新材料作文的審題立意步驟和方法課件

新材料作文的審題立意新材料作文的審題立意1一、教學目標：

1.知識目標：了解新材料作文的特點。

2.能力目標：

（1）學會新材料作文的審題立意的步驟和方法。

（2）熟練運用審題立意步驟和方法。

3.情感目標：培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情。

二、教學重點、難點：

1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文審題立意的步驟和方法。三、

教學方法：問答法、討論法、探究法。一、教學目標：2新材料作文強勢推出！

高考作文命題的發(fā)展軌跡

命題作文材料作文話題作文新材料作文新材料作文強勢推出！高考作文命題的發(fā)展軌跡新材料3

新材料作文，就是一種以“給材料但不給話題，在文字或圖畫材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題”為特征的命題形式。它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式?！羰裁词切虏牧献魑摹羰裁词切虏牧献魑?◆“新材料作文”考題舉例五、寫作（70分）

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

◆“新材料作文”考題舉例五、寫作（70分）

18、閱讀下面的5第一步：提煉中心

全面閱讀材料，把握材料中心。善于抓住關鍵詞句來把握主旨。關鍵詞、句往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。關鍵詞句一般是材料中重復出現(xiàn)的詞句或命題者、材料中議論抒情性的句子。審題立意的步驟方法第一步：提煉中心全面閱讀材料，把握材料中心。善于抓住6《華爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊采訪時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書?！度A爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊采訪時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書?！度A爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)7巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！

”巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個8第二步：由果溯因

有很多事物就是以因果關系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

審題立意的步驟方法第二步：由果溯因有很多事物就是以因果關系的聯(lián)系形式存在的9◆合作探究美國官兵爭讀《孫子兵法》第一步提煉中心第二步由果溯因由果溯因貝利回答“下一個”球是踢得最滿意◆合作探究美國官兵爭讀《孫子兵法》第一步提煉中心第二步10第三步：聯(lián)想（聯(lián)系實際）審題立意的步驟方法對材料進行聯(lián)想，給我們什么啟示、感悟或者告訴我們哪些道理和人生哲理，挖掘材料真正的內(nèi)涵。第四步:確立論點（選準角度，準確立意）第三步：聯(lián)想（聯(lián)系實際）審題立意的步驟方法對材料進行聯(lián)想，給11由果溯因

聯(lián)系實際確立論點

提煉中心新材料作文審題立意四步法

由果溯因聯(lián)系實際確立論點提煉中心新材料作文審題立意四12

大顯身手

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。雅各布格林和威廉格林兩兄弟搜集了89個童話故事，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他們的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這本再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不要抄襲。大顯身手閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。13確定論點：偶然之中有必然，慧眼方能識英，要掙脫定勢思維的樊籠，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，視角決定價值，無心插柳柳成蔭……提煉中心：格林兄弟收集整理民間故事后束之高閣，朋友偶然發(fā)現(xiàn)后出版流傳。由因溯果：束之高閣的民間故事，為什么能全世界流行？聯(lián)系實際：啟示？道理？

事業(yè)成功與不成功方面——偶然與必然、機遇、功虧一簣、……

從思維模式的角度：無用與有用，當局者

迷、旁觀者清，換個角度看問題……

大顯身手（課后作業(yè)）提煉中心：格林兄弟收集整理民間故事后束之高閣，由因溯果：束141、閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。星星雷抒雁仰望星空的人，/總以為星星就是寶石，/晶瑩，透亮，沒有纖瑕。飛上星星的人知道，/那兒有灰塵、石渣，/和地球上一樣復雜。這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｗ⒁猓孩俾?lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。學以致用1、閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。學以致用15仔細閱讀巧審題深入揣摩悟道理選準角度妙立意縱橫考場顯才氣老師寄語仔細閱讀巧審題老師寄語16新材料作文的審題立意步驟和方法課件17新材料作文的審題立意新材料作文的審題立意18一、教學目標：

1.知識目標：了解新材料作文的特點。

2.能力目標：

（1）學會新材料作文的審題立意的步驟和方法。

（2）熟練運用審題立意步驟和方法。

3.情感目標：培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情。

二、教學重點、難點：

1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文審題立意的步驟和方法。三、

教學方法：問答法、討論法、探究法。一、教學目標：19新材料作文強勢推出！

高考作文命題的發(fā)展軌跡

命題作文材料作文話題作文新材料作文新材料作文強勢推出！高考作文命題的發(fā)展軌跡新材料20

新材料作文，就是一種以“給材料但不給話題，在文字或圖畫材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題”為特征的命題形式。它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式?！羰裁词切虏牧献魑摹羰裁词切虏牧献魑?1◆“新材料作文”考題舉例五、寫作（70分）

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

◆“新材料作文”考題舉例五、寫作（70分）

18、閱讀下面的22第一步：提煉中心

全面閱讀材料，把握材料中心。善于抓住關鍵詞句來把握主旨。關鍵詞、句往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。關鍵詞句一般是材料中重復出現(xiàn)的詞句或命題者、材料中議論抒情性的句子。審題立意的步驟方法第一步：提煉中心全面閱讀材料，把握材料中心。善于抓住23《華爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊采訪時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書?！度A爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊采訪時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書?！度A爾街日報》報道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)24巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！

”巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個25第二步：由果溯因

有很多事物就是以因果關系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

審題立意的步驟方法第二步：由果溯因有很多事物就是以因果關系的聯(lián)系形式存在的26◆合作探究美國官兵爭讀《孫子兵法》第一步提煉中心第二步由果溯因由果溯因貝利回答“下一個”球是踢得最滿意◆合作探究美國官兵爭讀《孫子兵法》第一步提煉中心第二步27第三步：聯(lián)想（聯(lián)系實際）審題立意的步驟方法對材料進行聯(lián)想，給我們什么啟示、感悟或者告訴我們哪些道理和人生哲理，挖掘材料真正的內(nèi)涵。第四步:確立論點（選準角度，準確立意）第三步：聯(lián)想（聯(lián)系實際）審題立意的步驟方法對材料進行聯(lián)想，給28由果溯因

聯(lián)系實際確立論點

提煉中心新材料作文審題立意四步法

由果溯因聯(lián)系實際確立論點提煉中心新材料作文審題立意四29

大顯身手

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。雅各布格林和威廉格林兩兄弟搜集了89個童話故事，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他們的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這本再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不要抄襲。大顯身手閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。30確定論點：偶然之中有必然，慧眼方能識英，要掙脫定勢思維的樊籠，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，視角決定價值，無心插柳柳成蔭……提煉中心：格林兄弟收集整理民間故事后束之高閣，朋友偶然發(fā)現(xiàn)后出版流傳。由因溯果：束之高閣的民間故事，為什么能全世界流行？聯(lián)系實際：啟示？道理？

事業(yè)成功與不成功方面——偶然與必然、機遇、功虧一簣、……

從思維模式的角度：無用與有用，當局者

迷、旁觀者清，換個角度看問題……

大顯身手（課后作業(yè)）提煉中心：格林兄弟收集整理民間故事后束之高閣，由因溯果：束311、閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。星星雷抒雁仰望星空