關(guān)于《賞識你的學(xué)生》讀后感優(yōu)選范文

第8頁共8頁關(guān)于《賞識你的學(xué)生》優(yōu)選范文關(guān)于《賞識你的學(xué)生》優(yōu)選范文這個寒假我拜讀了孟繁華教授的《賞識你的學(xué)生》一書，這本書從家長、學(xué)生、老師等角度，選擇了一個個典型的案例，來詮釋成功教育的微妙所在，內(nèi)容生動而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力不好的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、鼓勵下，獲得了優(yōu)異的成績，走上成功之路?？赐赀@本書之后，對我的教育之路無疑有了很大的幫助。在對待所謂的“特殊學(xué)生”，我們應(yīng)該學(xué)會不要用有色眼鏡去對待他們。只有鼓勵才能讓他們有所進(jìn)步。心理學(xué)家威廉·杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑹釔蹌e人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，老師就會用欣賞的目光對待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，老師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的缺乏。老師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取發(fā)奮向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵或鼓勵。無論年齡大小，不管自己身在何職，人們都希望得到別人的不同，都不會回絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎勵，都會令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，假如教育者能做到適時的表揚(yáng)獎勵學(xué)生，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。關(guān)于《賞識你的學(xué)生》優(yōu)選范文《賞識你的學(xué)生》是由孟繁華主編，封面的那句“本書不僅會改變許許多多老師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”深深震撼了我，11月《賞識你的學(xué)生》。書中折射出老師善待每一個生命的教育理念像一層又一層的波浪不斷沖擊我的心靈，尋找我的成績與缺乏，讓我審視我的教育方式，讓我沉思?！顿p識你的學(xué)生》一書所展示的，或是學(xué)生的心靈獨(dú)白，或是感人至深的教育故事，或是精選的專家評析為老師們提供了與學(xué)生最直接、最深切、平等的心靈照顧時機(jī)。書中的文字像是一朵朵含苞待放的花朵，綻放成如錦似繡的“文章”。正如這本書的后記中所說：“教育是充滿著活力的鮮活的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動；教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候；教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花，展現(xiàn)著智慧之境，培植著理性之魂；教育陪伴著人們成長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成局部?！蔽覀兊募议L和老師一直認(rèn)為如今的孩子們學(xué)習(xí)不用功，還不服管。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，往往采取簡單而粗暴的方法來教育學(xué)生，因此孩子們被越來越高的期待壓制得只知道埋頭讀書，從而遠(yuǎn)離了生活。這時就需要我們用賞識教育了。我們的工作，就是要不斷地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，《11月《賞識你的學(xué)生》》。學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是只把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)展心靈的接觸。《老師您聽我說》這一章節(jié)讓我震撼，我們的學(xué)生心里有這么多的話要對老師說，他們對老師提出的要求是那么真誠那么合理。讓我們記住他們對老師們說的話吧：老師，您一定希望我學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓我也祝您教學(xué)成功，您的成功將是我進(jìn)步的保證，我的進(jìn)步也就是您成功的證據(jù)。這充分說明了賞識教育是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚(yáng)來肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生有效鼓勵作用的“正面強(qiáng)化”教育，用欣賞的目光來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，讓學(xué)生自己看到自己的閃光點(diǎn)，使學(xué)生每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步和成長。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！辟p識就是愛的表達(dá)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原那么包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它也許就是一句“你很聰明”，“我就知道將來你能成為xx家”，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、甚至它還可以是一句“我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲”。一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現(xiàn)的時機(jī)往往就能生動地表達(dá)你的賞識。賞識是春天的風(fēng)，能讓荒漠變綠洲；賞識是久旱后的雨，能讓干涸的小河放異彩；賞識是仙人手中的點(diǎn)金石。賞識是真愛，老師只有把賞識的陽光撒向每一棵幼苗，才會在秋后收獲累累碩果。請賞識你的學(xué)生，相信每一個孩子都是天才。請欣賞每個孩子的長處，肯定他們的每一個細(xì)微進(jìn)步吧，賞識就是一種期待，而期待那么是我們給成長中的學(xué)生最好的禮物。關(guān)于《賞識你的學(xué)生》優(yōu)選范文記得剛為人師時發(fā)生的一件事，有一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績不突出，但是小缺點(diǎn)較多，比方上課吃零食，和老師吵嘴，不愛寫作業(yè)等，一次上課他又沒有寫作業(yè)，做為班主任的我不禁非常生氣，大聲指責(zé)：“看你那樣，什么也不是，做什么都做不好，將來也沒有什么長進(jìn)！”我們倆大吵了起來，之后不久，他就提出不想讀書了，我問他為什么，他說自己什么也不會，學(xué)也沒有用。我馬上意識到我之前對他的傷害有多大，心里非常的后誨，于是開場用各種方法勸導(dǎo)他，但收效甚微，最后，他還是分開了。這件事對我的觸動非常大，我甚至一度疑心自己不是當(dāng)老師的料，從那以后，我開場有意識地讀一些有關(guān)如何教育孩子的書，今天，翻看了身邊的一本書，由孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》，漸漸地吸引了我的視線，封面上那句“本書不僅會改變許許多多老師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”，讓我感到震撼。這本書中大概講述了50個真實(shí)的故事，這些故事中，有家長對老師的期待，有學(xué)生對老師說的心理話，也有老師與學(xué)生之間的感人故事，其中《報復(fù)與報答》這個小故事給我留下了深入的印象，這那么故事講的是一位學(xué)生講述兩個老師給予他的影響。兩年前，他是一個逃學(xué)、曠課、身背處分、帶著同學(xué)搗亂、讓媽媽絕望、讓學(xué)校老師頭疼至極的學(xué)生，初二完畢時，他7門功課只考了260分。一年后，他的中考成績翻了一番，上升到528分，如今，他是重點(diǎn)中學(xué)的高一學(xué)生，在班上成績不斷上升，已經(jīng)接近前10名。同一個人，為什么轉(zhuǎn)眼之間就有這樣驚人的變化？書中，這位學(xué)生娓娓道來，和我們平時的孩子一樣，他一開場就是貪玩不完成作業(yè)，上課講話，總是被老師罰，有時被老師罰寫“說明書”。有時，語文背書背不出來，老師就罰抄課文，一罰就是10遍、抄不完第二天就乘2，第三天就乘3，永遠(yuǎn)也抄不完。這樣，他越來越不愿上學(xué)，最后每天在外閑逛，天黑后才回家，到后來，也不怕老師了，專跟老師對著干。后來，又一個新學(xué)年開場了，他的班主任換了，班主任說：你不是壞孩子，你只是原來不知道努力，成績差了點(diǎn)，但不能代表你壞。為老師的這一句話，他興奮了好幾天。后來老師又讓他當(dāng)政治課代表，老師說：“成績不好，可以努力?！比缫槐K溫暖的燈溫暖了孩子的心，后來，他很努力，沒想到老師的一句話，對孩子有那么大的影響，在他心里，一直有個愿望，將來長大了，一定要報答這位老師，這個16歲的少年，一臉認(rèn)真的說。如今，回想起當(dāng)年，當(dāng)然當(dāng)年的事件是絕不會發(fā)生的了，我常常自己反思：作為一名老師，我是不是足夠用心在教育學(xué)生抑或誤人子弟？我有沒有做到善待每一個生命，或無條件地愛每一個學(xué)生？我能不能讓每一個家長都安心把孩子交在我的手上？這樣想著，不覺背上汗涔涔的！結(jié)合著這本書，我漸漸悟到了一些“賞識學(xué)生”的妙法和策略：一、我深深懂得要付出所有的愛心去關(guān)心保護(hù)我的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們不妨進(jìn)展換位考慮，站在孩子的立場上，想想他們年少無知，自控力弱。我們常教育學(xué)生要多設(shè)身處地地為別人著想，為什么我們自己有時就做不到？想想學(xué)生們考慮的東西，我們才有可能多一份賞識之心，平靜坦然地承受學(xué)生的過錯，也才能循循善誘地引導(dǎo)他們改正錯誤。如今我自認(rèn)為已經(jīng)很關(guān)心很保護(hù)自己的學(xué)生了，但再站在一個母親的角度去看的話，覺的欠缺了點(diǎn)什么，今后，我發(fā)誓我要用我全部的愛心去關(guān)愛我的學(xué)生，因?yàn)槲沂且晃蝗嗣窭蠋煟瑫r我也是一位母親，我能理解千千萬萬做母親的心情，“把孩子交給我，你們放心吧！”二、我明白如何去更加的關(guān)愛我的學(xué)生——賞識學(xué)生或許你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。老師的贊揚(yáng)和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認(rèn)可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。賞識就是愛的表達(dá)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原那么包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深奧，它也許就是一句你很聰明，我就知道將來你能成為科學(xué)家，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現(xiàn)的時機(jī)往往就蘊(yùn)含著賞識，就能生動地表達(dá)你的賞識。通過學(xué)習(xí)這本書，我明白了賞識的