實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(大全)

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第一篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

20xx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作，特別感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次珍貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到熬煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

初到班級(jí)里來自同學(xué)熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師特別關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)說話，假如與同學(xué)溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的同學(xué)。我始終都很緊急。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)覺一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和同學(xué)溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美妙的過程。同學(xué)們很協(xié)作我的工作，上課仔細(xì)聽我講，仔細(xì)唱歌，樂觀回答我的問題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。

他們?cè)谏险n的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的心情，多變的思想，也掌握不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜愛用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的心情。間或也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事教導(dǎo)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開頭，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當(dāng)把握了解的學(xué)問。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。由于動(dòng)畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子，讓人獲得的學(xué)問也有多方面。比如曲式學(xué)問，讓同學(xué)了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲學(xué)問，告知同學(xué)簡(jiǎn)潔的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器學(xué)問，讓同學(xué)熟悉管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部支配等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的熟悉和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學(xué)問，通俗易懂，同學(xué)簡(jiǎn)單接受把握。

實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有同學(xué)結(jié)下了深厚的友情。我盼望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有許多做的不盡人意的地方，信任我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次篇：指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

20XX年10月11日至15日，我與王麗老師帶隊(duì)，2022級(jí)初等教育專業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方學(xué)校進(jìn)行了為期一周的初等教育專業(yè)同學(xué)見習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

東方學(xué)校座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校內(nèi)環(huán)境美麗，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)閱歷豐富的老師，取得了不斐的成果，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。初等教育專業(yè)按班分為了兩個(gè)見習(xí)隊(duì)，各班班長(zhǎng)任見習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均安排在該校二至五班級(jí)21個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以便隊(duì)長(zhǎng)、見習(xí)帶隊(duì)、指導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)時(shí)精確地了解狀況。在見習(xí)之前，我和王麗老師與見習(xí)隊(duì)長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和留意事項(xiàng)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了平安等問題。

依據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商支配，每個(gè)見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的同學(xué)都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作，熟識(shí)學(xué)校一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對(duì)老師的教學(xué)狀況做仔細(xì)而具體的觀看和記錄。

在見習(xí)的幾天里，兩個(gè)班同學(xué)都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)幫助老師做好預(yù)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲乏，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動(dòng)中。見習(xí)期間，同學(xué)無(wú)缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地呈現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。

同學(xué)進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀看并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動(dòng)區(qū)，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及學(xué)校生的行為表現(xiàn)，班主任和任課老師的言談舉止等。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)根據(jù)見習(xí)要求，聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作，如在見習(xí)的其次天開頭，就間續(xù)有同學(xué)幫助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師批改作業(yè)，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺(tái)體驗(yàn)老師角色。

我們的同學(xué)言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的老師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們喜愛并敬重孩子，公平、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見習(xí)學(xué)校的學(xué)校生們相處特別融洽。課間，我和王麗老師到各班了解狀況時(shí)，隨處可見見習(xí)同學(xué)和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小伴侶看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最終一天，甚至有同學(xué)送自己的老師到公交車站臺(tái)上，當(dāng)大家上車的時(shí)候，孩子們的手揮個(gè)不停，我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍。

同時(shí)，見習(xí)生之間能夠相互協(xié)作，在見習(xí)活動(dòng)中相互關(guān)懷、關(guān)心，體現(xiàn)了同學(xué)們良好的道德風(fēng)貌。

在這一周里，同學(xué)們通過親身體驗(yàn)，了解了學(xué)校生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，熟悉到了作為一個(gè)學(xué)校老師所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，初步找到了學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)中的也許規(guī)律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名學(xué)校老師的光榮感和責(zé)任感在同學(xué)心中的.位置。

總的來說，這次見習(xí)活動(dòng)是比較勝利的，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，提高了實(shí)踐力量。我們兩位帶隊(duì)老師也本著高度仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。但是我們也留意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分同學(xué)還不大適應(yīng)學(xué)校校內(nèi)里吵鬧的氣氛，對(duì)孩子間或的淘氣調(diào)皮甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施，缺乏應(yīng)對(duì)力量，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對(duì)見習(xí)學(xué)校各班級(jí)、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見習(xí)同學(xué)缺乏準(zhǔn)時(shí)有效的溝通等。鑒于以上狀況，指導(dǎo)老師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，假如還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

第三篇：指導(dǎo)老師工作總結(jié)

本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的進(jìn)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和勞碌，但的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)

一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲

加入幼教名師工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力氣能為淮南的幼兒教育注入新奇和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

因此，我總是時(shí)刻地督促提示自己不斷地汲取新學(xué)問、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸福》等書籍，豐富自己的理論學(xué)問，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討溝通，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。

20xx年，我園擔(dān)當(dāng)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐討論》，我作為課題主要討論人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)仔細(xì)地實(shí)踐討論，于20xx年12月26日教育部順當(dāng)結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。

本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，20xx年10月份，我樂觀報(bào)名參與了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與20xx年11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參與了中學(xué)高級(jí)老師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)老師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王園長(zhǎng)對(duì)我的鼓舞和關(guān)心，為了減輕我的壓力，特意削減了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參與職評(píng)工作。體現(xiàn)了宏大的關(guān)愛和我們集體的分散力。使我今后必會(huì)懷著一顆感謝的心去工作，來報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)懷。

二、引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)

20xx年8月份，我順當(dāng)完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的共享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長(zhǎng)），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，共享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示肯定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去細(xì)心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)潔的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)感動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)抱負(fù)，真是讓我敬佩，使我為之動(dòng)容。

20xx年5月17日，我又擔(dān)當(dāng)了xx區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱鬧歡迎；20xx年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。

2、送教活動(dòng)

本學(xué)年，我樂觀參與xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好伴侶》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園老師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。

3、擔(dān)當(dāng)國(guó)培方案xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)

20xx年9月――12月，我們工作室3人分別擔(dān)當(dāng)了國(guó)培方案示范性幼兒園骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開頭的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)方案、建立班級(jí)群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，精彩而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)支配在我園。28日上午，來自全省各地的幼教同仁200多人來到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們細(xì)心支配的兩節(jié)戶外嬉戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新奇好玩，讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中達(dá)到了熬煉身體、培育創(chuàng)新意識(shí)、合作力量、英勇精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔__老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒老師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題討論”的熟悉。

這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿勝利，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美妙而深刻的印象，為國(guó)培方案示范性幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。

三、指導(dǎo)徒弟狀況

今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特別時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提示他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤(rùn)潤(rùn)老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園老師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤(rùn)潤(rùn)、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿一個(gè)月，參與了田家庵區(qū)教壇新星的競(jìng)賽，尤其是聶芳芳還沒有滿月，便去參與了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國(guó)幼兒園老師教育技能大賽”中，我組織老師們樂觀參與競(jìng)賽，全園16名老師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶__獲教育案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱xx獲教育筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園老師技能大賽實(shí)踐基地”。20xx年6月，徒弟陳xx的音樂教學(xué)活動(dòng)《好玩的手影》獲得xx市一等獎(jiǎng)、xx省二等獎(jiǎng)的好成果。

四、展望和不足

回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成果，但仍有很多地方需要改進(jìn)和完善，如討論的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的溝通還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)克服不足，多鉆研，多溝通，制造性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：指導(dǎo)老師工作總結(jié)

20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)秋和牧醫(yī)秋兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)試驗(yàn)。作為指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)動(dòng)員，做好思想工作，深化同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解。

實(shí)習(xí)試驗(yàn)是我校同學(xué)每學(xué)期經(jīng)受的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想熟悉，鞏固所學(xué)的理論學(xué)問，提高了操作技能，尤其是觀看、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的同學(xué)而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的熟悉，我就盡可能地與同學(xué)就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解同學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)同學(xué)和試驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了詳細(xì)要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)試驗(yàn)的重要性和必要性，要求同學(xué)嚴(yán)格遵守試驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保平安第一，共性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、親自動(dòng)手，通力協(xié)作，力促同學(xué)完成實(shí)習(xí)試驗(yàn)任務(wù)。

為了使同學(xué)能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開頭就對(duì)同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓同學(xué)分組試驗(yàn)。在同學(xué)實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，急躁輔導(dǎo)，隨時(shí)把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)解決問題，從而保證明習(xí)工作順當(dāng)平安有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞試驗(yàn)儀器的同學(xué)，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格廉價(jià)的在同學(xué)潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三、仔細(xì)總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)試驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)同學(xué)能順當(dāng)完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)同學(xué)每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)同學(xué)做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成果，同時(shí)打掃好試驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。

第五篇：指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

為期一個(gè)月的到__中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我高校生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗(yàn)。

在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在代理班主任工作期間，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，樂觀負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

第六篇：指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)

今年X月X日，X學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)布滿著青春的活力，從他們對(duì)同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對(duì)老師職業(yè)的喜愛。我代表七班級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)老師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了她的勤奮努力，虛心好學(xué)、樂觀向上的精神，盡力賜予她關(guān)心，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)賜予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1、第一周見習(xí)聽課，其次周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特殊是結(jié)合我縣正在推廣的“引導(dǎo)同學(xué)讀懂?dāng)?shù)學(xué)書”教學(xué)課堂模式，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

2、我們關(guān)懷實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓舞他們參加學(xué)校的展現(xiàn)課聽課，參加我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組老師上課、說課和評(píng)課，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)方案。包括教學(xué)方案和實(shí)習(xí)班主任工作方案。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)