北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元數(shù)據(jù)的表示和分析課件

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1課堂探究點(diǎn)2單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。m探究點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。m探究點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？0910111213距離/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)投球者單手投球雙手投球說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？0910111213距離/m第從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？0910111213距離/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)投球者單手投球雙手投球從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)灰色直條表示(

)，黑色直條表示(

)，每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示(

)人。條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出(

)。(2)(

)班男生人數(shù)最多，是(

)人；(

)班女生人數(shù)最多，是(

)人。5男生人數(shù)(3)(

)班男生人數(shù)和(

)班女生人數(shù)一樣多。(4)從統(tǒng)計(jì)圖中你還獲得了哪些信息？女生人數(shù)數(shù)量的多少五(3)30五(4)31五(1)五(2)略。易錯(cuò)辨析1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。5男生人數(shù)(3)()班男生人數(shù)2．下面是光明小學(xué)四、五、六年級(jí)男女同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空。(1)男同學(xué)人數(shù)最多的是(

)年級(jí)。(2)女同學(xué)人數(shù)最多的是(

)年級(jí)。(3)(

)年級(jí)的同學(xué)人數(shù)最少。(

)年級(jí)和(

)年級(jí)人數(shù)一樣多。(4)六年級(jí)的男同學(xué)比女同學(xué)多(

)人。(5)光明小學(xué)四、五、六年級(jí)共有(

)人，其中男同學(xué)比女同學(xué)多(

)人。六四五四六45126552．下面是光明小學(xué)四、五、六年級(jí)男女同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)計(jì)表。(單位：元)(1)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)計(jì)表。(單位：元)(2)從整體看，(

)城市的人均月收入比較高，理由是(

)。(3)從上圖，你還能獲得哪些信息？乙2012，2014，2015，2016年乙城市的人均月收入都比甲城市高略。3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)歸納總結(jié)：在格子圖中，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和表示方法基本相同，只是在每組中有兩個(gè)數(shù)據(jù)，需要用兩種不同顏色的直條表示，同時(shí)需要注明圖例區(qū)分兩個(gè)數(shù)據(jù)。歸納總結(jié)：在格子圖中，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和1.(1)如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些呢？與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。(2)下面是某城市是2011年和2012年兩年6～9月空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良情況的統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中，哪一年的空氣質(zhì)量情況更好？略。2012年的空氣質(zhì)量情況更好。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P82練一練）1.(1)如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些呢？與同伴說(shuō)2.下面是紅光小學(xué)2007～2012年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)情況評(píng)價(jià)表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你能獲得哪些信息？略。2.下面是紅光小學(xué)2007～2012年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)情況3．實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手投球和單手投球的活動(dòng)并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，把得到的結(jié)果與第82頁(yè)中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴交流。略。3．實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手投球和單手投球辨析：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)忘記標(biāo)明標(biāo)題、數(shù)據(jù)和圖例。4．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖。下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)各班同學(xué)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。易錯(cuò)辨析辨析：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)忘記標(biāo)明標(biāo)題、數(shù)據(jù)和圖例。4．根據(jù)統(tǒng)計(jì)

Thankyou!Thankyou!復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)2．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)1課上面的圖你看懂了嗎？上面的圖你看懂了嗎？看圖回答下面的問(wèn)題。(1)兩地哪天的最高

氣溫相差最大？相差多少？(2)兩地最高氣溫相差25℃的是哪天？(3)曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的？漠河呢？(4)從總體上看，兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么？探究點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)看圖回答下面的問(wèn)題。(1)兩地哪天的最高氣溫相差最大？相差下面是2012年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。說(shuō)一說(shuō)，從圖中你能得到哪些信息？下面是2012年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。1．看圖回答下面的問(wèn)題。(1)第一門市部(

)年銷售利潤(rùn)最多，第二門市部(

)年銷售利潤(rùn)最少。(2)對(duì)照統(tǒng)計(jì)圖，你想對(duì)兩個(gè)門市部負(fù)責(zé)人說(shuō)些什么？(3)兩個(gè)門市部銷售利潤(rùn)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？20162013略。均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。易錯(cuò)辨析1．看圖回答下面的問(wèn)題。(3)兩個(gè)門市部銷售利潤(rùn)呈現(xiàn)什么變化2．根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)羊毛衫(

)月的銷量最大。(2)(

)月羊毛衫和襯衫的銷量相差最大，相差(

)件。(3)羊毛衫和襯衫的銷量呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？(4)你對(duì)超市經(jīng)理有什么建議？11都是先升后降的趨勢(shì)。1260略。2．根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)羊毛衫()月的銷量最3．下面是某超市2016年上半年和2017年上半年的營(yíng)業(yè)額統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3．下面是某超市2016年上半年和2017年上半年的營(yíng)業(yè)額統(tǒng)⑶從圖中你能得到哪些信息？⑷調(diào)查本班有多少人患齲齒？占全班人數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）略。2011年男生患齲齒的人數(shù)最少。（答案不唯一）⑶從圖中你能得到哪些信息？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）略。21.右圖是某校2006～2012

年患齲齒人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。⑴這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你看懂了嗎？

與同伴說(shuō)一說(shuō)。⑵男生、女生患齲齒最多的是

年。一共

人。⑶從圖中你能得到哪些信息？⑷調(diào)查本班有多少人患齲齒？占全班人數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）2006167略1.右圖是某校2006～2012夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）下面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：℃）完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。探究點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制下面是甲、乙兩城市完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)(1)兩市月平均氣溫最大相差

℃。

月份兩城市平均氣溫相同，有

個(gè)月乙市平均氣溫高于甲市，其余

個(gè)月乙市平均氣溫低于甲市。(2)分別說(shuō)一說(shuō)兩城市平均氣溫是如何變化的。(3)從總體上看，兩城市月平均氣溫最明顯的差別是什么？回答下面的問(wèn)題。氣溫/℃月份52、522(1)兩市月平均氣溫最大相差℃。月份歸納總結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖要用不同的折線表示不同的量，并且要標(biāo)明圖例。歸納總結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖基本相同，2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息，繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(2)從圖中你能獲得了哪些信息？與同伴交流。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P86練一練）2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。(3)該年級(jí)、男、女生患近視的變化趨勢(shì)是怎樣的？預(yù)計(jì)2013年男、女生患近視的情況會(huì)怎樣？男生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)，2007年到2009年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)，2009年到2010年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈下降趨勢(shì)，2010年到2012年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)。預(yù)計(jì)2013年男、女生患近視的人數(shù)均會(huì)增加。2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近略。略。辨析：對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)理解不透而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。4．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能反映數(shù)量的增減變化，還便于兩組數(shù)量進(jìn)行比較。(

)(2)對(duì)比兩只股票某日的走勢(shì)情況，可以繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也可以繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(

)√×易錯(cuò)辨析辨析：對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)理解不透而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。4．判斷

Thankyou!Thankyou!平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元數(shù)據(jù)的表示和分析課件根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車，即一名成年人可以攜帶一名身高不足1.2m的兒童免費(fèi)乘車。(1)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，1.2m這個(gè)數(shù)據(jù)可能是如何得到的呢？(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京市6歲男童身高的平均值為119.3cm，女童身高平均值為118.7cm。請(qǐng)根據(jù)上面信息解釋免票線確定的合理性。探究點(diǎn)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車，即一名成年人可以下表是“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表填寫完整，并排出名次。(2)在實(shí)際比賽中，通常都采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分、然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法，你能說(shuō)出

其中的道理嗎？(3)請(qǐng)你按照上述的記分方法重新計(jì)算3位選手的最終成績(jī)，然后排出名次。969590969789①②③①②③下表是“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)平均數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)平均數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)將統(tǒng)計(jì)表填寫完整，并排出名次。(2)在實(shí)際比賽中，通常都去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均分來(lái)確定選手的最后得分，你知道這是為什么嗎？9.3259.39.353號(hào)第一名1號(hào)第二名2號(hào)第三名防止平均數(shù)受到偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響易錯(cuò)辨析1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(3)請(qǐng)用上述方法重新計(jì)算選手的比賽成績(jī)排出名次。1號(hào)：(9.2＋9.5)÷2＝9.35(分)2號(hào)：(9.3＋9.2)÷2＝9.25(分)3號(hào)：(9.4＋9.3)÷2＝9.35(分)1，3號(hào)第一名2號(hào)第三名9.3259.39.351．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)一組數(shù)的平均數(shù)總是(

)。A．比最大數(shù)大 B．比最小數(shù)小C．介于最大數(shù)和最小數(shù)之間(2)明明期中考試語(yǔ)、數(shù)、英三門的平均分是92分。已知他的數(shù)學(xué)考了95分，英語(yǔ)考了92分。那么他的語(yǔ)文成績(jī)(

)。A．低于平均分 B．高于平均分 C．與平均分相等CA2．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)CA3．解決問(wèn)題。(1)在這次期中考試中，第一小組有4人，平均分是92.5分，第二小組有5人，平均分是93.4分，這兩個(gè)小組的平均分是多少分？(2)“校園美聲”歌詠比賽中，五位評(píng)委給麗麗打了這樣的分?jǐn)?shù)：9.82分9.76分9.60分9.38分9.64分如果采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法，那么麗麗的最后得分是多少分？(92.5×4＋93.4×5)÷(4＋5)＝93(分)答：這兩個(gè)小組的平均分是93分。(9.76＋9.60＋9.64)÷3≈9.67(分)答：麗麗的最后得分是9.67分。3．解決問(wèn)題。(92.5×4＋93.4×5)÷(4＋5)＝93．解決問(wèn)題。(3)學(xué)校舉行武術(shù)比賽，7位老師給同一名選手的評(píng)分如下。請(qǐng)采用一種方法給出這位選手合理的分?jǐn)?shù)，并說(shuō)出你的方法合理的理由。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后求出的平均數(shù)合理(92＋90＋93＋95＋89)÷5＝91.8(分)3．解決問(wèn)題。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后求出的平均數(shù)合理(歸納總結(jié)：平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。求平均數(shù)時(shí)用總數(shù)量÷總份數(shù)。平均數(shù)受極端數(shù)據(jù)的影響，每個(gè)數(shù)據(jù)的變化都會(huì)影響到最終結(jié)果。歸納總結(jié)：平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。求平均數(shù)時(shí)用總數(shù)量÷1．一個(gè)10人小組想知道他們小組更喜歡數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，于是他們展開了調(diào)查。下面是他們調(diào)查時(shí)使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(1)分別計(jì)算數(shù)學(xué)和英語(yǔ)喜歡程度的平均分。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P88練一練）數(shù)學(xué)喜歡程度的平均分：30÷10=3(分)英語(yǔ)喜歡程度的平均分：24÷10=2.4（分）1．一個(gè)10人小組想知道他們小組更喜歡數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，于是他們1．一個(gè)10人小組想知道他們小組更喜歡數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，于是他們展開了調(diào)查。下面是他們調(diào)查時(shí)使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(2)根據(jù)這些得分判斷，對(duì)于這個(gè)組的學(xué)生，哪個(gè)科目更受歡迎？數(shù)學(xué)更受歡迎。1．一個(gè)10人小組想知道他們小組更喜歡數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，于是他們2．淘氣調(diào)查了操場(chǎng)上做游戲的小朋友的年齡情況：7歲，7歲，7歲，8歲，8歲，8歲，9歲，9歲。(1)計(jì)算這些小朋友的平均年齡。(2)這時(shí)，老師也加入做游戲的隊(duì)伍。他的年齡是45歲，估計(jì)并計(jì)算此時(shí)做游戲的人的平均年齡。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)。（7+7+7+8+8+8+9+9）÷8=7.875（歲）估計(jì)略。（7+7+7+8+8+8+9+9+45）÷9=12(歲)2．淘氣調(diào)查了操場(chǎng)上做游戲的小朋友的年齡情況：(1)計(jì)算這些3．下面是某班4個(gè)小組學(xué)生對(duì)8種水果（香蕉、蘋果、

梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠蘿）喜好程度的排序結(jié)果，1表示喜好程度最高。根據(jù)上面的結(jié)果，將8種水果按照喜好程度從高到低排序，并說(shuō)明排序的理由。3．下面是某班4個(gè)小組學(xué)生對(duì)8種水果（香蕉、蘋果、梨、桃蘋果＞香蕉＞西瓜＞橘子＞葡萄＞梨＞桃=菠蘿理由：蘋果：（1+1+1+3）÷4=1.5 香蕉：（2+2+2+3）÷4=2.25西瓜：（1+3+4+4）÷4=3 橘子：（2+3+4+8）÷4=4.25葡萄：（4+5+5+5）÷4=4.75 梨：（5+6+7+7）÷4=6.25桃：（6+7+7+8）÷4=7 菠蘿：（6+6+8+8）÷4=7因?yàn)?.5＜2.25＜3＜4.25＜4.75＜6.25＜7=7，所以蘋果＞香蕉＞西瓜＞橘子＞葡萄＞梨＞桃=菠蘿。蘋果＞香蕉＞西瓜＞橘子＞葡萄＞梨＞桃=菠蘿理由：辨析：沒(méi)有正確理解平均數(shù)的意義而引起誤判。4．佳佳所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140cm，樂(lè)樂(lè)所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是142cm，由此可以判斷佳佳比樂(lè)樂(lè)矮，這句話對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，平均身高代表的是兩個(gè)班級(jí)的平均水平，不是指某人的身高，所以不能判斷佳佳和樂(lè)樂(lè)誰(shuí)高誰(shuí)矮。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）辨析：沒(méi)有正確理解平均數(shù)的意義而引起誤判。4．佳佳所在班級(jí)同

Thankyou!Thankyou!復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1課堂探究點(diǎn)2單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。m探究點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。m探究點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？0910111213距離/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)投球者單手投球雙手投球說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？0910111213距離/m第從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？0910111213距離/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)投球者單手投球雙手投球從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)灰色直條表示(

)，黑色直條表示(

)，每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示(

)人。條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出(

)。(2)(

)班男生人數(shù)最多，是(

)人；(

)班女生人數(shù)最多，是(

)人。5男生人數(shù)(3)(

)班男生人數(shù)和(

)班女生人數(shù)一樣多。(4)從統(tǒng)計(jì)圖中你還獲得了哪些信息？女生人數(shù)數(shù)量的多少五(3)30五(4)31五(1)五(2)略。易錯(cuò)辨析1．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。5男生人數(shù)(3)()班男生人數(shù)2．下面是光明小學(xué)四、五、六年級(jí)男女同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空。(1)男同學(xué)人數(shù)最多的是(

)年級(jí)。(2)女同學(xué)人數(shù)最多的是(

)年級(jí)。(3)(

)年級(jí)的同學(xué)人數(shù)最少。(

)年級(jí)和(

)年級(jí)人數(shù)一樣多。(4)六年級(jí)的男同學(xué)比女同學(xué)多(

)人。(5)光明小學(xué)四、五、六年級(jí)共有(

)人，其中男同學(xué)比女同學(xué)多(

)人。六四五四六45126552．下面是光明小學(xué)四、五、六年級(jí)男女同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)計(jì)表。(單位：元)(1)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)計(jì)表。(單位：元)(2)從整體看，(

)城市的人均月收入比較高，理由是(

)。(3)從上圖，你還能獲得哪些信息？乙2012，2014，2015，2016年乙城市的人均月收入都比甲城市高略。3．下面是甲、乙兩個(gè)城市2011～2016年人均月收入情況統(tǒng)歸納總結(jié)：在格子圖中，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和表示方法基本相同，只是在每組中有兩個(gè)數(shù)據(jù)，需要用兩種不同顏色的直條表示，同時(shí)需要注明圖例區(qū)分兩個(gè)數(shù)據(jù)。歸納總結(jié)：在格子圖中，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和1.(1)如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些呢？與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。(2)下面是某城市是2011年和2012年兩年6～9月空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良情況的統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中，哪一年的空氣質(zhì)量情況更好？略。2012年的空氣質(zhì)量情況更好。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P82練一練）1.(1)如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些呢？與同伴說(shuō)2.下面是紅光小學(xué)2007～2012年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)情況評(píng)價(jià)表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你能獲得哪些信息？略。2.下面是紅光小學(xué)2007～2012年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)情況3．實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手投球和單手投球的活動(dòng)并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，把得到的結(jié)果與第82頁(yè)中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴交流。略。3．實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手投球和單手投球辨析：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)忘記標(biāo)明標(biāo)題、數(shù)據(jù)和圖例。4．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖。下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)各班同學(xué)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。易錯(cuò)辨析辨析：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)忘記標(biāo)明標(biāo)題、數(shù)據(jù)和圖例。4．根據(jù)統(tǒng)計(jì)

Thankyou!Thankyou!復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)2．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)1課上面的圖你看懂了嗎？上面的圖你看懂了嗎？看圖回答下面的問(wèn)題。(1)兩地哪天的最高

氣溫相差最大？相差多少？(2)兩地最高氣溫相差25℃的是哪天？(3)曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的？漠河呢？(4)從總體上看，兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么？探究點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)看圖回答下面的問(wèn)題。(1)兩地哪天的最高氣溫相差最大？相差下面是2012年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。說(shuō)一說(shuō)，從圖中你能得到哪些信息？下面是2012年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。1．看圖回答下面的問(wèn)題。(1)第一門市部(

)年銷售利潤(rùn)最多，第二門市部(

)年銷售利潤(rùn)最少。(2)對(duì)照統(tǒng)計(jì)圖，你想對(duì)兩個(gè)門市部負(fù)責(zé)人說(shuō)些什么？(3)兩個(gè)門市部銷售利潤(rùn)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？20162013略。均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。易錯(cuò)辨析1．看圖回答下面的問(wèn)題。(3)兩個(gè)門市部銷售利潤(rùn)呈現(xiàn)什么變化2．根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)羊毛衫(

)月的銷量最大。(2)(

)月羊毛衫和襯衫的銷量相差最大，相差(

)件。(3)羊毛衫和襯衫的銷量呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？(4)你對(duì)超市經(jīng)理有什么建議？11都是先升后降的趨勢(shì)。1260略。2．根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1)羊毛衫()月的銷量最3．下面是某超市2016年上半年和2017年上半年的營(yíng)業(yè)額統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。3．下面是某超市2016年上半年和2017年上半年的營(yíng)業(yè)額統(tǒng)⑶從圖中你能得到哪些信息？⑷調(diào)查本班有多少人患齲齒？占全班人數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）略。2011年男生患齲齒的人數(shù)最少。（答案不唯一）⑶從圖中你能得到哪些信息？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）略。21.右圖是某校2006～2012

年患齲齒人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。⑴這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你看懂了嗎？

與同伴說(shuō)一說(shuō)。⑵男生、女生患齲齒最多的是

年。一共

人。⑶從圖中你能得到哪些信息？⑷調(diào)查本班有多少人患齲齒？占全班人數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）2006167略1.右圖是某校2006～2012夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P85練一練）下面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：℃）完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。探究點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制下面是甲、乙兩城市完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)(1)兩市月平均氣溫最大相差

℃。

月份兩城市平均氣溫相同，有

個(gè)月乙市平均氣溫高于甲市，其余

個(gè)月乙市平均氣溫低于甲市。(2)分別說(shuō)一說(shuō)兩城市平均氣溫是如何變化的。(3)從總體上看，兩城市月平均氣溫最明顯的差別是什么？回答下面的問(wèn)題。氣溫/℃月份52、522(1)兩市月平均氣溫最大相差℃。月份歸納總結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖要用不同的折線表示不同的量，并且要標(biāo)明圖例。歸納總結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖基本相同，2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息，繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(2)從圖中你能獲得了哪些信息？與同伴交流。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P86練一練）2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。(3)該年級(jí)、男、女生患近視的變化趨勢(shì)是怎樣的？預(yù)計(jì)2013年男、女生患近視的情況會(huì)怎樣？男生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)，2007年到2009年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)，2009年到2010年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈下降趨勢(shì)，2010年到2012年入學(xué)的女生患近視的人數(shù)呈上升趨勢(shì)。預(yù)計(jì)2013年男、女生患近視的人數(shù)均會(huì)增加。2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近略。略。辨析：對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)理解不透而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。4．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能反映數(shù)量的增減變化，還便于兩組數(shù)量進(jìn)行比較。(

)(2)對(duì)比兩只股票某日的走勢(shì)情況，可以繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也可以繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(

)√×易錯(cuò)辨析辨析：對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)理解不透而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。4．判斷

Thankyou!Thankyou!平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)

（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八

數(shù)據(jù)的表示和分析平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)八課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元數(shù)據(jù)的表示和分析課件根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車，即一名成年人可以攜帶一名身高不足1.2m的兒童免費(fèi)乘車。(1)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，1.2m這個(gè)數(shù)據(jù)可能是如何得到的呢？(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京市6歲男童身高的平均值為119.3cm，女童身高平均值為118.7cm。請(qǐng)根據(jù)上面信息解釋免票線確定的合理性。探究點(diǎn)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車，即一名成年人可以下表是“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表填寫完整，并排出名次。(2)在實(shí)際比賽中，通常都采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分、然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法，你能說(shuō)出

其中的道理嗎？(3)請(qǐng)你按照上述的記分方法重新計(jì)算3位選手的最終成績(jī)，然后排出名次。969590969789①②③①②③下表是“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)平均數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)平均數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(1)將統(tǒng)計(jì)表填寫完整，并排出名次。(2)在實(shí)際比賽中，通常都去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均分來(lái)確定選手的最后得分，你知道這是為什么嗎？9.3259.39.353號(hào)第一名1號(hào)第二名2號(hào)第三名防止平均數(shù)受到偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響易錯(cuò)辨析1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表1．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(3)請(qǐng)用上述方法重新計(jì)算選手的比賽成績(jī)排出名次。1號(hào)：(9.2＋9.5)÷2＝9.35(分)2號(hào)：(9.3＋9.2)÷2＝9.25(分)3號(hào)：(9.4＋9.3)÷2＝9.35(分)1，3號(hào)第一名2號(hào)第三名9.3259.39.351．下表是五年級(jí)三名同學(xué)參加“愛我校園”，演講比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)一組數(shù)的平均數(shù)總是(

)。A．比最大數(shù)大 B．比最小數(shù)小C．介于最大數(shù)和最小數(shù)之間(2)明明期中考試語(yǔ)、數(shù)、英三門的平均分是92分。已知他的數(shù)學(xué)考了95分，英語(yǔ)考了92分。那么他的語(yǔ)文成績(jī)(

)。A．低于平均分 B．高于平均分 C．與平均分相等CA2．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)CA3．解決問(wèn)題。(1)在這次期中考試中，第一小組有4人，平均分是92.5分，第二小組有5人，平均分是93.4分，這兩個(gè)小組的平均分是多少分？(2)“校園美聲”歌詠比賽中，五位評(píng)委給麗麗打了這樣的分?jǐn)?shù)：9.82分9.76分9.60分9.38分9.64分如果采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法，那么麗麗的最后得分是多少分？(92.5×4＋93.4×5)÷(4＋5)＝93(分)答：這兩個(gè)小組的平均分是93分。(9.76＋9.60＋9.64)÷3≈9.67(分)答：麗麗的最后得分是9.67分。3．解決問(wèn)題。(92.5×4＋93.4×5)÷(4＋5)＝9