最新學(xué)校的年終工作總結(jié)范文三篇

第/r/nPAGE/r/n15/r/n頁共/r/nNUMPAGES/r/n15/r/n頁/r/n最新學(xué)校的年終工作總結(jié)范文三篇/r/n最新學(xué)校的年終工作總結(jié)范文一/r/n我鎮(zhèn)后勤工作在上級教育部門及各學(xué)校校長的大力支持下，在學(xué)校各部門的共同協(xié)作下，在教職工的共同努力下，順利地完成了本年度的工作，主要成績表如今以下幾個(gè)方面：/r/n一、立足本職，效勞一線/r/n開學(xué)初我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心制訂了后勤工作方案，防止后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。/r/n1、改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。/r/n在開學(xué)伊始，作好了開學(xué)所用的學(xué)生桌椅床的準(zhǔn)備工作，為節(jié)約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲(chǔ)存好，根本上滿足了學(xué)生人人有桌椅，住宿生順利地住進(jìn)新建的宿舍樓。暑期對十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)和標(biāo)云崗小學(xué)進(jìn)展了大型維修，為開學(xué)做好了準(zhǔn)備工作。/r/n2、安排專門的水電管理員，維修及時(shí)、效勞到位。/r/n但凡影響到教學(xué)工作的事都及時(shí)處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修效勞100屢次。/r/n3、配合政教處、教務(wù)處開展工作，根本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。/r/n4、加強(qiáng)文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，中心學(xué)校添置大型打印復(fù)印機(jī)，為各個(gè)學(xué)校效勞及時(shí)到位。安排人員負(fù)責(zé)文印用品的保管及購置，安排專人負(fù)責(zé)文件資料的打印及復(fù)印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。/r/n二、整章建制，標(biāo)準(zhǔn)管理。/r/n后勤工作是學(xué)校的根底工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。今年，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《上巴河鎮(zhèn)中心學(xué)校物品采購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學(xué)校核算點(diǎn)制度》、《食堂平安衛(wèi)生制度》，有效地標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校的后勤管理工作。/r/n為了加強(qiáng)校園管理，我們還制訂了《校園平安管理制度》、《校園平安緊急預(yù)案》、《校園平安防火制度》，從而保障校園平安，杜絕了平安隱患。/r/n今年對學(xué)校所有帳務(wù)進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)。首先對本期之前的一切帳務(wù)進(jìn)展了進(jìn)一步地清查，所有帳務(wù)全部登記、核實(shí)、建帳、上報(bào)。其次對本學(xué)期的帳務(wù)做到日清月結(jié)，任何一筆開支均有記載，并且每月上報(bào)校長，校長隨時(shí)問起均心中有數(shù)。管理日趨完善。/r/n在食堂管理上，逐步形成一套嚴(yán)密的管理制度。學(xué)校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領(lǐng)導(dǎo)、一位教師代表對學(xué)校主管購菜進(jìn)展平安衛(wèi)生和價(jià)格方面的監(jiān)視，購回后再到專職驗(yàn)收員處進(jìn)展驗(yàn)收。作為監(jiān)視員的行政領(lǐng)導(dǎo)及教師代表同時(shí)還對飯菜的制作質(zhì)量和銷售進(jìn)展必要的監(jiān)視，既保證了學(xué)生吃得有份量，還要有質(zhì)量。同時(shí)，為學(xué)校贏得了一定的效益。/r/n三、加強(qiáng)管理，開節(jié)流。/r/n資金是學(xué)校的命脈。按照總體要求，學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、效勞性、科學(xué)性、全局性。作為主管后勤的副校長與學(xué)校總務(wù)處嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開節(jié)流、節(jié)省持家。做好收支有方案、有審批、有手續(xù)。/r/n1、做到“物品采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物品均由部門提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、一把手校長簽字、后勤統(tǒng)一采購，否那么所購物品學(xué)校一概不予報(bào)銷。這樣就防止了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。/r/n2、實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度。/r/n改變過去按人頭裝備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支，改變了過去按班裝備勞動(dòng)用品的合理現(xiàn)象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節(jié)約了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。/r/n3、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管統(tǒng)一購置打印和油印的用品，并有專人負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。/r/n4、公布執(zhí)行《上巴河鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。/r/n四、高度統(tǒng)一，積極完成縣教育局后勤任務(wù)，始終與上級保持一致。/r/n1、積極配合上級完成商店的“安大”連鎖超市協(xié)議。/r/n2、積極配合后勤的學(xué)生奶方案，使用效果良好。/r/n并及時(shí)做好反響和后續(xù)工作。/r/n3、積極做好學(xué)生平安保險(xiǎn)、學(xué)生醫(yī)保工作，使整個(gè)鎮(zhèn)的參保率到達(dá)90%以上。/r/n4、積極推行市教育局推廣的校服工作，包括宋家涼亭小學(xué)在內(nèi)的小學(xué)都配了校服。/r/n5、積極配合上級搞好無壓鍋爐的更換工作，大大降低了燃煤本錢。同時(shí)進(jìn)步了鍋爐使用的平安性。/r/n6、標(biāo)準(zhǔn)操作，搞好發(fā)行工作。/r/n最新學(xué)校的年終工作總結(jié)范文二/r/n一、統(tǒng)一思想，明確目的，深化開展“五五”普法教育。/r/n根據(jù)全市“五五”普法規(guī)劃和依法治市的工作目的，我們認(rèn)真制定了年度普法方案，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深化持久地開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷進(jìn)步法制意識和法律程度。通過學(xué)習(xí)，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯進(jìn)步。在“普法依法治理”教育活動(dòng)中，我們突出了以下重點(diǎn)：/r/n一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建立。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導(dǎo)處、安管辦、少先大隊(duì)部、德育處、工會(huì)、財(cái)務(wù)等科室同志為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以安管辦、教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、檢、法部門的聯(lián)絡(luò)，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作。/r/n二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建立。我校充分發(fā)揮校播送臺、校報(bào)、黑板報(bào)及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進(jìn)展宣傳和教育，力求使全校廣闊師生職工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。/r/n三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為進(jìn)步法制宣傳教育的效果，我們一方面采取通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率；另一方面，有方案、有針對性地開展多層次法律知識競賽及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的氣氛。此外，學(xué)校都把法律常識教育納入課表，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，同時(shí)還做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建立相結(jié)合，進(jìn)步了法制教育工作的實(shí)效。/r/n二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作獲得顯著成效。/r/n近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的程度明顯進(jìn)步，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了標(biāo)準(zhǔn)化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)安康、快速、協(xié)調(diào)開展發(fā)揮了積極的作用。/r/n(一)增強(qiáng)了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識，進(jìn)步了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。/r/n開展“五五”普法依法治理工作后，廣闊教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教育改革和開展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處分條例》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯進(jìn)步。例如，廣闊教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強(qiáng)師德建立的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心安康開展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。/r/n(二)推動(dòng)了學(xué)校管理程度的進(jìn)步，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。/r/n一年來我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原那么，根據(jù)國家公布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)那么，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此根底上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法榮耀、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作那么、率先垂范，并加強(qiáng)對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)視、總結(jié)和鼓勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)展批評教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違犯法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，步入依法治校的安康軌道。/r/n(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。/r/n我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力進(jìn)步青少年法制教育的實(shí)際效果。/r/n1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。/r/n對青少年進(jìn)展法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，實(shí)在加強(qiáng)青少年的法制教育。/r/n一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)展法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析^p案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)展法制教育；/r/n二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)展監(jiān)視；/r/n三是建立家長教育委員會(huì)，成立家長學(xué)校，進(jìn)步家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，那么充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨校、少先隊(duì)等教育陣地的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾播送臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，獲得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。/r/n2.立足課堂，進(jìn)步法制教育的浸透性。/r/n我們把法律常識教育納入課表，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保政治課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)展法制教育。/r/n3.針對實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。/r/n針對學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步理解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，進(jìn)步了學(xué)習(xí)自覺性。堅(jiān)持在新生中普遍開展學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國防知識，增強(qiáng)國防觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執(zhí)勤，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣，也都收到了良好的效果。/r/n4.普治并舉，突出法制教育的理論性。/r/n對青少年進(jìn)展法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知根底，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否那么法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決詳細(xì)問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展愛國教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的理論性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強(qiáng)。/r/n由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校又一次被市授予“平安校園”和“文明單位”稱號。理論證明，加強(qiáng)普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面開展的對社會(huì)建立事業(yè)有用人才的重要措施。正因?yàn)槲覀兂种院愕刈テ辗ń逃鸵婪ㄖ谓坦ぷ?，師生員工守法、護(hù)法的自覺性明顯進(jìn)步，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)?？梢愿蛹芯ι罨逃虒W(xué)改革，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。/r/n最新學(xué)校的年終工作總結(jié)范文三/r/n一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使五年級甲班教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：/r/n一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新理念/r/n1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。/r/n2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的開展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。/r/n二、教學(xué)工作/r/n教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：/r/n(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用/r/n1、備課深化細(xì)致。/r/n平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。/r/n2、注重課堂教學(xué)效果。/r/n針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。/r/n3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。/r/n4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。/r/n(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。/r/n在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。/r/n(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作/r/n作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：/r/n1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。/r/n應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。/r/n2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。/r/n首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到教師的肯定。/r/n3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。/r/n首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"承受"，即