《為人民服務(wù)》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課課件

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你知道這五個(gè)字是誰(shuí)在什么情況下提出來(lái)的嗎？你知道這五個(gè)字是誰(shuí)在什么情況下提出來(lái)的嗎？鴻毛一言九鼎興旺炊事員wànɡdǐnɡhónɡchuī檢查預(yù)習(xí)鴻毛一言九鼎興旺炊事員wànɡdǐnɡhónɡchu

這是一篇什么體裁的文章？

《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，同時(shí)，也是一篇議論文。這是一篇什么體裁的文章？《為人民服務(wù)》是一篇演講

自由讀課文，思考：毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講的？分幾層意思講的？每層意思是什么？為人民服務(wù)初讀課文自由讀課文，思考：毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講學(xué)習(xí)第1自然段：隊(duì)伍的宗旨課文精講

從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句，帶著問(wèn)題自讀第1自然段。學(xué)習(xí)第1自然段：隊(duì)伍的宗旨課文精講從這段話中找出與中我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。完全徹底全心全意為人民服務(wù)我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利學(xué)習(xí)第2自然段：死的意義這段話是圍繞哪一句展開(kāi)的？人總是要死的，但死的意義有不同。學(xué)習(xí)第2自然段：死的意義這段話是圍繞哪一句展開(kāi)的？人總是要死中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

句意：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

引用司馬遷的話作為論據(jù)，使論證更有說(shuō)服力。固：或：于：本來(lái)。有的。比。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或什么樣的死重于泰山，什么樣的死輕于鴻毛？為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。對(duì)比什么樣的死重于泰山，什么樣的死輕于鴻毛？為人民利益而張思德同志1933年參與革命，經(jīng)由長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地為人民效勞的共產(chǎn)黨員。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中央警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。1944年9月5日，他率領(lǐng)兵士在陜北安塞縣執(zhí)行燒炭義務(wù)，剛挖成的炭窯忽然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞，犧牲時(shí)年僅29歲。張思德同志1933年參與革命，經(jīng)由長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地學(xué)習(xí)第3自然段：正確對(duì)待別人的批評(píng)第三自然段可以把它分成三層，按什么來(lái)分？說(shuō)理——舉例——說(shuō)理學(xué)習(xí)第3自然段：正確對(duì)待別人的批評(píng)第三自然段可以把它分成三層

每句話講的是什么？句與句之間是怎么聯(lián)系起來(lái)的？因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。每句話講的是什么？句與句之間是怎么聯(lián)系起來(lái)的？我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。思考：怎樣理解這句話？革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難困苦。但是，“我們”為了人民利益，為了民族解放，就不能怕困難，要看到成績(jī)和光明，要樹(shù)立信心，鼓足勇氣。學(xué)習(xí)第4自然段合作探究我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)?！耙磺?、都要”和三個(gè)“互相”從不同層面闡述了什么才是真正的革命同志關(guān)系。思考：這句話提出了怎樣的觀點(diǎn)？我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相學(xué)習(xí)第5自然段思考：開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？開(kāi)追悼會(huì)的目的在于“寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)”。學(xué)習(xí)第5自然段思考：開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？開(kāi)追悼會(huì)的

仿寫(xiě)：作為一名……，要為人民服務(wù)，……例句：作為一名公交車(chē)司機(jī)，要為人民服務(wù)，不讓人民在雨中多等一分鐘，不讓人民上班遲到一分鐘。自主探究自主探究仿寫(xiě)：自主探究自主探究1、朗讀全文，練習(xí)背誦。2、課文中有不少警句，可作為我們生活的座右銘。選擇感受深刻的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。3、收集一些簡(jiǎn)短的議論文，閱讀體會(huì)。課后作業(yè)1、朗讀全文，練習(xí)背誦。課后作業(yè)《為人民服務(wù)》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課課件12為人民服務(wù)12為人民服務(wù)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入

你知道這五個(gè)字是誰(shuí)在什么情況下提出來(lái)的嗎？你知道這五個(gè)字是誰(shuí)在什么情況下提出來(lái)的嗎？鴻毛一言九鼎興旺炊事員wànɡdǐnɡhónɡchuī檢查預(yù)習(xí)鴻毛一言九鼎興旺炊事員wànɡdǐnɡhónɡchu

這是一篇什么體裁的文章？

《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，同時(shí)，也是一篇議論文。這是一篇什么體裁的文章？《為人民服務(wù)》是一篇演講

自由讀課文，思考：毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講的？分幾層意思講的？每層意思是什么？為人民服務(wù)初讀課文自由讀課文，思考：毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講學(xué)習(xí)第1自然段：隊(duì)伍的宗旨課文精講

從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句，帶著問(wèn)題自讀第1自然段。學(xué)習(xí)第1自然段：隊(duì)伍的宗旨課文精講從這段話中找出與中我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。完全徹底全心全意為人民服務(wù)我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利學(xué)習(xí)第2自然段：死的意義這段話是圍繞哪一句展開(kāi)的？人總是要死的，但死的意義有不同。學(xué)習(xí)第2自然段：死的意義這段話是圍繞哪一句展開(kāi)的？人總是要死中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

句意：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

引用司馬遷的話作為論據(jù)，使論證更有說(shuō)服力。固：或：于：本來(lái)。有的。比。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或什么樣的死重于泰山，什么樣的死輕于鴻毛？為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。對(duì)比什么樣的死重于泰山，什么樣的死輕于鴻毛？為人民利益而張思德同志1933年參與革命，經(jīng)由長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地為人民效勞的共產(chǎn)黨員。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中央警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。1944年9月5日，他率領(lǐng)兵士在陜北安塞縣執(zhí)行燒炭義務(wù)，剛挖成的炭窯忽然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞，犧牲時(shí)年僅29歲。張思德同志1933年參與革命，經(jīng)由長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)地學(xué)習(xí)第3自然段：正確對(duì)待別人的批評(píng)第三自然段可以把它分成三層，按什么來(lái)分？說(shuō)理——舉例——說(shuō)理學(xué)習(xí)第3自然段：正確對(duì)待別人的批評(píng)第三自然段可以把它分成三層

每句話講的是什么？句與句之間是怎么聯(lián)系起來(lái)的？因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。每句話講的是什么？句與句之間是怎么聯(lián)系起來(lái)的？我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。思考：怎樣理解這句話？革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難困苦。但是，“我們”為了人民利益，為了民族解放，就不能怕困難，要看到成績(jī)和光明，要樹(shù)立信心，鼓足勇氣。學(xué)習(xí)第4自然段合作探究我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)?！耙磺?、都要”和三個(gè)“互相”從不同層面闡述了什么才是真正的革命同志關(guān)系。思考：這句話提出了怎樣的觀點(diǎn)？我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相學(xué)習(xí)第5自然段思考：開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？開(kāi)追悼會(huì)的目的在于“寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)”。學(xué)習(xí)第5自然段思考：開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？開(kāi)追悼會(huì)的

仿寫(xiě)：作為一名……，要為人