高考語文專題復習：病句辨析技巧課件41張

高考語文沖刺病句題提分技巧一看句子主干會出現搭配不當、成分殘缺、句式雜糅的語病1、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花。解析：蜜蜂釀蜜采集的不是“花”，而應是“花粉”2、用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。解析：謂語和賓語搭配不當，“提高”應改為“增加”。3、以網絡技術為重要支撐的知識經濟革命，極大地改變了人們的生產生活方式，加速了社會文明。解析：缺少賓語，應在“社會文明”后補上“建設”。4、這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。解析：句式雜糅?！皯髡叽蠖嗍乔嗄陰熒被蛘摺皯髡呤且郧嗄陰熒鸀橹鳌！倍炊鄬佣ㄕZ會出現多層定語或狀語的語序不當、搭配不當、重復多余的語病

多層定語的順序一般是按照邏輯關系來排列的，與中心語關系越密切的定語越靠近中心語。

多層定語的一般順序是：表示領屬關系的詞語、表示時間、處所的詞語、指示代詞或量詞短語、動詞或動詞短語、形容詞或形容詞短語、名詞或名詞短語。

多層定語的排列還遵循以下的規(guī)律：帶“的”的定語一般放在不帶“的”定語之前；結構復雜的定語一般放在結構簡單的定語之前。5、一位優(yōu)秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。

解析：正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。6、鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。解析：

該句定語“最年輕”和“生物系”語序不當，“生物系”應該在前。

水妹子留校成了該校生物系最年輕的教師。三看多層狀語

多層狀語的排序取決于狀語內部的邏輯關系和表義的需要。

多層狀語的一般排列次序是：ａ、表目的或原因的介賓短語ｂ、表時間或處所的ｃ、表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）d、表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。7、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。解析：正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。8、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。解析：“無論……都……”表無條件，“無論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語，而不能帶并列短語，“干部和群眾”應改為“干部還是群眾”。9、美國政府如果對進口鋼鐵實施緊急限制措施，那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會成為打擊對象。解析：“如果”位置不當，應放在“美國政府”前。四看關聯詞語會出現搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語的毛病10、專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，也“鑒”出了血肉親情。解析：先“血肉親情”，后“社會世相”。11、槐茂醬菜口味獨特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。解析：前后分句無因果關系，“所以”多余，這是濫用關聯詞語。五看并列短語12、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

解析：這一句的主語是由“消防車”、“消防官兵”這一并列短語構成，謂語是

“放棄”“堅守”，這兩個謂語動詞只能與并列短語中的“消防官兵”相搭配，而不能與

“消防車”搭配。

并列短語作句子成分，可能會出現搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明的毛病。13．黨的指示進一步堅定了我們走社會主義道路的信心和勇氣。

解析：“堅定”和“勇氣”搭配不當。14．人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

解析：“圖片”和“宣傳畫”有交叉關系。15．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現象。

解析：主語中的“出版物”與“報刊、雜志”是包容關系，并列出現不合邏輯。另外，“報刊”與“雜志”也是包容關系。15．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。解析：數量短語和“的”同時出現，常會產生歧義“幾個”可以修飾“學校”，也可以修飾“領導”。16．考古科學工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究。解析：“兩干多年前”位置不當，應放在“出土的”之后。

可能會出現歧義、位置不當、倍數用錯、表約數的詞語重復的語病。六看數量短語17、和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的丹頂鶴近年來成倍減少，目前僅存千余只。

解析：數量減少不能用倍數。使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時，不能用倍數，可以用分數或百分數。18、19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

解析：表示約數的詞語前后不能有重復，“超過”和“以上”重復，應去掉一個。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應是確數，而不能是概數。19、今年以來，全廠工人干勁十足，生產熱情高漲，產量提高到百分之二十。

解析：應改為“提高了”

數量詞在計量表述時，如果出現“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時應區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應接凈數，“增加到”、“減少到”后接的數量應包括底數。20．其實，只要部分觀眾適應了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因為配音這一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

解析：多重否定不當，“不因為”的“不”字去掉。21．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?

解析：去掉一層否定，可將“否認”改為“說”。

可能會出現多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意相反、位置不當的語病。七看否定詞22．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

解析：“忌”含有否定意義，應去掉三個“不可”。

有否定意味的一類詞：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復的毛病。23．這所學校把學雷鋒活動沒有放在口頭宣傳上，而是強調“學雷鋒要見行動”，因此效果很好。

解析：“把”字句中的否定詞必須用在“把”字前，該句否定詞“沒有”位置不當。24．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

解析：“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不照應。25、照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認識、藝術修養(yǎng)的高低所決定的。

解析：“好”“有味”和“高低”不一致。

可能會出現兩面對一面或一面對兩面前后不一致的邏輯語病。

兩面詞：諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“得失”之類的詞語。八看兩面詞26．經過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯了。解析：“經過”使主語殘缺，應去掉。

出現在句首的介詞常見的有：“通過”、“經過”、“由于”、“對于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現。27．在北京參加全國人代會的代表們說了：在扶貧助教期間，農民們向我們吐露了心聲，農民們的話對我們基層干部很有感觸。解析：主客關系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應改為“基層干部對農民們的話很有感觸”。

有“對”、“對于”出現的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。

可能出現缺少主語、主客顛倒、搭配不當、結構混亂、漏用濫用、造成歧義的語病。九看介詞28．根據法庭對黑哨事件的調查結果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強制措施時交代了自己的罪行的。解析：“根據”不能和“看”搭配，應把“根據”改為“從”。

當介詞成對出現時，容易出現搭配不當的毛病。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。29、從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。解析：

因為用了介詞結構”從……中”，從而隱藏了主語，使句子成分殘缺，應去掉”從”“中”。

這類介詞常見的有：在……上（下）、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價、以……為主、當……時、由……組成等。

這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯系，審查病句時要特別注意。30．學校自從調整了作息時間后，許多學生由于開始不習慣，上課經常遲到。解析：首句結構混亂，“自從”應移到“學校”前，使首句做狀語成分。31．貧鈾對人的危害，主要體現在肝腎的破壞上，并有可能由此導致人的死亡。解析：漏用介詞“對”，應加在“肝腎”前。32．在對WTO問題的關注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。解析：首句的“在”“上”多余，應去掉。33.專家們特別指出：推廣普通話是我國中小學教育目前的當務之急。解析：“目前”與“當務之急”語意重復，應刪去“目前”。34.“雪蓮”牌襯衫無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。解析：“可以”與“堪稱”語意重復，應刪去“可以”。一些表時間、地點、范圍、程度或心理活動的副詞作修飾語時，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復毛病。十看副詞35．您的文章從眾多的的來稿中脫穎而出并最終刊載，的確是一件值得可喜可賀的事情。

解析：（“可喜可賀”的“可”，就是“值得”的意思。句中“值得”多余）36．要根本革除現行用人模式的弊端，不僅涉及到體制問題，也涉及到觀念問題。解析：（“涉及”的“及”就是“到”的意思，句中“到”字多余）37．辛辛苦苦攢錢買來的住房，竟然存在著嚴重的質量問題。在與商家多次協商未果的情況下，他只好致信給消費者權益保護協會，尋求他們的幫助。解析：（“致信”就是“給……寫信”，句中“給”字多余）38．這種服裝無論是用料的質地、設計的款式、加工的水平，還是包裝，都可堪稱一流。解析：（“堪稱”的“堪”，即作“可”講，句中“可”字多余）

像這類短語常見的有：真知灼見的意見、常常屢見不鮮、來自于、這其中、令人堪憂、被應邀、過分溺愛、過分苛求、過高奢望、多年夙愿、過分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強調、非常奇缺、迅速立竿見影、顯得相形見絀、您的垂詢、不可叵測、倆個、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因為、不透明的暗箱操作、從來沒有過的空前盛況。35．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。解析：“了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應去掉“了”字。36．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。解析：“揭發(fā)”后漏用“的”字，導致句意不明確。常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。

常見的助詞“的”“了”，使用助詞易出現的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。十一看助詞37．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。解析：“了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應去掉“了”字。38．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。解析：“揭發(fā)”后漏用“的”字，導致句意不明確。37．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。解析：賓語中心語殘缺，應加“的經驗”。有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，結果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞，出現賓語中心語殘缺、搭配不當的語病。十二看長賓語38．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。解析：“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的”。39．現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。解析：“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配。42．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。解析：偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，應改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”?？赡軙霈F搭配不當、偷換主語的語病。十三看多個謂語40．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。解析：“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配。41．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。解析：偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質產品稱號”。43．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。44．近幾年來，王芳幾乎無時無刻都忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。解析：“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾?？赡軙霈F否定不當的語病。十四看否定詞45．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。解析：有“為……所”和“被……所”的結構，沒有“受……所”的結構，要將“所”字去掉。46．到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。解析：應為“由……決定的”?？赡苁墙Y構混亂。十五看所字結構47．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。解析：“躬耕修典”即“編纂”，重復注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等?？赡軙霈F語意重復的語病。十六看文言詞語、書面語48．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。解析：語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”。49．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。解析：搭配不當，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應刪去“的”字?？赡苁钦Z意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。十七看“的”字短語50．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。解析：“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應去掉“不”。51．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。解析：“忌”或“不可”去其一?？赡苁遣缓线壿?表意相反)。十八看“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語52．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。解析：主語殘缺，應去掉“使”，將“才”調至“他”后。53．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。解析：“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應改成“震懾”。54．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。解析：語序不當，應將“任意”調至“被人”后?？赡苁侵髡Z殘缺、主客體顛倒、語序不當。十九看使、讓、令、把、被等詞55、擺在我們翻譯工作者面前的任務是如何提高翻譯質量的問題。解析：這一句的主干是“任務是問題”，顯然判斷不當，可將“任務”去掉。55.中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。解析：“中等教育”后應加“時期”。56.止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。解析：句式雜糅，去掉“配制而成的”或“里邊的主要成分”?？赡苁侵髻e搭配不當、句式雜糅、判斷不明確。二十看判斷詞“是”57、我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。解析：“令尊”，敬詞，用于稱別人的父親。58、校長拋磚