù)數(shù)時湊近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡?！厩闆r導(dǎo)入】今天的數(shù)學(xué)課，教師給小朋友帶來了禮物（顯現(xiàn)100顆星星）。猜一猜，大體有多少顆？為什么？提示：有100顆星星。課件（或掛圖）顯示教材第33頁百羊圖。春天，地上長出了嫩綠的小草（課件：草地）。一群可愛的小羊抵達草地上。估計一下，大體有多少只羊？為什么？揭題：這節(jié)課我們就一起來研究100以內(nèi)數(shù)的認識，先來學(xué)習(xí)3我就是我不一樣樣的煙火數(shù)數(shù)。（板書課題）【新課解說】1.數(shù)100根小棒（或100枝鉛筆，100塊橡皮，100顆好運星）。（授課例1）師：寒假就要到了，我準(zhǔn)備了好多獎品，想發(fā)給我們班的同學(xué)，請大家?guī)屠蠋煍?shù)一數(shù)，每個小組有4樣獎品，誰來說說你們組都有什么？生1：我們組有鉛筆、橡皮、好運星、小棒。師：請每位同學(xué)選相同獎品。（學(xué)生選了自己喜歡的獎品，放在眼前）師：聽清要求，請你很快的數(shù)出10個獎品。（學(xué)生從袋子里邊拿邊數(shù)，數(shù)出了10個獎品，放在眼前）師：仔細觀察一下10個這一堆兒，10個啊，就這么多。師：請你再數(shù)出10個。（學(xué)生從袋子里又數(shù)出了10個，放在桌上）師：現(xiàn)在是多少了？學(xué)生異口同聲地回答：20個。師：再仔細觀察20個這一堆，20個，就這么多。師：請你把獎品都倒出來，想想，剛剛10個一堆，20個一堆是多少，再觀察一下你眼前這一大堆，猜猜這一堆大體有多少？生2：有80個。（教師引導(dǎo)生2把話說完滿）生2：我的小棒大體有100塊。4我就是我不一樣樣的煙火生3：我的鉛筆大體有90枝。生4：我的星星大體有80顆。生5：我的橡皮大體有120塊。師：那么終究有多少呢？請你仔細數(shù)一數(shù)。（學(xué)生搶著舉手回答，都想把自己數(shù)的結(jié)果告訴大家。）生6：我數(shù)的鉛筆是96枝。生7：我數(shù)的星星是100顆生8：我數(shù)的橡皮是95塊。生9：我數(shù)的木棒是85塊。師：小朋友數(shù)了那么多獎品，大家數(shù)的結(jié)果都不一樣樣，老師想知道大家是怎樣數(shù)的，誰愿意到前面來數(shù)給大家看？（學(xué)生你追我趕地舉手）師：我記得剛剛有位同學(xué)數(shù)的是95塊橡皮，你來數(shù)數(shù)好嗎？（教師幫這位同學(xué)把橡皮拿到前面，學(xué)生在實物投影下邊拿邊數(shù)，其他學(xué)生幫他一起數(shù)數(shù)的結(jié)果是100塊橡皮）師：還有哪些同學(xué)數(shù)的也是100？（有大部分學(xué)生舉手）師：其實老師為大家準(zhǔn)備的每個袋里的獎品都是100，這些同學(xué)數(shù)對了。（舉手的同學(xué)快樂得幾乎要喝采起來）5我就是我不一樣樣的煙火師：你們真了不起！這么多獎品都數(shù)對了！還沒有數(shù)對的小朋友，課外時間多練習(xí)數(shù)一數(shù)，你必然能數(shù)對！師：數(shù)從前老師請大家猜猜你的獎品大體是多少，誰猜的比較接近100？生10：我猜的是98。生11：我猜的是101。生12：我猜的就是100。師：98、99、101、102這些都是比較湊近100的，同學(xué)們的估計能力真強！2.顯現(xiàn)數(shù)100根小棒的過程。教師先夸耀在數(shù)數(shù)過程中合作得好又數(shù)得正確的學(xué)生，爾后請一位用小棒數(shù)數(shù)的學(xué)生登臺顯現(xiàn)自己的過程。學(xué)生數(shù)數(shù)時，教師在一邊指導(dǎo)：先1根1根數(shù)，每數(shù)10根捆一捆，數(shù)到100；再10根10根地數(shù)，數(shù)到100時，將10小捆捆成一大捆。引導(dǎo)學(xué)生概括：10個一是十，10個十是一百。讓每個學(xué)生再數(shù)一遍小棒或花生。每數(shù)十根捆成一捆（或每數(shù)10顆放在一堆），素來數(shù)到100。爾后引導(dǎo)學(xué)生觀察自己數(shù)好的10捆小棒（或10堆花生），同桌互相陳說：10個一是十，10個十是一百。學(xué)生說完后，教師板書，使學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計數(shù)單位“一（個）”“十”“百”。4.數(shù)100只小羊。讓學(xué)生回過頭來數(shù)主題圖中小羊的只數(shù)，提示學(xué)生每數(shù)10只就用筆把它圈一圈，爾后10只10只地數(shù)，看看6我就是我不一樣樣的煙火圖中是不是有100只小羊，與自己剛剛估計的數(shù)目比較一下，估對了沒有?！菊n堂作業(yè)】完成教材第35頁“做一做”的第1、2題。第1題：先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再說說是怎樣數(shù)的。第2題：先讓學(xué)生分組談?wù)撘幌聹?zhǔn)備用什么方法數(shù)，再數(shù)一數(shù)。2.完成教材第38頁練習(xí)八的第1題。（1）讓學(xué)生先分別數(shù)黃夾子、藍夾子各有多少個。（2）說一說自己是用什么方法數(shù)的。（3）談?wù)?、比較自己的發(fā)現(xiàn)：十個十個地數(shù)比一個一個地數(shù)容易數(shù)些。3.完成教材第38頁練習(xí)八的第2題。此題是牢固十個十個地數(shù)的方法。4.完成教材第38頁練習(xí)八的第3題。答案：1.第1題：略第2題：33個2.左邊：45個右邊：45個3.52顆4.略【課堂小結(jié)】師：今天我們認識了100以內(nèi)的數(shù)。誰愿意來說說，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又獲得了哪些數(shù)學(xué)本領(lǐng)？（讓生暢所欲言，引導(dǎo)說出這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）【課后作業(yè)】7我就是我不一樣樣的煙火完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)。第1課時數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)活動是本節(jié)課的重點，在這一授課過程中，教師向