中職教育 《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章 謀篇布局共

第四章謀篇布局LOREMIPSUMDOLOR第四章謀篇布局1美麗教育導(dǎo)語謀篇布局不是簡單的安排或調(diào)整已經(jīng)形成文字的順序。從靜態(tài)上說,它要處理文本外在的可視結(jié)構(gòu)與內(nèi)在的深度主題結(jié)構(gòu)呼應(yīng);從動態(tài)上說,它是創(chuàng)作從開頭到結(jié)尾,將存在于作者頭腦中的“潛在文本”轉(zhuǎn)化為“文字文本”,與構(gòu)思、修改同步的全過程。美麗教育2美麗教育第一節(jié)結(jié)構(gòu)●結(jié)構(gòu)的內(nèi)容要素●結(jié)構(gòu)的兩種形式●結(jié)構(gòu)的實質(zhì)●結(jié)構(gòu)的要求美麗教育3美麗教育一個發(fā)現(xiàn)●俄國民俗學(xué)家弗拉基米爾雅科夫列維奇·普羅普在調(diào)查大量俄羅斯民間故事后發(fā)現(xiàn):許多不同的故事事件其實在重復(fù)相同的動作,像一個故事行動的不同翻版,這些表面各異的故事(他稱之為“神奇故事”)在結(jié)構(gòu)上存在著類同規(guī)律。美麗教育4美麗教育結(jié)構(gòu)的內(nèi)容要素●文章的結(jié)構(gòu)由開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)這三組相關(guān)材質(zhì)和關(guān)系組成開頭和結(jié)尾、段落和層次主要是指結(jié)構(gòu)的材質(zhì),過渡和照應(yīng)則強調(diào)這些材質(zhì)的組合關(guān)系。美麗教育5中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共6中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共7中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共8中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共9中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共10中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共11中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共12中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共13中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共14中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共15中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共16中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共17中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共18中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共19中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共20中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共21中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共22中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共23中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共24中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共25中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共26中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共27中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共28中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共29中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共30中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共31中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共32第四章謀篇布局LOREMIPSUMDOLOR第四章謀篇布局33美麗教育導(dǎo)語謀篇布局不是簡單的安排或調(diào)整已經(jīng)形成文字的順序。從靜態(tài)上說,它要處理文本外在的可視結(jié)構(gòu)與內(nèi)在的深度主題結(jié)構(gòu)呼應(yīng);從動態(tài)上說,它是創(chuàng)作從開頭到結(jié)尾,將存在于作者頭腦中的“潛在文本”轉(zhuǎn)化為“文字文本”,與構(gòu)思、修改同步的全過程。美麗教育34美麗教育第一節(jié)結(jié)構(gòu)●結(jié)構(gòu)的內(nèi)容要素●結(jié)構(gòu)的兩種形式●結(jié)構(gòu)的實質(zhì)●結(jié)構(gòu)的要求美麗教育35美麗教育一個發(fā)現(xiàn)●俄國民俗學(xué)家弗拉基米爾雅科夫列維奇·普羅普在調(diào)查大量俄羅斯民間故事后發(fā)現(xiàn):許多不同的故事事件其實在重復(fù)相同的動作,像一個故事行動的不同翻版,這些表面各異的故事(他稱之為“神奇故事”)在結(jié)構(gòu)上存在著類同規(guī)律。美麗教育36美麗教育結(jié)構(gòu)的內(nèi)容要素●文章的結(jié)構(gòu)由開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)這三組相關(guān)材質(zhì)和關(guān)系組成開頭和結(jié)尾、段落和層次主要是指結(jié)構(gòu)的材質(zhì),過渡和照應(yīng)則強調(diào)這些材質(zhì)的組合關(guān)系。美麗教育37中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共38中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共39中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共40中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共41中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共42中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共43中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共44中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共45中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共46中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共47中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共48中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共49中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共50中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共51中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共52中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共53中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共54中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共55中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共56中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共57中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共58中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇布局共59中職教育《創(chuàng)意寫作教程》課件：第四章謀篇